共查询到20条相似文献，搜索用时 197 毫秒
1.
一、消除学有困难学生的自卑心态,培养其良好的心理素质教师教学思想和教育观念的改变固然重要,但对“学有困难学生”来说,消除由于学习或其他方面的失败而产生的自卑感更为关键。为此,教师必须认真细致地做好转化工作,帮助他们克服自卑,树立自信,让他们充分认识自己的智力和智商与其他同学并没有多大的差异,相信自己并不比别人笨。同时让他们认识自己学习有困难主要是缺乏毅力,缺乏自信,缺乏一种锲而不舍、持之以恒的精神造成的,只要愿学习,肯钻研,不耻下问,发愤图强,一定能够取得和其他同学一样的成功。前苏联教育家苏霍姆… 相似文献
2.
重视学生心理素质的培养沙城中学杨玉琴多年的班主任工作实践使我深深体会到，中学生的心理素质普遍脆弱，经不起困难与失败的考验。这不仅影响到他们的学习和进步，而且影响到他们的人生之路。为此，在班主任工作中，我十分重视学生良好心理素质的培养。一、教育优秀生消... 相似文献
3.
“学困生”一般为学习困难学生的简称。主要是指智商在正常水平，对学习没兴趣，基础较差，失去学习信心，在行为习惯和学习方法等方面有明显缺陷，由于非智力因素造成学习困难的学生。 相似文献
4.
邹妍宇 《中小学生心理健康》2004,(2):13-15
当前中学生心理素质中的自制力差，依赖性强、面对困难、挫折心理承受能力不足，造成了他们自卑、脆弱、畏难、怕苦、厌学等不良心理现象。要解决这一不良现象，必须培养学生良好的学习心态。良好的学习心态能有效地调动学生的学习积极．性，激发其良好的情绪状态，并使学生的潜在智能得到充分发挥。 相似文献
5.
6.
发挥电教优势全面提高弱智学生素质乐秀航弱智学校是一种特殊教育的学校，弱智教育是一种特殊的教育。弱智学生的智商ＩＱ值大多在７０以下，同时伴有某些生理上的缺陷，其中多数学生的弱智是先天不足造成的。对他们进行教育的主要困难和障碍是：（１）注意力不集中，学习... 相似文献
7.
中职生由于入学成绩低，基础普遍较差。随着数学学习内容的深化，学习困难生也会随之增多。若不采取措施，学习困难生势必转化为差生，影响素质教育的实施。因此，有必要探讨学习困难生的成因及教学上的对策。一、学习困难生的成因１．不良心理特征的影响。良好的心理素质是学生学习的内动力。学习困难生大多有各种各样的不良心理特征，大体上分成三类：①懒散型。该类型的学生智商不错，接受能力较好，但纪律散漫、好动、贪玩，听课时注意力不集中或不能持久，作业粗心，导致学习困难。②自卑型。由于职中新生的入学成绩较差，与进入重点中… 相似文献
8.
面对当前激烈的竞争环境,家庭经济困难学生心理在学习、生活、就业等各方面承受着艰难的考验,属于出现心理不健康问题的多发人群。本文从心理学视角提出提高家庭经济大学生心理素质的途径,并分析了家庭经济困难大学生心理素质提高的社会意义,呼吁社会广泛关注家庭经济困难学生的心理健康问题,并对他们积极提供帮助和引导。 相似文献
9.
李海珍 《山西教育(综合版)》1997,(11)
转化学习困难学生浅谈李海珍一、找造成学生学习困难的原因经过多年的教学实践，我认为学生学习困难形成的原因分内在原因和外在因素两种：内在因素是智商低、性格内向、基础差等；外在因素有来自家庭、社会、学校、教师等因素的影响，每个学生的情况各不相同，这就需要教... 相似文献
10.
目前,中小学生形成了许多不良的性格特点,心理素质较差,怎样加强对他们的教育培养,是广大中小学教师面临的新课题。培养学生良好的意志品质以爱激情,发扬民主。教师真挚的爱会燃起学生心灵的火花,鼓起学生学习的热情。作为教师,要多鼓励学生,多找他们谈心,帮助他们解决生活和学习中的困难。同时,要发扬民主作风,用强制命令的方式往往会压制学生的积极性,降低学习效率。激发兴趣,产生动力。兴趣是最好的老师,是学生克服学习中各种困难的动力。要培养学生的学习兴趣,首先必须教育学生具有研究的劲头。其次要让兴趣在征服困难的… 相似文献
11.
到内地发达城市接受高中教育,对内地新疆班学生是千载难逢的好机会,但由于学习和生活环境的不同,这种机会对内地新疆班学生也是一种挑战。作为一个特殊的学生群体,内地新疆班学生在成长过程中遇到的困难更多,问题也更加复杂,这对他们的心理素质提出了比较高的要求。没有良好的心理素质,他们就无法很好地完成学业,更无力承担未来建设新疆、报效祖国的重任。这就需要教育工作者培养他们良好的心理素质和积极向上、自强不息的精神。 相似文献
12.
对于学习困难学生的教育一直是教师、家长及社会各阶层人士所关注的问题。而人们总认为学习困难学生之所以学业不良,大多是由于脑子笨、智商低、能力差的缘故。然而事实并非如此。经多年的教育探索我发现,大多数学习困难学生的原因在于:学习动力方面存在较严重的障碍,其具体表现为:在学习动机、兴趣、情感、意志和行为习惯等方面存在较严重的缺陷。倘能找准学习困难学生的“症结”,因材施教,就能医好学生的“病”,使他们走出学习差的“低谷”,成为合格人才。 相似文献
13.
<正>世界上有这样一群学生，他们不同于其他学生，由于受到了生理结构或心理素质缺陷的影响，他们的学习生活“困难重重”。他们中或许有人无法开口大声朗读课文，或许有人掌握一个基础的知识点需要付出超出常人百倍的努力，但即使是这样，再多的困难也无法阻挡他们学习的恒心，更无法打击他们在学习之路上勇往直前的决心——他们就是特殊学校的学生。在新课程改革的大背景之下，特殊学校的教育教学工作迎来了新的发展机遇，但也面临着巨大的挑战。作为特殊学校的小学语文教师，我们应当时刻秉持着“以人为本”的教学理念， 相似文献
14.
学习困难学生的“心理挫折”与他们的思想教育工作南宁市天桃实验学校龙利琼中学时代是一个人心理成熟的关键时期，也是最脆弱、最不稳定的时期，容易受到外界的影响和刺激。中学生的思想道德、科学文化水平和心理素质如何，是同他们所处的环境和所受的影响有着密切的关系... 相似文献
15.
16.
17.
宋新玲 《中国教育科研与探索》2006,(3):110-110
意志是人的主观能动性的集中表现，是保证一个人克服各种困难，实现目标的心理动力。意志影响学生认识活动的方向性、积极性与持久性。学生在学习过程中，会遇到各种困难，积极的意志品质如自觉、坚定、恒心、自制等，有利于学生战胜困难，提高学习成绩；而消极的意志品质，如盲从、独断、执拗等，则会阻碍学生的智力发展和学习能力的提高。意志是一个人事业成败的重要条件，意志坚强的人．即使他的智商一般，但由于他的坚忍不拔，始终如一地顽强拼搏，最终也会获得成功；而意志薄弱的人，即使智商较高，遇到困难就退缩，经不起挫折，也难以取得成功。在这个意义上说，意志比智力更为重要。 相似文献
18.
心理素质状况的好坏，标志着健康状况的好坏，且直接影响一个人的学习、工作和生活：竞争的时代和开放的社会呼唤具有良好心理素质的人才脱颖而出一而目前学生中普遍存在怕劳动、怕困难，心理素质脆弱，自理能力低下，遇到轻微的挫折就心灰意冷，甚至失望、自卑，变得萎靡不振等心理问题。因此，要加强心理素质教育，培养和塑造学生乐观向上、豁达开朗、坚韧不拔、积极健康的心理素质． 相似文献
19.
现在我所带的班中，有相当一部分属于“差”的范围，他们大多数是自费生，他们在学习上表现出厌学、不学。这些学生有两种情况：一个是智商水平差，另一种智商水平较高，聪明活泼，但缺乏理想和意志，破罐子破摔。对于后一种，如果精心引导和耐心辅导，是能很快转化成为好学生的。一、关心、爱护后进生一个教师最崇高的爱是全身心去爱学生，后进生不爱学习，但又聪明活泼，经常惹是生非，不守纪律，我首先用真挚情感去关心、爱护、感化他们。当他们有错误时，与他们一起分析错误的原因，耐心说服教育，使他们认识到错误并加以悔改；当他们有… 相似文献
20.
适应新课程改革的需要和构建理想课堂的要求,课堂教学除了教会学生怎样学习、如何做人之外,还要教会他们怎样去面对将来可能出现的困难和挫折,提高学生的综合心理素质。要做到这一点,教师必须不断学习新课改教育理论,提高自身的专业素养。 相似文献