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数学应用题的考查是数学本身的需要,是高考中能力考核的一项重要内容,同时也是素质教育一个重要的组成部分;探索性试题则是考查学生潜能、选拔高校合格新生区分度较高的极好题型,有利于培养有开拓进取和探索精神的创造性人才。 相似文献
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高考既是水平考试,又是选拔考试;既要对考生的学习水平作出客观的评价,又要兼顾高校的选拔功能.这对高考命题提出了比较高的要求,在试题命制过程中要有创新意识,开发一些能真正地考查出学生的学习水平、学习潜能的试题.重庆市的高考数学试卷,对此作出有益的探索:创设思维障碍,激发学生的创新意识;巧设机关,直击考生的定式思维;精妙布局,考查学生思维"深度";巧找交汇点,考查学生的综合能力;预埋兴趣点,扩展学生的思维空间. 相似文献
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2013年高考上海语文试卷命题工作的原则是:遵循语文学科特点,注重命题的准确性和测量的科学性,体现二期课改的理念,切实做到有利于高校选拔合格新生,有利于中学实施素质教育,有利于培养学生的创新精神和实践能力.下面从阅读材料的选择、阅读试题的编制和作文试题的设计三方面介绍今年试题的命题意图. 相似文献
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郑晓萍 《教学月刊(中学下旬版)》2009,(5)
高考命题发展的趋势,就是从知识考查向能力考查转变,近年来高考生物学科试题中以"能力立意"的命题明显增多就是这种趋势的体现.2009年是浙江省新课程改革的高考第一年,高考试题将体现新课程的理念,以"能力立意"的命制原则将体现得更加明显.因此,在复习教学中,如何根据<考试大纲>的能力要求,对学生进行有效的能力训练,是每个教师必须重点研究的内容. 相似文献
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高考试题历来重视对概念的考查,概念教学也是学科教学的难点之一.概念类试题凸显了概念教学实施的必要性和必然性.概念教学需要从课堂教学出发,引导学生在广阔、真实的言语交际中迁移和提升,发展其语言表达、逻辑思维等能力.文章以高中语文概念类试题为例,探究其命制意图和命题类型,深入分析概念教学的意义和价值,并从教材学习、会下定义... 相似文献
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命题意图是试卷的核心精神。笔者认为高中历史试题命制主要体现以下三种意图:从思维能力角度看,应该体现与高考接轨和注重学生思维能力考查的意图;从学科特色角度看,注意凸现文明演进史观的意图,从文明演 相似文献
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