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中等职业学校的教师应从教育教学改革的实践出发，围绕如何激发学生的学习兴趣、培养学生的创新精神、增强学生的关键能力等问题，探讨在中等职业学校专业课教学中培养学生学习主动性的方法。 相似文献
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王相敏 《试题与研究：高中理科综合》2020,(11):0053-0054
现代农艺专业课是中等职业学校的一门主干专业课程,其教学成效直接影响现代农艺专业学生全面素质和综合能力的高低。为切实提高农艺专业课教学的创新和发展,本文旨在探讨如何在现代农艺专业课教学中加强农谚的应用,发挥农谚的优势和特点,将农谚与现代农艺专业课教学进行有机结 合,培养学生理实一体化能力。 相似文献
3.
现代信息技术的成熟及其在教育教学中的广泛应用,使单一教学模式发生了巨大变化,教师可以使用多媒体设备向学生直观地显示抽象的教学内容,降低知识学习的难度,也有利于激发学生的学习兴趣。中等职业学校学生素质参差不齐,缺乏必要的知识积累和良好的学习习惯。在中等职业数学教学中,教师可以利用现代化信息技术进行教学,结合学生学习现状制定教学方案,进而激发学生学习兴趣,提高课堂效率。 相似文献
4.
根据电工基础课程特点和中等职业教育学校的学生特点,在专业课的教学中可采用一些教学手段培养学生的学习兴趣．从而增强机械加工专业课的教学效果。 相似文献
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根据机械加工专业课的课程特点和中等职业教育学校的学生特点,在专业课的教学上采用一些教学手段培养学生的学习兴趣,从而提高机械加工专业课的教学效果. 相似文献
6.
中等职业学校财会专业教学,必须树立全新的教学理念,切合职业中学学生特点,从培养学生学习兴趣入手,紧扣现代社会发展需要,注重挖掘学生潜能,拓宽知识面,培养实用型会计人才。 相似文献
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王玉华 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(2):117-117,119
中等职业学校的语文教学应重视培养学生的实践能力,努力提高学生的学习兴趣,真正体现学生的主体地位。因此,开发中等职业学校语文课堂教学的新方式,对激发学生语文学习兴趣有着重要意义。 相似文献
8.
在中等职业学校中,文化课是学生学习专业课的基础,培养学生数学学习兴趣,加强数学教学与专业课———以烹饪专业为例的联系,对学生学习专业课、培养学生的创新能力尤为重要。 相似文献
9.
邹艺 《读与写:教育教学刊》2007,4(1):113-114
研究性学习作为培养学生创新精神和创新能力的重要载体,已成为当前我国中等职业学校课程改革的一个亮点。在中等职业学校进行研究性学习的理论学习与实践体验,是实现现代教学观、现代课程观以及现代学生观的有效途径。 相似文献
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《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》明确提出“发挥中等职业教育在发展现代职业教育中的基础性作用”,并将“巩固提高中等职业教育发展水平”作为“加快构建现代职业教育体系”的首要任务,要求各地中等职业学校“在保障学生技术技能培养质量的基础上,加强文化基础教育,实现就业有能力、升学有基础”。然而长期以来,教育界内部和社会对于中等职业学校学生学习能力的评价一直很低,甚至觉得中职学生在学习能力方面一无是处,简直是无可救药。天津职业技术师范大学博士生导师杨大伟教授认为,这样的评价影响了教师和家长对中职学生的态度,也影响了学校的教育教学活动。因此,对中职学生学习能力进行公正、客观的评价,对于提高中职学校教育教学效率具有重要的现实意义。为此,他专门以中职学生学习能力为对象进行了较为深入的研究。 相似文献
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赵青凤 《中国校外教育(理论)》2010,(11):148-148
为促进中等职业学校体育的发展,深化体育教学改革,结合职业教学要求,探讨在中等职业学校实施瑜伽模块化教学的可行性,旨在拓宽学生视野,培养学生的学习兴趣和审美意识,挖掘学生运动潜力,为终身体育打好基础。 相似文献
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江群凤 《江西电力职业技术学院学报》2020,33(1):40-41
随着学业水平测试在中等职业学校的推行,应重视现代教育技术与教育教学的创新融合。中职学校语文教师为了调动学生的学习兴趣,优化教学结构和提高教学质量,要更新信息时代的育人理念。主要探讨了运用多媒体手段辅助教学的优势所在,即可以大幅提高教师的教学效率及学生的学习积极性,使学生从被动地接受到主动地学习,旨在加强学生的自主学习能力。 相似文献
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在中等职业学校教育中,能够引起中等职业学生注意的,能调动中等职业学生的学习兴奋点就是整个事物动态的要比整个事物静态的更能唤起学生的情趣,在中等职业学校中,计算机多媒体教学能为我们的中等职业教学营造一个生动活泼、情趣盎然的教学情境,起到春风化雨、润物细无声的作用,从而激起中等职业学生在学习技能中的兴趣,提高了这些学生们更好地学习技能的热情。 相似文献
14.
魏晓景 《中国校外教育(理论)》2010,(11):21-21
在科技进步日新月异的现代社会,要让学生能不断地获取新知识,以适应信息化、学习化社会的要求,中等职业教育就必须以学生的发展为根本,培养学生的自主学习能力。因此,中等职业学校语文教学要更新教育理念,创设生动的情境,依托信息化资源,为学生搭建自主学习的平台。 相似文献
15.
张启伟 《南昌教育学院学报》2010,25(5):106-106
自我国颁布《中等职业学校教育大纲》以来,各个中等职业学校逐渐重视起职业教育数学工作。中等职业数学既是对初中数学知识的继承,也是为更高层次数学知识的学习打下良好的基础。在数学教育过程中,应该建立＂方法多样,灵活多变,兴趣、能力培养＂的现代教学方法。 相似文献
16.
马兰芳 《辽宁教育学院学报》2008,(8):61-62
针对中等职业学校生源参差不齐、基础知识较差、对理论课学习不感兴趣的现状,在教学过程中,通过把握开端教育、因材施教、抓好中差生等途径,培养和提高学生的学习兴趣,是教师达到教学目标和提高教学质量的有效手段。 相似文献
17.
马兰芳 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(8)
针对中等职业学校生源参差不齐、基础知识较差、对理论课学习不感兴趣的现状,在教学过程中,通过把握开端教育、因材施教、抓好中差生等途径,培养和提高学生的学习兴趣,是教师达到教学目标和提高教学质量的有效手段. 相似文献
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张雪莉 《新课程学习(社会综合)》2013,(6)
中等职业学校思想政治课是学校德育工作的主渠道,是学校实施素质教育的重要内容.笔者在中职思想政治课课堂教学中从学生身心健康发展的规律和中等职业教育培养目标的实际需要出发,注重实践教育、体验教育、养成教育,做到知识学习与能力培养和行为养成相统一,切实增强针对性、实效性和时代感.现就教学过程中的创设活动作如下探讨.
一、创设活动,调动兴趣
在中职思想政治课教学方法、教学策略的设计上创设活动,能够激发学生学习兴趣,调动学习积极性,使学生积极主动地学习. 相似文献
20.
中等专业学校目前使用的这套语文教材（江苏省中等职业学校试用教材）是语文教学专家们在吸取国内外教材优点和总结职校语文教学成功经验的基础上编写而成的。本教材寓思想教育和情感教育于语言教育之中,注意激发学生的学习兴趣,符合语言学习的客观规律,注意培养学生的学习能力,具有充分的灵活性和开放性,内容浅显易懂,重点突出,题材结合实际,贴近生活。 相似文献