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来凤县革勒车乡太坪小学校长林瑞生病倒了。连日来，登门探望林瑞生的人，一拨接一拨。学生来了，家长来了，同事来了，教育局领导来了，当地党委政府的负责人来了…… 相似文献
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热爱学生是师德的核心，是建立良好师生关系的基础。用爱心来教育学生，用人格来塑造学生，用真心来关怀学生，用温馨来感化学生，用童心来了解学生。只有走进学生的心灵，才能教有所成。 相似文献
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破解文言实词的对策：首先要明确题干的要求，再根据所列选项找到实词所在的文句，然后联系上下文，充分利用自己的知识储备，利用解释词语的基本方法（比如，借助字形、字音来判断词义，借助对文、互文来推断词义，利用反义词来解释词义，借助成语来推敲词义，通过分析语法关系来确定词义，通过分析修辞方法来把握词义。借助古代文化常识来确定词义，等等），以此来确定选项。由于文言实词绝大部分具有多义性，因而实词的释义要贯彻“词不离句，句不离篇”的原则。 相似文献
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试析三个不同的"来" 总被引：1，自引：0，他引：1
在语言事实基础上，将“来”分化为“来1”、“来2”、“来3”，通过考察它们各自在句法及语义上的特征，判定“来1”为“趋向动词”。“来2’为“趋向助词”。“来3”为“词缀”。 相似文献
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教师的“传道、授业、解惑”都要通过口语表达来实现，口语表达能力直接影响教学效果，但这种能力并非与生俱来，而是要 通过学习和锻炼，来培养，来提高。 相似文献
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寇宝辉 《语文世界(高中版)》2000,(6)
我们常用“画龙点睛”来形容在作文或讲话时，于关键性的地方用精炼的语言点明要旨，使内容更为精辟有力。 诚然，文无定法。以什么来“点睛”，要视具体的语言环境来确定。但是在长期的阅读和写作过程中，我们不难发现，一篇作品如果能在恰当的位置引入一二古典诗词中的名句，则会使作品文采大增，这对于引发读者的情感共鸣起着不可忽视的作用。下举几例，请大家体会： １．在描写香港、澳门回归，全国人民热烈欢庆的心情时，不妨引用“爷娘闻女来，出部相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”这样，作品所需的喜… 相似文献