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实施素质教育,关注学生的主体地位,改变学生的学习方式,发展自主学习能力,是现代教育的大势所趋。这就需要语文教师树立学生主体观念,确保学生主体地位,努力发挥学生的主体作用,以达到全面提高学生语文素质的教学目的。 相似文献
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语文教师的培训应注重提高人文素质 总被引：1，自引：0，他引：1
加强教师的人文素质培训刻不容缓。教师是实施人文教育的关键,关系到素质教育和语文教学改革的进展。因此,语文教师培训要注重人文素质的提高。 相似文献
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语文作为重要的基础学科,在培养和发展学生的语文素质和能力乃至学生各种素质上起着重要的作用,因此发挥语文学科的优势,以全面提高全体学生的语文素质为根本目的,以确立学生的主体地位,尊重学生的主动精神,发展学生智力,培养高尚的审美情趣,培养学生社会主义思想道德素质和爱国主义精神,是素质教育在语文学科中的具体体现。本文就在语文教学中又如何有效地实施素质教育谈谈自己的看法。 相似文献
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基础教育是素质教育。素质教育的要求必须通过课程去落实。在某种意义上讲,课程结构影响甚至决定着人的素质结构,课程的实施水平,影响着人的素质提高的水平。作为基础课、工具课的语文,在课程结构中,历来处于主体地位,起着骨 相似文献
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众所周知,成功的教学只有教师的教是远远不够的,还必须要有学生积极的参与,只有学生主动地学,有兴致地学,才能取得教学的成功。因此学科教学中体现学生主体地位有着重要的意义,小学语文教学也是如此。一、构建平等师生关系,体现学生主体地位语文课堂是实施和深化素质教育的主渠道,也是语文教学的主阵地,明确和体现学生在教学活动中的"主体"作用是教学的关键。因为教学过程是一个以 相似文献
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高长坤 《学生之友(初中版)》2011,(6)
基础教育课程改革,推行素质教育已成为教育界的共识.语文素质教育就是依据人的发展和未来生活的实际需要,以全面提高全体学生的语文素质为根本目的,以确立学生的主体地位,尊重学生的主动精神,开发学生的智慧潜能,形成学生的健康个性为根本特征的学科教育活动.根据语文学科本身的特点,实施素质教育的语文教师应如何提升自我,做一名合格的语文教师,是新时期语文教师面临的重要问题. 相似文献
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李正和 《雅安教育学院学报》1997,10(3):50-51
中小学教育是基础教育，基础教育是素质教育。素质教育的要求必须通过课程去落实。从某种意义上讲，课程结构影响甚至决定着人的素质结构，课程的实施水平，影响着人的素质提高的水平。作为基础课、工具课的语文，在课程结构中，历来处于主体地位，起着骨干支撑的作用。语文教学水平的高低，人们的语言文学素质的状况，影响着其它素质的形成和发展。 相似文献
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陈菊明 《西安文理学院学报》2001,16(1):68-70
实施素质教育是教育面向二十一世纪的需要,其关键是要有一支高素质的教师队伍.如何提高教师素质,如何对教师实施素质教育,是当前素质教育发展的重中之重.现阶段,教师素质现状不尽人意,我们应采取必要的措施提高教师素质以适应未来社会对现代教师素质的要求. 相似文献
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在全国第三次教育工作会议上,中共中央发布了关于全面贯彻和实施素质教育的决定.素质教育的主渠道在课堂,实施素质教育的关键是教师.现行外语教学中出现的"费时较多、收效较慢"的现象很大程度是由于教师自身素质造成的,因此提高教师的素质已被摆在十分重要的地位,被认为是素质教育成败的关键.那么外语教师应该具备什么样的素质呢?外语教师应从哪些方面来提高自身素质呢?外语教师的基本素质由以下几方面构成: 相似文献
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素质教育作为一种教育目标 ,通过开发人类自身潜能 ,达到完善自身素质结构的目的。语文作为基础教育的人文学科 ,其教育最终必须由语文教师的教学工作来实现。语文教师形象是实施语文素质教育的根本、载体、保障。学生的价值判断、人生定位也从语文教师的形象中得到某些启发。因而 ,语文教师形象自塑的水平 ,影响着受教育者语文素质的高低。素质教育对语文教师的要求是高水平的。那么 ,语文教师如何塑造自身的形象呢 ?一、展示人格风采永恒地追求真善美的人文精神 ,做一名理想的“经师”和人师 ,是语文教师奋斗的目标。在现实生活中 ,在快节… 相似文献
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一、转变教师观念,提高教师素质是关键 素质教育从本质上说．是以提高全民族素质为宗旨的教育。学校要落实素质教育．首先要转变观念、提高教师的素质．强化思想政治课教学在学校教育中的中心地位。因此．实施素质教育．改革政治课教学．必然要提高政治课教师的素质。这就要求政治课教师要跟进形势．更新观念．充分认识到政治课教学在实施素质教育中的重要地位．主动钻研教材．不断学习并提高自身教学水平．综合运用各种措施完善自身的知识结构．积极推动政治课教学改革．实施素质教育。 相似文献
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在积极推进素质教育的今天,课堂教学已成为素质教育的主渠道.实施素质教育的关键就是对学生进行创新能力的培养.在课堂教学实践中,只有切实摆正教师与学生的地位,主导与主体的地位,唤起学生自主学习的意识,强化其主体地位,使其真正成为学习的主人,才能使素质教育中的语文课堂教学落到实处. 相似文献
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一、高校教师素质综合评价的重要性 全面推进素质教育,提高教师自身素质是关键。在提高教师素质的过程中,应建立一套完善的评价机制,使教师感到干有所得、干有所为、心情舒畅、劲头十足,这也是加强教师队伍建设的一项重要工作。因此,对高校教师素质进行综合评价就显得十分必要。 １．实施素质教育的关键 教师作为教育者,肩负着培养人才的重任,其素质的高低直接影响到培养人才的质量。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证。因此,教师队伍建设是实施… 相似文献
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语文作为学校教学中的一门基础学科,在素质教育中有着至关作用的地位和作用。素质教育的实施,要求广大教师转变传统教育观念,改革陈旧教学模式和教学方法,在课堂教学中运用新理念、新教法,发挥教师主导作用,让学生成为课堂教学的主体,激发学生对语文学习的兴趣,培养学习语文的良好习惯,培养学生分析问题、 相似文献
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王忠宝 《职业技术教育研究》2005,(7):54-54
当前，素质教育是教育改革与发展的必然趋势，实施素质教育的主体是教师。因此，教师自身素质是实施素质教育的关键。体育是学校教学的重要组成部分，学校体育T作主要靠体育教师去具体贯彻落实，为适应素质教育的要求，体育教师需要具备多方面的素质。 相似文献
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骆北昕 《中国基础教育研究》2008,4(1):150
全面实施素质教育是我国教育领域的一大变革,在这场变革中教师素质的全面提高起着非常关键的作用。教师是素质教育的实施者。实施素质教育,要求教师不仅要有素质教育的观念,还要有实施素质教育的过硬本领。那么,教师要具有哪些素质,才能适应素质教育的要求呢？ 相似文献
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教师是实施素质教育的关键，因此，教育工作者必需转变教育观念，更新知识结构，善用教学策略，具有应变能力和创新精神。那么，作为语文教师应具备怎样的素质呢? 相似文献
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作为一名小学语文教师,要在教学中有计划地实施素质教育,使学生形成良好的品格,充分发挥他们的潜能,提高身心素质,适应社会需要。我们结合语文教学,浅谈素质教育的实施： 相似文献