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铁秀君 《濮阳职业技术学院学报》2006,19(4):137-137
一、构建和谐的师生关系,营造宽松的课堂氛围宽松和谐的课堂氛围有利于构建良好的师生关系,并将在师生沟通时起到重要作用。语文课堂要体现出人文性特点,营造宽松和谐、民主平等的气氛是课改的一项重要任务。师生应当是平等的合作者,要彼此尊重、相互信赖、互相合作,只有在这样的课堂氛围中,师生之间才能建立互动、 相似文献
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正在教学中,我们要尽一切可能为学生的学习服务。还课堂于学生,让语文课堂充满活力。一、营造和谐氛围,让学生"动"起来所谓和谐氛围,就是指树立以学生为主体的观念,摆正教学中的师生关系,以民主为基础,以尊重为条件,在教学中相互理解与合作,相互激励与欣赏。美国心理学家罗杰斯说过:"成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂 相似文献
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随着人类社会突飞猛进的发展,人们的生活水平也在不断提高,如何让语文课堂教学紧跟时代步伐,打破传统的应试教育模式,营造民主和谐的课堂教学氛围,引领学生实现积极向上、轻松愉悦、富于激情的语文课堂学习,让小学语文课堂真正活跃起来,是一线语文教师所面临的一个比较头痛的问题。因此,教师在教学实践中,积极吸取他人的教学经验的同时,自己也要积极思考,敢于突破传统教育观念赋予我们的枷锁,大胆创新,勇于尝试。教师要精心做好教学设计,让教材回归现实生活;建立和谐师生关系,营造课堂学习氛围;适时、科学地利用评价手段。 相似文献
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田林琳 《中学政治教学参考》2014,(9):43-44
一、互动氛围营造者角色
教师转变观念,建立民主、平等、和谐的师生关系,创设宽松、自由、温馨的人文环境,营造浓厚的课堂氛围,是实施互动式教学的起点。 相似文献
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新课程改革高屋建瓴地提出学生学习主体地位的观念,要求我们高中语文教育是全面提高学生的语文素养的教育。因此,我们的语文教学中要注重和谐课堂氛围的营造,和谐师生关系的创设,教学内容与社会生活、学生体验紧密联系的和谐教法。下面谈谈语文课堂教学中和谐课堂营造的策略和对和谐课堂价值的思考。 相似文献
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教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。做好师生之间的互动,有利于营造民主和谐的课堂环境,营造良好文明的课堂氛围,促进师生关系的良性发展,充分调动学生的主动性和创造性。如何在高中物理教学中实现有效的师生互动？我认为要做好以下几点。一、加强师生情感交流,营造积极的互动氛围。1.营造民主的课堂教学氛围。民主的、和平的课堂氛围有利于师生展开互动。情感的交融需要老师对学生的热爱 相似文献
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陶行知先生说：“民主的教育,必须办到各尽所能,各学所需,各教所知。”“民主的教育方法,要使学生自动,而且要启发学生使之能自觉”,引导学生自主的学习,有利于建立民主和谐的氛围。语文课堂教学民主是针对课堂教学中教师一言堂,忽视学生主体地位的现象而提出的语文教学观念,是民主的管理方式在语文课堂教学中的运用。它表现出师生关系的平等互助,课堂氛围的自由活跃。要想实现高中语文课堂教学的民主化,教师必须树立以人为本的语文观念,构建平等、和谐、友善的师生关系,创设自由、活跃、民主的课堂情境,鼓励学生积极主动地参与教学。要实现真正的民主课堂,可以从以下方面入手。 相似文献
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语文教师对课堂的掌控非常重要。那么在语文课堂中教师应掌控什么呢？笔者认为主要包括以下三个方面：一．以积极互动的师生关系为基础,营造民主和谐的教学氛围;二．以发展学生语文素养为根本,培养学生语文实践能力;三．以适应课堂教学需求,调整自己的教学行为。 相似文献
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文章认为,营造良好的小学语文教学氛围要从以下几方面着手:建立民主、和谐的师生关系,尊重学生的人格;充分发挥学生的主体作用,调动学生学习的主观能动性;实现师生平等互动;运用多媒体辅助教学,营造良好的课堂氛围。 相似文献
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在中学英语教学中构建和谐民主的新型师生关系,要明确构建和谐民主新型师生关系的意义,建立互助互评的师生关系,尊重个体的差异性,营造师生平等的民主氛围,努力尝试实施民主管理模式,营造在相互信任和尊重中平等交流、民主对话的氛围,促进师生交流,为顺利完成教学任务奠定基础。 相似文献
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作为教师 ,应更多考虑如何充分发挥教学的“主导”作用 ,课下苦练内功 ,加强素质 ,不断给自己注入“活水” ,课堂也就会“活”起来。下面 ,笔者试图从影响语文课堂“活”起来的主要因素 ,分析教师的“主导”性。一、民主、宽松的教学氛围———课堂气氛活跃的前提 ,需要教师营造营造民主、宽松的教学氛围是课堂气氛活跃的前提和保证。课堂应是师生共同参与、多边活动的场所 ,学生主体参与是这种多边活动得以进行的重要保证 ,而师生间民主、合作的和谐关系 ,则是激发学生主体参与的前提。如果师生关系不和谐 ,教学氛围不宽松 ,要想学生大胆质… 相似文献
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很多人都曾经思考过"理想的语文课堂是怎样的"这个问题.在当前稳步推进新课程改革的背景下,笔者认为理想的语文课堂是这样的:有明确具体、切实可行的教学目标;有充实、开放的教学内容;运用合作、对话、探究的教学方式;采用灵活多样、切实有效的教学方法;构建和谐、平等、民主、互动的师生关系;营造轻松、活泼、自然、朴实的课堂氛围;追求动态生成的教学过程;取得显著、多元的教学效果. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(8)
在小学语文教学过程中营造一种良好的课堂氛围,激发学生的学习兴趣,让小学语文课堂焕发活力,从而达到理想的课堂状态。良好的课堂状态是建立在平等合作、和谐融洽的师生关系之上的。其具有一个特征:师生间的交流和谐,热情饱满,教师的教学态度端正,学生的学习态度认真,目标明确;课堂活动井然有序,学生具有很强的求知欲望等。结合教学实践,就良好课堂氛围的特征,谈一谈在小学语文教学过程中,应该如何营造良好的课堂氛围。 相似文献
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和谐的课堂氛围更能吸引学生的注意力,激发学生学习的兴趣,促进师生之间的互动,从而事半功倍地完成教学目标。小学语文课堂和谐氛围的营造可以从创设精彩教学情境、渲染语文课本情感、构建新型师生关系、增设课堂趣味悬念四个方面入手,以切实提高语文教学效率。 相似文献
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周玉芳 《四川教育学院学报》2005,21(Z2):65-66
语文内涵的广泛性和语文教学手段的灵活性,决定语文课堂是最具民主氛围的课堂.营造民主平等的课堂氛围,对培养学生思维能力,感染学生情操,对提高语文课堂教学的质量是至关重要的.用具有亲和力的语言、设置生动的情景和恰如其分的问题,能营造语文教学的课堂民主气氛. 相似文献