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《教学月刊(中学下旬版)》2016,(Z1)
<正>一个小男孩和一个小女孩在玩耍。小男孩收集了很多石头,小女孩有很多的糖果,小男孩想用他所有的石头去换小女孩的糖果,小女孩同意了。小男孩偷偷地把最大和最好看的石头藏了起来,把剩下的全给了小女孩;而小女孩则把所有的糖果都给了小男孩。那天晚上,小女孩睡得很香。小男孩却彻夜难眠,他始终在想,小女孩是不是也跟他一样,藏起了很多好的糖果? 相似文献
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洪飞 《语文世界(高中版)》2002,(5)
过了几天秘书告诉高尔基“外面有一个小女孩想见您。”高尔基忙说：“让她进来吧。”小女孩拿着照相机走进高尔基的办公室。高尔基问：“你是谁？小姑娘。”小女孩说：“我是上次来给您拍照的那个男孩的妹妹。”边说边流下了伤心的眼泪。“你哥哥呢？他怎么没来？”小女孩哭着说：“那天，哥哥在回家的路上不幸被汽车撞了，他的一条腿被撞伤了。哥哥一直记着要来给您拍照，所以就让我来帮他完成任务。”听了小女孩的话，高尔基的眉头皱了起来。小女孩很快给高尔基拍完了照，她收起照相机感激地对高尔基说：“谢谢您，高尔基爷爷，我哥哥知道… 相似文献
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《Reading and Writing(初中版)》2006,(11)
格林其是一个老人,他生活得很孤独。离他家不远的地方,有一个小村庄,里面住了很多人。村里的人们生活在一块儿,互相帮助。每年他们都有一个盛大的节日——圣诞节。大家一块儿唱歌跳舞,一块儿吃圣餐。除了格林其,人人都觉得很幸福。格林其非常嫉妒大家,他不想看见别人快乐,决定去把圣诞节偷回来。一天晚上,他来到这个村庄。所有的人都在睡觉。格林其偷走了全部食物和礼物。在回家的路上,他遇见了一个小女孩,小女孩给了他一份圣诞礼物。格林其很感动,决定把偷得的全部东西还给村里的人们。在晚会上,小女孩看见格林其藏在树后,她走过去邀请他一… 相似文献
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大街的尽头住着一个老人,孤独而脾气暴躁,对他而言,世界是冰冷无情的。然而,一个小女孩每天上学放学经过的时候都会给窗边的老人一个甜甜的微笑。久而久之,奇迹发生了,老人每天都期盼小女孩从他家门前走过。就这样年复一年,直到有一天,老人的身影从窗口消失了。 相似文献
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数年之前,我曾经读到过这样一则故事。故事发生在巴黎。那时有一位老清洁工名叫夏米,他的朋友死去了,留下一个名叫苏珊娜的小女孩,朋友要求夏米帮助他把小女孩抚养成人。为了让小姑娘过得更快乐,夏米时常讲故事给她听,曾经讲到了一个关于金蔷薇的故事。他告诉苏珊娜,金蔷薇能够 相似文献
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张丽钧 《第二课堂(小学)》2010,(3):84-85
李开复曾讲过这样一个小故事：他国外的一位朋友有一个四岁的小女孩。有一次,这个小女孩对他说：“兔子最可爱了。”他逗那小女孩说：“不,小猫更可爱。”小女孩点了点头就准备走开。他忙追问小女孩：“到底是你对,还是我对呢？” 相似文献
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佚名 《聪明泉(少儿版)》2007,(3)
有位绅士在花店门口停了车,他打算向花店订一束花,请他们送去给远在故乡的母亲。绅士正要走进店门时,发现有个小女孩坐在路上哭,绅士走到小女孩面前问她说:“孩子,为什么坐在这里哭?” 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2005,(3)
大街的尽头住着一个老人,他孤独、老迈,而且脾气暴躁。对他而言,世界是冰冷无情的。 然而,一个小女孩对他简简单单地表现出了一丝友善。她每天上学放学经过的时候都会给窗边的老人-个甜甜的微笑。 久而久之,奇迹发生了:老人每天都盼望小女孩从他家门前走过。就这样年复一年,直到有一天,老人的身影从窗口消失了。 相似文献
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前苏联教育家苏霍姆林斯基在任乡村中学校长时,看到一名低年级的小女孩摘下了花房里最大的一朵玫瑰.他走过去蹲下,拉住小女孩的手,微笑着问:"你能告诉我,这朵花要拿去做什么用吗?" 小女孩害羞地说:"奶奶病得很重,看不到这朵花,我想把这朵花送去给奶奶看一眼就还回来." 相似文献
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孩子们爱听有趣的故事。英国牛津大学数学系教授查尔斯·勒特威奇·道奇森(1832-1898)虽无子女,可是非常爱给孩子们讲故事。1862年7月他带了一个名叫爱丽思·利德尔的小女孩作了一次水上旅游。在旅游中小女孩不断地要求他讲故事,他总是把所讲的故事随手笔录下米,日积月累,聚页成书,又随意取了个《爱丽思漫游奇境 相似文献
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一天，听一位青年教师上公开课。她讲的是苏教版四年级下册的《花瓣飘香》。文章的内容是：作者几次看到一个小女孩在花丛中摘花瓣，有一天，他问小女孩为会么只摘花瓣，小女孩说，因为她舍不得把整朵花都摘了，但妈妈生病了，她想把花瓣送给妈妈，让妈妈高兴。小女孩的行动给作者的心灵带来极大的震撼与感动。 相似文献
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【案例】《卖火柴的小女孩》(义务教材六年制第十二册)师:小女孩共擦了几次火柴,每次分别出现了什么幻觉?生:小女孩共擦了五次火柴。第一次看到了温暖的火炉,第二次看到了喷香的烤鹅,第三次看到了美丽的圣诞树,第四次看到了慈爱的奶奶,最后一次是奶奶把小女孩带走了。师:同学们,如果小女孩再擦一次火柴,她还可能会看见什么?请大家展开合理的想象,给课文添加一段内容,看看谁能成为未来的安徒生。(给学生五分钟动笔准备的时间)生:小女孩又擦着了一根火柴。这一回,她看见了爸爸。爸爸正坐在桌子旁边,享受着美味佳肴。爸爸是那么的温和,他不停地… 相似文献