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"完美"是人的终极幻想,在宇宙中并不存在。你越是争取完美,就越是陷入失望。如果你以非常挑剔审慎的眼光来看待事情,任何事情都可以再改进——每一个人、每一种观念、每一幅画、每一种经验、每一件事。所以,如果你是一个完美主义者,那么不管怎么做,你都是一个失 相似文献
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你的眼神，惊慌、恐惧，你的眼神，疑惑、不解，你的眼神，倔强、向往。
你们的名字本来都叫“孩子”，只是因为一个不同寻常的瞬间，你的名字成了“灾区的孩子”。那个瞬间像一把锋利的刻刀，刻痛了每一位母亲，刻痛了每一个孩子，刻痛了每一个中国人的心。5月12日14时28分，这时刻狠狠地刻进我们每一个人的记忆里。 相似文献
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课程与教学 总被引：1，自引：0，他引：1
王其云 《课程.教材.教法》1997,(9)
课程与教学华东师范大学教育信息技术系王其云课程与教学是每一位教育工作者都熟悉的术语，但是，什么是课程，什么是教学，它们之间的关系又如何，却不是每一个人都能回答上来的。事实上，人们对课程与教学的定义及其关系的认识从来就没有统一过。一份资料表明，１９８８... 相似文献
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“祝你生日快乐,祝你生日快乐……”这一句句熟悉的歌词,已经伴随我走过了十几个春夏秋冬。每一个人都有自己的生日,但是谁的生日是最重要的呢?你一定认为我的问题很蠢,当然每一个人的生日都很重要,因为那毕竟是一个人来到这个世界的一天。 相似文献
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合作学习是一种古老的教育观念与实践，它基于“人多智广”这一哲学思想。现代科学技术的每一点进步，几乎都是集体合作的结晶。具有良好的合作意识和合作能力，已经成为“现代人”所必备的基本要素之一。培根说：“假如你我每人有一个苹果，交换后仍然每人只有一个苹果，但假设每人各有一种思想，交换后每人就有两种思想了”。如果在语文课堂中发挥学生的合作精神，其作用是不可估量的。[第一段] 相似文献
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陈纪利 《少年天地(小学)》2003,(6)
生命对每一个人来说都是相同的，因为它是无价的，并且只有宝贵的一次；生命对每一个人来说又是不同的，因为每一个人的生命运行轨迹是各不相同的。生命就像一堆柴，只有尽情燃烧才会发光放热，照亮别人，温暖大家，从而使生命价值得到充分体现。假如你从没想到要为别人付出、为他人着想、为社会奉献，那么你的生命就如同被堆放起来并被束之高阁的木柴，它只会变成一堆朽木，最终烂掉。生命就像一条船，只有不畏艰难，历经大风大浪，并能把握正的航向，才能驶向成功的彼岸。如果你惧怕风浪的考验，只躲在静的港湾，你将无法体验到拼搏的苦与… 相似文献
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郑磊生 《全国优秀作文选(高中)》1995,(5)
久久静寂的等待中,一切都已停滞,每一颗心都在颤栗、抽泣着,时间也开始流泪了。就在那节课快要结束时,老师,你说你要走了,到一个很远的地方,我们不相信,但当每一个人重翻日历,确信今天不是愚人节,确信你是真的要走时,我们的心中产生了一种莫名的失落 相似文献
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张连生 《辽宁教育行政学院学报》1995,(2)
对中国传统道德文化与德育关系的思考张连生一、文化、传统文化、传统道德文化文化是个既简单又复杂的现象．说其简单是因为它作为一种社会存在无时不在影响和制约着人类的活动，说其复杂，是因为每一个从事文化研究的人几乎都给它下了一个定义；据有关材料介绍，迄今为止... 相似文献
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小学生对任何事物的观察都是敏锐的，教师的每一句话，每一个动作甚至每一个眼神都直接或间接地影响他们。“悄悄话”教育指在尊重学生自尊心的前提下，采用一种悄声语言让他们自己明白错误、自觉改正错误的一种方法。这种教育学生的方式会让你收到意想不到的效果。 相似文献
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建筑本身像一座迷宫,你以为是出口的,其实是另一个奇异国度的入口;每一个转弯都暗藏惊喜,每一个角度都别具风格.更令人神往的是那些光、影、水形成的神秘空间,巧妙地运用了大自然的元素,让建筑仿佛活起来,让人有一种诗的感动. 相似文献
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李兴濂 《课堂内外(高中版)》2005,(2):20-21
人生就是一场戏,要看你怎么演,认真演自己,那就是正剧,比如梁漱溟;随大流,人家怎么演也跟着怎么演,就成了鼓掌的闹剧;每一种态度都有其存在的理由,但不是每一个人都能成为乱世中的逆流砥柱,这并不妨碍你的生活继续进行,毕竟我们大多数是只能耍小聪明的普通人,但这也是我们需要英雄,需要敢于真言的傲骨的理由。 相似文献