共查询到20条相似文献，搜索用时 312 毫秒
1.
基于网络媒介独特的介质属性，数字化新闻的写作出现了新的体例。从实践上看，网络新闻的写作形态，不是平面媒体新闻稿的简单转贴，而是针对新媒体传播平台的特点，所产生的不同于平面媒体的新闻新体例。这种写作形态的转换，对传播效果，传播速度，甚至传播内容价值链都起到了一定的影响。因此，数字化新闻的写作形态，成为了新闻写作包括新闻采访过程的新课题。本丈对此作一系统归纳和思考，以探求内中规律性的特点。 相似文献
2.
温远辉 《华南师范大学学报(社会科学版)》1991,2(2)
本文旨在探讨散文式新闻的写作规律.运用信息学、传播学和接受美学的研究方法审视现代新闻写作现象.认为散文式新闻的核心不仅仅是艺术视角的增大和表现手法的丰富,提倡散文笔调,目的是重视新闻采写主体在写作行为过程中的主动性,重视观念的变革,进而全方位调整新闻写作行为,丰富新闻写作艺术. 相似文献
3.
4.
5.
王伟玲 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(3):95-96
广播新闻评论既具有新闻论说文体的属性,又具有电子传媒的属性,其最大特点是按声音传播规律或口说耳听的要求写作（制作）、播出.写好广播新闻评论必须坚持选题面向群众,就事论理,文字精炼简洁,表现形式生动活泼. 相似文献
6.
浅谈广播新闻的传播优势及其语言特点 总被引：2，自引：0，他引：2
广播在现代传媒中仍然拥有它的一席之地,广播新闻的传播仍然是人们了解信息的主要渠道之一。由于广播是以无线电波、以电子技术为传输手段来传递声音、发布信息的大众媒介,决定了广播新闻具有快、广、短、真等特点和长处,这也就决定了广播新闻在写作中也具有不同于其他新闻文体写作的一些特点。 相似文献
7.
当前我国中小学校大都在传统的校园报刊等形式的基础上,利用学校官方网站或微信公众号传播校园新闻,借此增强与家庭和社会的互动,提升自身的社会影响力。但同时笔者也发现,这些"官网""官微"上发布的校园新闻在写作方面还存在一定问题。笔者仅以上海某区2018年教育系统学校新闻评优活动中的获奖作品为研究对象,通过剖析其写作中存在的典型问题,提出改进校园新闻写作的建议,希望为中小学校提升校园新闻写作质量和传播效果提供参考。 相似文献
8.
新闻事件、新闻人物、新闻观点构成新闻素材,从新闻素材中发现情感,通过新闻写作,运用适当的文字语言形态和声画语言形态传递由新闻素材和作者两方构成的新闻情感,让受众在情感体验过程中接受新闻传播,达到传播效果. 相似文献
9.
社会新闻编译在对外文化传播中起着重要作用,然而受汉语新闻写作模式影响,传统汉英社会新闻编译,生动性和人情味不足,难以在对外文化传播中取得理想效果。鉴于此,该文结合接受美学的期待视野理论论证新新闻主义写作手法运用在社会新闻编译中的合理性,从新新闻主义视角,为社会新闻编译提供一个新视角,以期改进传统汉英社会新闻编译手法,使汉英社会新闻编译在中外文化传播中取得更好效果。 相似文献
10.
社会新闻编译在对外文化传播中起着重要作用,然而受汉语新闻写作模式影响,传统汉英社会新闻编译,生动性和人情味不足,难以在对外文化传播中取得理想效果。鉴于此,该文结合接受美学的期待视野理论论证新新闻主义写作手法运用在社会新闻编译中的合理性,从新新闻主义视角,为社会新闻编译提供一个新视角,以期改进传统汉英社会新闻编译手法,使汉英社会新闻编译在中外文化传播中取得更好效果。 相似文献
11.
邬乾湖 《赣南师范学院学报》2002,(1):101-104
新闻传播的内容和方式总与人们的审美需求联系在一起。新闻写作的美学范畴 ,包含着报道客体的真实美、写作运思的深邃美、传播体式的架构美和内容表达的绚烂美等基本元素。无产阶级新闻记者的人格美 ,是支配全部新闻采访写作活动的灵魂 相似文献
12.
郭创任 《教学管理与教育研究》2021,6(11):36-37
高中语文核心素养明确要求学生必须具备应用文写作的能力.文章针对高中语文教育面临的新形势与新特点,分析当前新闻写作教学存在的问题及根源;基于新课程改革的核心要求,从促进学生对新闻写作价值认同感、提高学生作文内容的艺术性以及深入实际采编中锻炼写作技能三个方面,对现阶段高中语文新闻写作专项训练路径及策略进行探究. 相似文献
13.
陈娟 《重庆职业技术学院学报》2004,13(3):139-140
软新闻紧随都市类媒体的兴盛而迅速兴起,当下新闻报道故事化、娱乐化的趋势是软新闻报道崛起的重要表征.本文从软新闻与民间杂闻的渊源、与电子文稿叙事策略的互融、新闻资源共享和受众分化的国际化趋势的影响等四个角度透视软新闻的二重性,探讨软新闻相对独立的时空传播及写作特征. 相似文献
14.
张秀云 《宿州教育学院学报》2010,13(5):156-158
新闻语言是通过新闻媒介,向人们报道新近发生的事实、传播新闻信息的载体。随着时代的发展,受众已不满足于平铺直叙式的新闻写作方式,大家希望看到立体化的、有声有色的新闻事实,要实现这个目的,就需要借助文学语言的形象性。本文从新闻语言、文学语言的特点落脚,分析两者的区别与联系,以期探索新闻写作中语言方面的技巧和成功之路。 相似文献
15.
祝克懿 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2009,29(5):95-101,111
本研究以1949年为时间节点,考察20世纪后半叶海峡两岸新闻叙事范式的共性与差异性,力图证明:新闻语体的形成除了传播主体的主观制导因素而外,客观传播语境的变更也会决定新闻语体异质要素的增加、个体特征的形成.本研究从新闻叙事范式角度比较同出一源的海峡两岸新闻语体在不同历史文化语境下先分化、后融合的嬗变轨迹,描写其在社会文化因素作用下叙事范式的个体特征,归结出新闻语体叙事形态与社会文化共变的规律性.以此类推,同出一源的香港、澳门、新加坡新闻语体的研究也一定有着丰富新闻写作、丰富现代汉民族共同语实践功能的理论价值意义. 相似文献
16.
17.
吴晓明 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(1):83-89
以往对虚假新闻成因的探讨，局限于“从业人员素质不高”、“法制不健全”、“有偿新闻”等的范围，而本文从网络虚假新闻的生成基础出发，对现有关于虚假新闻研究加以整合，运用信息管理学、传播学等多学科的方法来研究这一命题。针对网络虚假新闻的特性、传播条件、接受效应进行的这一探讨，包括了对虚假新闻的写作特点、传播过程和价值、接受心理和氛围，以及它的合理存在的环境等问题。文章认为：如果不去探求虚假新闻的生成要素和高效的传递链，不去探求它的巨大受众市场，对这一“特殊新闻产品”的禁止与抵制，是很难收效的。 相似文献
18.
余习惠 《湖南师范大学教育科学学报》2007,6(4):112-114
新闻写作课是一门实践性极强的课程,在教学中有意识地创设情境将有利于学生写作水平的提高.从新闻写作课教学的特点出发,分析说明新闻写作课实施情境教学的理论依据、可行性和情境创设的途径具有一定的实践意义. 相似文献
19.
钟仕安 《荆州师范学院学报》2005,28(6):91-93
校报新闻传播模式存在着六大特点：接近性、长周期、小容量、重复性、史料性和读者的高知识化。要使校报新闻传播达到最佳效果，就必须对校报传播的新闻主体——消息的写作提出更高的要求，最主要的对策就是不断改革创新，力求深化、客观化、短化和活化。 相似文献
20.
新闻标题是新闻不可或缺的部分,既是新闻的概要,也是能否吸引读者眼球的关键,它决定着读者对一条新闻的取舍.但是由于新闻写作的特殊性,阅读者易出现理解障碍,甚至错误理解,新闻本身传播信息的作用也因此难以达成.该文结合新闻学基本知识和英语新闻尤其是标题的写作特色进行分析,从措词、时态和背景重要性分析等角度阐述了在英语新闻阅读中应如何抓住标题特征,扫清阅读障碍等问题. 相似文献