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在经历了1999年到2001年的下滑后,2002年到2004年,我国中等职业学校招生开始止跌回升,呈现出恢复性增长的势头.2005年初教育部提出的全国中职扩招100万人的工作任务已基本完成,中职招生650万人,在校生达到1560万人,招生数和在校生数均创历史新高.其中山东、河南、江苏三省中职招生规模均超过50万人,位列全国"三甲". 相似文献
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河南省教育厅 《中国职业技术教育》2007,(14):12-13
努力扩大中职招生规模，是贯彻落实全国职教会精神的重大举措，是落实科学发展观、加快中职教育发展的重要途径，是促进高中阶段教育协调发展的必然选择。2006年是中职扩招的第二年，也是中职扩招的关键年。在省委、省政府的领导和教育部的指导下。我省职业教育工作坚持“狠抓招生、就业两个关键，积极推进机制、体制创新，努力实现‘农村职教规模发展’、‘城市学校质量提高’两个突破”的指导思想，以努力扩大中职招生规模为突破口，超额完成了教育部下达给我省的中职招生任务，推动了我省中等职业教育又快又好的发展。2006年，我省中职招生57．89万人。比教育部下达给我省55．5万人的招生任务增加2．39万人，比我省上年中职招生增加7．19万人。我省中职扩招采取的主要措施如下： 相似文献
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今年2月底至3月初,教育部在京召开了2006年度职成教工作会议暨中职招生工作会议.会议根据国务院<关于大力发展职业教育的决定>中提出的到2010年中职招生规模达到800万人的要求,确定今年中职再扩招100万人,将达到750万人. 相似文献
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在经历了1999年年到2001年的下滑后，2002年到2004年，我国中等职业学校招生开始止跌回升，呈现出恢复性增长的势头。2005年初教育部提出的全国中职扩招100万人的工作任务已基本完成，中职招生650万人，在校生达到1560万人，招生数和在校生数均创历史新高。其中山东、河南、江苏三省中职招生规模均超过50万人，位列全国“三甲”。 相似文献
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国务院《关于大力发展职业教育的决定》提出，到2010年，中职招生规模要达到800万人。2005年中职招生已经达到647万人。本次会议提出，2006年再扩招100万，将达到750万人，基本实现《决定》提出的目标。因此，今年就成为完成800万目标的关键年。 相似文献
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教育部和社会保障部等七部门决定．中职教育招生今年再扩招50万．达到创纪录的860万,总体上超过普通高中招生规模．这也是2000年以来．首次超过普高的招生规模．此前,温家宝总理曾多次表示,在整个教育结构和教育布局当中,必须把职业教育摆到更加突出、更加重要的位置．加强中职教育也是其中重要的一环． 相似文献
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今年2月底至3月初，教育部在京召开了2006年度职成教工作会议暨中职招生工作会议。会议根据国务院《关于大力发展职业教育的决定》中提出的到2010年中职招生规模达到800万人的要求，确定今年中职再扩招100万人，将达到750万人。 相似文献
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在2006年全国职业教育工作会议暨中职招生工作会议上的讲话 总被引：2，自引：0，他引：2
刘占山 《中国职业技术教育》2006,(9):8-12
在这次招生工作会议上周济部长发表了十分重要的讲话。充分肯定了“十五”期间职业教育改革与发展取得的成就．并对“十一五”时期职业教育与成人教育改革发展的主要任务和2006年的重点工作做了全面部署，特别是对去年中职招生工作基本完成扩招100万的任务给予了赞扬。认为中等职业教育的蓬勃发展，初步实现了教育结构调整的战略意图．促进了高中阶段教育的协调发展，是教育工作落实科学发展观的一个重要体现。周济同志在讲话中对2006年的中等职业教育招生工作提出了明确要求。要求中等职业教育要在2005年招生总量的基础上继续扩招100万。达到750万人。力争2007年基本实现中职招生规模与普通高中教育大体相当。这是2006年职业教育工作中一项具有全局性的重要工作。下面我就贯彻落实周济部长讲话精神，做好2006年中等职业学校招生工作讲几点意见： 相似文献
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2009年,中等职业教育要在过去几年大发展的基础上继续扩招50万人,完成招生规模860万人的历史一胜任务。要保证中等职业教育又好又快地发展,必须多措并举。 相似文献
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中职教育历经三十年来的发展,实现了从无到有,从小到大．由弱变强的蝶变。2009年中等职业学校扩大招生50万人,共招生860万人,首次实现中等职业学校招生规模超过普通高中。全国中职学校在校学生2087万人,这一成绩的取得是全国无数从事职业教育的人们付出了艰辛努力的结果。 相似文献
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继2005年中职扩招100万人之后，教育部又作出2006年继续扩招100万人的决定。职业教育规模的扩大，对调整高中阶段教育结构、促进经济社会的发展无疑具有重要的作用。各地中职扩招百万的经验和做法，对今年继续扩招100万人具有哪些借鉴意义？要继续完成扩招任务面临哪些困难？应采取哪些应对措施？这些问题引起人们的普遍关注。 相似文献
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