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正巧妙的课堂导入是一堂课的"第一锤",它可以一下子集中学生的注意力,调动学生学习的积极性,又可以投石击水,激起学生思维的浪花,激发学生的求知欲望。但在课堂上,有的教师过分追求形式多样的导入方法,忽视了对课堂导入内在的思考,使课堂导入成了"花架子",没有起到应有的作用,失去了导入价值。下面我就有效品德课堂的导入,结合几个实例来谈谈自己的一点认识。 相似文献
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著名特级教师于漪说:"在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣,首先应抓住导入新课的环节,一开始就把学生牢牢地吸引住。"堂教学导入的具体形式与方法是多种多样的,只要我们根据学生的心理特点与教学内容,灵活设计,巧妙运用,使导入——这个教学的"第一锤",准确地敲在学生心灵上,迸发出迷人的火花,就一定能使数学课堂出现崭新的面貌,达到课堂教学的最优化。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(9)
课堂教学导入,犹如乐曲中的"引子",戏剧中的"序幕",具有酝酿教学情绪,集中学生注意力,渗透主题和将教学带入情境的功效。体育课堂导入设计如果新颖独特,精彩生动,就能迅速安定学生的情绪,形成未成曲调先"定情"的课堂基调,收到引人入胜的艺术效果。导课环节,要克服千篇一律的模式化倾向,应从教学内容出发,因势利导,推陈出新。 相似文献
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导入是一门艺术,是教师的自我创造。教学没有固定的模式,导入没有单一的方法。在教学实践中,遵循导入的基本原则,打响课堂的第一炮,能为整个课堂锦上添花。一、心理学原则一节成功的语文课应该在导入阶段制造"惊喜",诱发学生学习的热情和兴趣,使他们怀着强烈的好奇心和求知欲进入学习,这就需要教师在导入阶段运用一些心理学的原则。1.依据学生生理年龄设定导入计划。每个阶段的学生都具有不同的心理特点,教师应该依据学生的年龄特点来选择导入方式,制订导入计划。 相似文献
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新课的导入是整节课的"序幕",是教学中的重要环节之一。在初中数学教育过程中,注重导入法的运用,可以充分调动学生的积极性,从而让"冷冰冰"的数学课堂变得情趣盎然。"有一个好的课堂导人,课堂教学也就成功了一半"。课堂导入法很多,那么究竟采用何种导入法更好呢?笔者在长期的教学实践中,对于"悬念设置导入法"情有独钟,本文就如何操作这一科学方法与大家探讨。 相似文献
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正初中语文新课堂导入是践行有效课堂的前奏,恰似一出好戏的"序幕";成功的课堂导入犹如一把开启学生兴趣大门的"万能钥匙",能引发学生强烈的好奇心,引领学生积极参与自主探究活动。初中语文教师应努力追求导入艺术化、科学化和形象化,为构建高效课堂创造一个良好的开端。那么,到底在初中语文教学中如何进行课堂导入呢? 相似文献
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正好的课堂导入如同乐章的"前奏",小说的"引子",戏剧的"序幕",能一上课就紧紧抓住学生,让学生的大脑迅速兴奋起来,以饱满的热情最大限度地发挥主动性,掌握新知识,探求新问题,取得理想的教学效果。那么,在地理课堂教学过程中我们应该怎样精心设计课堂导入,激发学生学习兴趣呢?往往不同教师,课堂导入方法不同,风格各异,有的善用谚语、诗词美妙精彩,引人入胜;有的图文并茂,或巧设疑云,引人深思,启迪思维。一、诗歌谚语导入法 相似文献
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正在地理学科课堂教学过程中,提高学生注意力和课堂学习兴致,将学生转化为学习的主体,成为学习的主人,提高课堂效率的方法比较多,课堂导入的设计就是其中一种很好的方法.课堂导入语,是教师在课堂教学中围绕教学目标,一个精心设计的教学语言,即所谓的"开场白".俗语说"良好的开端是成功的一半",课堂导入语是一节课的开始,老师必须根据课程目标和学生特点精心设计开场白,从而集中学生的注意力,创设情景,提高参与意识和课堂教学效果.本文结合湘教版教 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
正所谓"良好的开端是成功的一半",一节好课同样需要一个有效的导入,才能够真正抓住学生的眼球。语文是我国初中生的母语,课堂导入决定语文是否能够引起学生的学习兴趣,直接决定着他们在语文学习过程中投入的精力,也因此决定着一堂语文课的教学质量与效率。因此,初中语文教师必须要做好课堂导入,以此来激发初中生的学习能动性、主动性。 相似文献
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智慧的"导入"犹如一首优美的"乐曲",又像戏剧中的"序幕",起到酝酿情绪、集中注意、渗透主题、引人入情境的作用;同时科学的课堂"导入"也是精彩课堂教学的起点,它能营造良好的学习气氛,激发学生学习的兴趣,调动学生积极参与课堂学习的主动性,从而为整节课的教与学搭桥铺路。 相似文献
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苏联著名教育学家巴班斯基说过:"一堂课之所以必须有趣味性并非为了引起笑声或消耗精力,趣味性应该使课堂上掌握所学材料的认识活动积极化。"富有启发性的导入能引导学生发现问题,激发学生解决问题的强烈愿望,能创造愉快的学习情景,促使学生自主探究知识。在本文,笔者就"课堂导入"探讨其重要性、方法和用法原则。 相似文献