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《北京教育(高教版)》2001,(Z1)
为了解我校目前青年教师的思想状况和对入党问题的真实想法,为党委做好在青年教师中发展党员工作提供科学依据,组织部会同各学院党委和机关党总支于2000年11月份进行了一次“青年教师入党问题”专题调查。调查对象是我校40岁以下的非党青年教职工,调查方式是问卷和召开座谈会相结合。据统计,我校现有40岁以下非党青年教职工662人,本次调查共发出问卷500张,占被调查人数的76％,回收问卷463张,回收率是93％。调查组先后在管理学院、机械学院、冶金学院、应用学院等4个学院召开5次青年教师座谈会,共有56名 相似文献
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1992年我校有教师57名,其中青年教师31名,占学校教师总人数的53％,显然青年教师已是我校教学上的主力军。当时这些青年教师的学历只有中师水平,有大专学历的只一人,大多数教师对教材教法掌握得不好,区教研员到我校听课认为我校青年教师上的课一般化, 相似文献
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随着这几年教育改革的深入和教育体制的调整，我校青年教师占教职工总数的比例超过70％。在对教师的管理和使用上，我们坚持“业以精为本”的原则，采取多种行之有效的方法，努力促进教师的专业发展。 相似文献
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学校以教学工作为中心,教学以提高教学质量为中心,课堂教学以提高学生的基础知识水平和基本技能为中心,是我校教学管理工作一贯坚持的一条基本原则。近几年来,我们通过狠抓教师素质的提高、教研活动的开展、教学结构的调整和教学质量的考核,使我校的教学质量得到稳步提高,在全省一直处于较高水平。一、严格培养青年教师。建设一支德才兼备、结构合理的教师队伍是提高学校教学质量的前提和保证。我校一贯重视教师队伍建设,特别是青年教师的培养。我校共有教职工138人,其中教师(含“双肩挑”)108人,40岁以下的青年教师有47人,培养青 相似文献
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我校是上海市松江区的一所城镇小学,现有学生3152人,教职工226人,其中教师144人。第一线上课教师的学历合格率为100%,本科学历1人,大专学历104人,正在进修大专的10人,占教师总数的80%。目前在第一线的(35岁以下)青年教师有81人,占整个教师队伍数的56%。从1997年起,我校以“大语文”教育研究为抓手,努力推进师资队伍建设,取得了可喜的成果,我们的主要做法是: 相似文献
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运用多种激励手段 提高教师队伍素质 总被引：1，自引：0，他引：1
我校是一所新建校,校龄只有短短三年。在从无到有,建设一所新校的过程中,我们遇到了许多困难,其中最突出的是师资问题。建校之初,我校83名教职工中存在“三多三少”的状况,即青年教师多,有经验的中老年教师少;外地知青返城教师多,本区骨干教师少;陆陆续续调进的教师多,本校基本教师少。这“三多三少”造成教师数量不足,基本素质、教学水平参差不齐,情绪不稳定,生活困难多。 面对教育经费的困难,面对入学高峰的巨大压力,面对社会各界对教学质量的高标准要求,我们决心从师资队伍的建设起步,以培养占教师总数百分之五十的青年教师为重点,激励教职工学习与工作的积极性,从而促进教师素质的提高。 相似文献
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我校于1993年7月开始组建,目标是高起点、高标准办成一流的外语特色学校。而办一流的学校必须拥有一流的师资,否则一切美好的愿望都是不能实现的。但目前师资队伍的现状是:刚从大学分配来的青年教师多,教学经验丰富的中老年教师少。目前69名教师中,35岁以下的青年教师有34名,占了总数的近50%,在目前不可能大量引进骨干教师的情况下,这就决定了我校必须立足于本校,着眼于青年,快速度、高质量培养青年教师,尽早让他们挑起学校教育、教学以及形成外语特色的重任。三年来,在全体教职工的共同努力下,我校一支人数众多的青年队伍正在茁状成 相似文献
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随着教育人事制度的改革,教师的流动性日趋增大,教师年龄、知识结构不断发生变化。以我校为例,学校现有教职工35名,30岁以下22人,占教师总数的62％以上。从他们的工作表现看,青年教师由于年轻而精力充沛, 相似文献
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《江西教育》1987,(11)
我们学校是一所以青年教师为主体的普通中学。全校106名任课教师中,青年教师就有71人,占66％。学校的工作重担势必落在青年教师身上。我们针对学校工作的这一新特点,大胆地把他们放到教学第一线去锻炼和培养,帮助他们尽快地成长起来,成为学校工作中的主力军。现在,我校71名青年教师中已有8人担任学校中层以上的领导工作;在年级主任和教研组长中,青年教师占了一半;有19人挑起了高中毕业班的教学重担;有21人分别担任了高初中班主任;在各自岗位上作出了显著的成绩,推动了整个学校工作的开展。几年来,我们学校的面貌发生了很大的变化,教学质量一年迈一大步,连续三年被评为县“文明单位”。 我们是如何培养青年教师,不断发挥他们的作用呢? 相似文献
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卞俊伟 《无锡教育学院学报》1994,(2)
随着形势的发展,各地教育事业也在突飞猛进,尤其是近几年来,三十五岁以下的上岗青年教师,占全体教师的比重越来越大,大部分学校甚至超过在职教师总数的百分之五十.仅据我校统计,现有教职工116名,三十五岁以下的青年教师已有65名,占在职教师总数的百分之五十六.这些青 相似文献
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随着教育人事制度的改革，教师的流动性日趋增大，教师年龄、知识结构不断发生变化。以我校为例，学校现有教职工35名，30岁以下22人，占教师总数的62％以上。从他们的工作表现看，青年教师由于年轻而精力充沛， 相似文献
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<正>大连市甘井子区泉水小学位于新落成的大连北站正南泉水小区内,2003年9月由农村小学改制成为公办城市小学。校园占地面积19800平方米,建筑面积9800平方米。现有23个教学班,学生1092人,教师49名,其中省级骨干教师2人,学科首席教师1人,市区骨干教师7人,35周岁以下的青年教师占教职工总数的57.1%。近年来,我校遵循"开放式、个性化"的办学理念,我们把"培养有自主意识和个性特长、有合作精神和创新能力、有祖国情怀和国际视野的中国人"作为学校的育人目标。 相似文献
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我校在管理体制改革中,实行了教职工聘任制,目的是解决人浮于事、劳逸不均、工作效率低的问题,以求逐步建立一支素质好、结构合理、骨干人员稳定的教职工队伍。在实行聘任制中,关键是做好思想政治工作,促进编余人员合理流动。我校于1988年11月经区教育局核编,对未聘超编的48人,经深入细致的工作,已合理流动、妥善安置45人。我们的主要做法是: 相似文献
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我校有专职教师74名,学历不达标的占12%。他们中的大多数,热爱教育事业,有较强的事业心和责任感。但在专业知识、教育教学能力等方面或多或少存在一些问题。如何解决这些问题,我校从1987年开始,作了许多有益的探索。几年来,针对青年教师有志向、爱学习、好动脑的特点,我们充分发挥党,团组织的作用,采取生动活泼的形式,努力提高青年教师的政治素质,激发他们教书育人的积极性。首先我们组织青年教师参 相似文献