共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
高品龙 《中国科教创新导刊》2013,(18):240-240
色彩教学是高中美术教学的重要组成部分,因此作为当代一线的美术教师,必须要重视色彩教学。笔者根据多年教学的实践经验,阐述了自己在色彩教学中的"五步法"。 相似文献
3.
美术作为艺术的主要分支,是人类社会主要的意识形态之一,是人类文化的有机组成部分。但在时下的中国社会,当代中国美术中的种种不雅表现与人们的期望值有很大的落差,美术在人们心目中的地位逐渐下降,美术几乎已成为"低俗"、"没文化"的代名词。美术缘何失缺了文化?笔者以为,当代中国美术中的文化失缺,主要有以下几个方面的因素:源自西方腐朽没落文化的中国当代"前卫艺术"和"行为艺术"对艺术的颠覆;权力、头衔和证书取代了艺术质量和文化水准;部分艺术专业杂志和刊物丧失学术操守而文化质量下降;高等美术教育的无节制扩招和基础美术教育的舍本求末。 相似文献
4.
美术作为当代职校的一门课程,不仅能够扩大学生的思维能力,还能使生活中的事物艺术化。基于此,本文针对当代职校美术教育中色彩教学的现状进行分析,提出改进美术教学方式、了解美术魅力、提高学生美术能力三种对策,希望能够推动色彩教学在职校美术教育中的合理化应用。 相似文献
5.
当代美术教育的重中之重是欣赏美术,小学欣赏美术教学当然就更有自己独特的规律。笔者通过大量的美术教学实践,发现了很多小学欣赏美术教学的规律。一、选题和内容是"首要"为了启发和发展学生的兴趣爱好,在欣赏课堂上,教师会增加很多欣赏的东西。但在课堂上,教师总是站在自己审美的观点上,向学生讲解自己喜欢的作品。教师在教学过程中不考虑学生的感受和兴趣,这样会打击学生学习美术的兴趣,不能促进学生美术欣赏能力的发展。教师为了提高学生对美术学习 相似文献
6.
7.
8.
《美术课程标准》指出:"尽可能运用自然环境资源(如自然景观、自然材料等)以及校园和生活社会中的资源(如活动、事件和环境等)进行美术教学。"所以,废旧材料在小学美术课堂教学中的巧妙使用是我研究的重点,把教学与生活中的废 相似文献
9.
当代美术教育越来越被人们所重视,人们也清楚地认识到美术教育是提高学生素质教育的重要途径。根据新课程改革的要求,从学生绘画的目的、正确评价和认识孩子们的画、激发学生美术学习的兴趣、在美术教学中教师必须思考的问题等四个方面,对初中美术教学中的教学方法、提高学生的美术技能和对美术的鉴赏能力、审美情感培养、增强创造能力等问题进行了阐述和分析。 相似文献
10.
萨茹拉 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
随着中国的教育理念的不断改革,教学内容和教学的方式都在不断的发生变化,以求紧跟时代的发展。随着素质教育目标的落实,全面改变以往教学中的教学方法与学生的学习态度,已经成为当代教育工作者的核心工作内容。在美术教学中开展合作学习,是为了进一步提高学生对美术的兴趣,令学生可以在美术教学的过程中自主的、积极的去学习、研究美术知识。 相似文献
11.
在当今社会多元文化交融的时代背景下,当代美术教育明显地呈现出明确"视觉性"、凸显"人文性"、深化"实践性"、强调"愉悦性"等特征。这一系列特征,在肯定审美教育在美术课程中核心地位的前提下,通过关注美术与自然、文化、生活的联系,强调教学过程和方法改革的重要作用,注重评价与教学的协调统一等一系列举措,为更好地发展学生的创造力和综合能力,提升教学品质,提高国民素养指明了方向,也为我国当代美术教育乃至整个社会的发展注入了活力。 相似文献
12.
黄凯 《新课程导学(上)》2011,(32)
"亮点"在辞海中的解释是比喻有光彩而引人注目的人或事物.笔者认为,美术课堂教学过程中的"亮点"是指美好而且精彩的教学瞬间.它也许是奇思妙想的教学导入;也许是丰富多彩的教学过程;也许是精彩绝伦的教学示范;也许是发人深省的教学总结,更可以是教师诙谐幽默的语言,荡气回肠的乐章,催人泪下的影像……总之,"亮点"能增强学生的学习兴趣,拓展学生的思维意识,使学生在轻松、快乐的学习氛围中完成三维教学目标.如何营造美术课堂教学中的"亮点"?笔者认为应该重点回答以下两大问题:一、美术课堂教学过程中,"亮点"应该"亮"在何处?如今的美术课堂是集认知、技能、情感为一体的教学过程与多层次、多方位、多角度师生互动的三维课堂教学环境的统一.在这样的美术教学环境和氛围中,美术课堂教学的"亮点"究竟应该放在什么地方,这是许多美术老师感到茫然的问题. 相似文献
13.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
美术是小学学习科目中必不可少的一项,其有利于培养学生的想象力、思维发散力以及动手能力等。传统的以图片、教材为主的教学方式已经无法满足现有小学美术教学的需求,在这种大背景下,多媒体辅助教学应运而生。重点对多媒体辅助教学在小学美术教学中的运用及注意事项进行分析说明,希望能够促进当代小学美术教学的发展进步。 相似文献
14.
人文精神在高校美术教学中的渗透 总被引：1，自引：0，他引：1
在美术教学中渗透人文精神教育有利于提高学生的文化修养、情感修养和道德修养。具有很大的教育价值。人文精神在高校美术教学中的渗透主要包括逐步形成和发展教师的人文意识,在美术课堂教学中营造"人文"色彩以及在美术技能技巧教学、美术鉴赏教学、美术教学评价和学生综合能力培养中体现人文精神等。 相似文献
15.
张立 《中国教育技术装备》2012,(7):70-71
由于信息技术在教学中的广泛应用,使教学资料的收集、教学过程的形成、学生掌握知识的方法都发生质的改变,尤以美术教学受益最大。美术教学的主要任务是教给学生基本的美术知识和技能,同时让学生有感受美、欣赏美、创造美的意识。而信息媒体技术作为一种新的辅助教学手段,为美术教学带来"教"与"学"的重大改革,大 相似文献
16.
新课程标准提出美术教育教学中的评价体系应以学生在美术学习活动中的客观事实作为评价的基础,注重评价与教学的协调统一。教师应关注学生在学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价,可以促进学生学习美术的兴趣和信心。在每个学期末教师要对学生的美术学习过程和结果有一个正确的评价,这是美术教学的一个重要环节。通过对学生"美术期末综合能力测评"可以反映出学生一学期中在造型与表现、设计与应用、欣赏与评价、综合与探索四大美术领域中的收获与进步,客观地评价学生在美术教学中的表现。 相似文献
17.
"传统民间美术"课程是高校设计艺术专业学生的选修理论课程."传统民间美术"的教学改革重点在"翻转课堂""双师"教学,"动手操作"等方面.中国民间美术是人民大众的艺术,滋生于中国传统文化的土壤中.中国民间美术中涉及的作品、技艺体现了中华民族群体性的审美观、价值观、文化观,为当代高校的设计艺术教育提供了宝贵的知识源泉与驱动力. 相似文献
18.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
主要针对"立体造型"在小学美术教学中的运用进行分析,结合当下小学美术教学发展现状,从浅析"立体造型"以及在小学美术教学中的具体运用等方面进行探索,主要目的在于更好地促进小学美术教学的发展与进步,提高小学美术的教学质量。 相似文献
19.
20.
美术,是一门与艺术相关的学科,美术作品是人类对于周边事物的一种想象。初中美术学科教学对于当代初中生的美学意识培养具有重要作用,美术作品的欣赏可以加强学生情操的陶冶,培养学生端正的兴趣爱好,促进学生素质的全面提高。但是,在初中美术教学过程中,还存在一些问题,对于美术课堂教学活动的开展具有不利影响。初中美术教学中的诸多难点已经成初中美术教育工作者的工作内容。本文以解析常见初中美术课堂教学的难点为题,对初中美术课堂教学中的存在问题进行分析,提出解决对策。 相似文献