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读朋友，从这期开始，“一家之言”与您见面了。“一家之言”是广大教师发表言论、展示观点的园地。她带有一定的争鸣性，在这里，有思想的激荡与撞击，有不同观点的交锋与交流。我们期待她能起到开拓视野、提高认识的作用。欢迎读朋友把自己的独到见解形成字，贡献给“一家之言”。关注“一家之言”，就是关注读自己的思想家园。 相似文献
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韩兆琦 《北京师范大学学报(社会科学版)》1984,(3)
<正>司马迁曾经用“究天人之际，通古今之变，成一家之言”三句话来概括他写作《史记》的目的。“究天人之际，通古今之变”是从哲学和历史方面讲的，“成一家之言”则是从表现自己的理想、观点方面讲的。而这后一点还相当重要，正如梁启超所说：“迁著书最大目的乃在发表司马氏一家之言，与荀况著《荀子》、董生著《春秋繁露》性质正同，不过其一家之言乃 相似文献
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所谓唤醒学生的求同意识,通俗地说,就是在写作之前和写作过程中,要学生“心中有读者”。要学生用自己在文章里表达的思想、感情、观点去打动和影响读者,使读者的思想、感情、观点与自己趋于一致。 相似文献
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读者郭蓉来电诉说:“10岁的女儿嫉妒心很强,嫉妒别人成绩好、长相好、家庭条件好,甚至别人穿新衣服、买新文具她也会不舒服。都说嫉妒心强是独生子女的通病,不知其他父母是否也有同样烦恼?”本期,浙江上虞幼师附小的家长朋友,与大家共同关注这个问题。观点一帮孩子认识嫉妒的危 相似文献
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朱枝富 《渭南师范学院学报》1995,(1)
司马迁的“成一家之言”。主要是就探求治道而言的，其核心内容是要“究天人之际，通古今之变”，在“天人”、“古今”两个方面建立起自己的政治思想体系。司马迁继承了孔子著《春秋》以道义的传统，通过撰史阐明自己的政治主张；他不满当时政治思想领域中的各种政治理论，并与历史上寻求治道者相区别．泛出自己的卓越见解。 相似文献
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《教师校外兼课：利乎?弊乎?》刊出后，引起热烈反响，一些读者来信来电．发表自己的意见和看法．本期摘要刊发靖州读者向猛，刘晓华的读后感，他们的观点只是作为一家之言，请读者明辩。 相似文献
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面对即将到来的21世纪,师范教育作为教育工作的“母机”,它将如何发展？怎样以全新的姿态来面对新世纪对高素质师资的需求？这已引起广大师范教育工作者的热切关注。近期在顺德举行的第二届“粤港澳台教育论坛”上,来自各方的师范教育专家的发展献计献策。根据我省师范教育的现实情况,我们从中选出部分代表的观点,作为一家之言,示于读者,以期引起关注。 相似文献
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改革步入深层 ,新思想、新观点层出不穷 ,新旧交替 ,引发了人们思想上的深刻思考 ,实践上的大胆尝试。下面的文章有自己的想法 ,为一家之言 ,仅供参考。 相似文献
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杨志顺 《四川师范学院学报》2002,(6):128-131
《文汇报》第五版有三个栏目：一是“文汇时评”；二是“新闻点击”；三是“媒体观点”。“文化时评”评述当前社会关注的问题，针对性、指导性强骨力度；“新闻点击”点击的新闻一般配有图片、评论和资料，使新闻立体化；“媒体观点”摘录其他报纸一些作者观点，对启发读者思维，开阔读者视野有帮助。三个栏目组成一个版面，一个富有创新的好版面。 相似文献
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申显丽 《太原大学教育学院学报》2007,25(4):63-66
四十年代的中国文坛，由于社会政治的原因，呈现出了“解放区文学”、“沦陷区文学”和“上海孤岛文学”三足鼎立的局面。而苏青作为“上海孤岛文学”中一位重要作家，其独具个性的创作、独特的视角，在备受读者关注的同时也引起了许多争议。而大家关注的多为她的大胆直率、她的女性思想，殊不知“世俗化”也是其作品的一大特色。她的作品中多日常生活琐事、饮食男女、婚姻生育等，这些构成了她作品中的“俗”世界。文章将着重探讨她作品中世俗气的形成、特点及其影响和意义。 相似文献
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正确评介现代西方资产阶级思潮,在肯定其包含的有价值的合理因素的同时,着重批判其错误的世界观、人生观、道德观、价值观,划清它和马克思主义的基本界限,肃清其消极影响和流毒,是思想理论界的一个重要任务。本刊《思潮评论》专栏已编发了一些文章,今后将陆续编发。本期编发的“‘西方马克思主义’并非马克思主义”,对“西方马克思主义”从总体上做了评介。一家之言,谨供读者参考。近年来,我国学术理论界对“西方马克思主义”作了一些研究和评介,很有必要作进一步的研讨和评论,尤其欢迎不同观点的争鸣,欢迎读者赐稿。 相似文献
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余飘 《学位与研究生教育》1987,(3):74-74
编辑部:贵刊1987年第1期登有陈晓琴来信,针对我的《研究生的思想层次》一文说:“在文化水平、业务水平上不同层次的人才,在思想品质上都应该有同样的要求”。因而她认为我所主张的“研究生的思想层次应该达到以共产主义世界观指导自己的言行的高度”的意见,“会在客观上给人们造成错觉”,“是无益的”。我不同意她的观点。 相似文献
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李清照在宋词坛诸家中“自成一家”。在她的思想性格中，有柔弱的一面，但坚毅刚健的一面有着更明显的表现。她的诗句“生当作人杰，死亦为鬼雄”深刻地道出了她的人生哲学，她以“人杰”律己，推崇杰出人物，要求自己在事业上有所作为，有所成就。在思想上保持着自己的独立性，有见解；在学上，有自己的独立见解和鲜明主张。在她的思想和性格中，有明显的个人英雄主义倾向。 相似文献
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“老师，听说假后我们这届初三又要分班。”
“老师，您给学校说说能不分吗？我们跟您上两年了，都已经习惯了。”当下分班之风弥散于整个校园。对于推倒“重新洗牌”各种声音不绝于耳，仁智者观点不一。我也想谈谈自己的一家之言。 相似文献
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<正>初一的小张,是一个性格大大咧咧的女同学,她经常走进心理辅导室和我聊她与同学相处的故事。近期,她因为和好朋友闹矛盾而苦恼。她情绪很激动地跑来心理辅导室,告诉我她和好朋友小A因为没有选同一门选修课而不说话了。这几天她情绪很不稳定,总是会说“很烦,为什么会不理我?不和我选一样的课?”我让她来心理辅导室,可以向我诉说。于是,我就在旁边陪伴倾听,并适时引导她:“作为好朋友,我们要尊重彼此,她有权利选择自己喜欢的课。”“你们两个人关系很好但是我们要为彼此思考,当我们与朋友交往时,应该尊重他们的选择和决定,不要强加自己的观点或者指责他们的行为。如果我们不尊重朋友的选择,那么就会让对方感到被冷落和不被重视, 相似文献