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学习支持服务是影响远程开放教育成效的重要因素之一.在传统电大转型为现代开放大学的新形势下,基于传统电大与开放大学的实质性差异,改善传统电大学习支持服务的弊端,探索现代开放大学学习支持服务体系的提升策略,为开放大学学员提供更加完善的现代学习服务支持,对促进开放大学的长远发展意义深远. 相似文献
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袁永霞 《湖北广播电视大学学报》2003,20(3):33-35
发展电大远程开放教育不仅需要完善的硬软件,还需要完善的学习支持服务系统,营造良好的学习环境。学习小组在电大远程开放教育中,其作用不容忽视。 相似文献
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学习支持服务系统的有效性分析 总被引：6，自引：0，他引：6
为了研究学习支持服务系统在开放教育中的应用，重庆电大开放教育试点课题组对本市开放教育试点单位及学生进行了问卷调查。本文就重庆电大在远程开放教育中提供的学习支持服务手段及有效性进行了分析，并在此基础上提出了完善学习支持服务系统的几点思考，以便更好地服务于远程开放教育。 相似文献
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通过对江门电大构建具有地市电大特色的现代远程开放教育学习支持服务系统的研究与实践的分析，期望能为全国地市电大提供一种教学过程的人性化管理模式。努力实现为学习者的学习提供全方位、优质高效的服务，体现人文关怀，推动电大远程开放教育的健康发展。 相似文献
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适应开放教育需求建立学习支持服务体系 总被引：2，自引：0，他引：2
萧山学院在浙江省电大的指导下，于1999年秋季着手远程开放教育英语专升本试点工作．围绕“现代远程开放教育教学管理模式与学习支持服务系统的研究与实践”这一子课题．认真探索远程开放教育模式，并结合电大教育实际情况，以适应开放教育需求为目的，初步建立了较为完善的学习支持服务体系，在开放教育实践中取得了一些阶段性成果。 相似文献
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苏辛 《中国远程教育(综合版)》2001,(8):1
据参加今年4月在德国举行的第20届远程开放教育世界大会的中国专家介绍，大会特别安排了3次“英国开放大学学生支持服务”专场报告，英国开放大学向大会提交的十多篇论文全部以此为主题，没有涉及其他任何研究领域，受到许多国家同行的关注。 国内外的实践都表明，开展远程教育必须建立学习支持服务系统。电大在这方面较早地进行了积极探索，前年又开始实施学习支持服务系统建设项目，提出要充分利用遍布全国的电大教学和教学管理网络，建成比较完善的现代远程开放教育学习支持服务系统，在为电大学生提供学习支持服务的同时，要为开展现代… 相似文献
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"指导教师在远程教学过程不同阶段的作用"课题组 《山西广播电视大学学报》2003,8(3):49-52
现代远程开放教育是以现代信息技术作为传播媒介,学习者主要以自主学习的方式进行学习,同时教育者提供完善的学习支持服务的一种教育方式.为了迎接教育模式迅速步入信息时代的挑战,在电大系统内建立起新型的现代远程教育人才培养模式,有必要建立一套开放教育学生的质量保证体系,充分发挥指导教师在远程教学质量监控、评估阶段的作用,确保开放教育试点工作的顺利进行. 相似文献
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从信息不对称的视角研究电大现代远程开放教育中的成人研究性学习,发现电大成人学生在基于学习支持服务系统的研究性学习中存在信息不对称问题。在问卷调查和实证分析的基础上,针对性地提出了改善信息不对称、改建并完善成人研究性学习支持服务系统等对策建议。 相似文献
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钱玉光 《江苏广播电视大学学报》2006,17(4):95-96
网络环境下的电大图书馆对开放教育学习者的学习支持服务具有开放性、及时性、互动性、多样性和灵活性等特点,图书馆工作应紧紧围绕着为现代远程开放教育提供强有力的服务支持而展开。为此,电大图书馆亟须提升现代远程教育的学习支持服务水平。 相似文献
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学习型社会、数字化学习港与公共服务体系 总被引：13，自引：1，他引：13
本文旨在我国建设终身教育体系和学习型社会的背景下，概要分析了学习型社会的特点、对教育体系与学习体系改革的要求和发展现代远程教育的必要性。进而介绍了教育部启动的“数字化学习港建设”教改项目的目标，充分发挥信息技术的优势，积极发展现代远程教育，推动优质资源整合与共享，构建数字化学习支持服务创新体系，探索并实践终身化、网络化和开放式的继续教育发展模式，为我国终身学习体系和学习型社会建设服务。最后结合“中央电大公共服务体系”建设的实践，谈了建设社会化公共服务体系的重要意义、改革要求和进一步推进公共服务体系建设与发展的几个问题。 相似文献
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远程网络教育学习支持服务体系构建的研究 总被引：4，自引：1，他引：4
周蔚 《江苏广播电视大学学报》2007,18(4):21-25
"远程网络教育学习支持服务体系构建的研究"紧密结合远程网络教育的发展实际,对远程网络教育的学习支持服务体系构建的基本依据、基本原则和基本内容进行了较为深入的研究,对我国远程网络教育学习支持服务的实践模式和现状等进行调查分析,在此基础上构建了远程教育学习支持服务体系的基本框架,具有一定的创新意义和现实指导意义及推广价值。 相似文献
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思考现代远程教育考试的价值,就是在终身教育的语境下分析现代远程教育考试机制的构建对学习者、对远程教育自身和对社会的功效问题。现代远程教育以其开放性、交互性和普适性引发了教育的彻底变革,但其考试机制却依然是借助现代教育技术的传统复制。由此,削弱了远程教育考试的功能,阻碍了教与学模式的变革,引发了对远程教育质量的非议。任何一种考试机制的构建,都是以其蕴含的内在价值为依据的。远程教育考试价值的定位,是发挥远程教育考试功能,构建远程教育考试机制,进而保障远程教育质量的前提和基础。 相似文献
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现代远程教育中学生支持的发展方向 总被引：17，自引：1，他引：17
本文的研究目的是从国际视角，概括和总结在新的教学环境中，学生学习支持的最新变化，其中包括以下几个方面：第一、术语和作用的变化；第二、学生支持的内容框架；第三、以学生为中心的学习环境的主要特征；第四、辅导教师角色和作用的变化。作者希望借本文与我国现代远程教育实践工作者，分享世界现代远程教育发展的趋势，同时为现代远程教育机构有效利用信息技术提高学生支持的水平提供理论参考。 相似文献
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在构建终身教育体系进程中,终身教育与远程教育的关联性及其相互影响,是一项值得研究的重要课题。以＂终身教育-远程教育＂为研究主题,采用文献计量法等研究方法,通过剖析这一关联主题的研究状况,得出以下结论：研究＂终身教育-远程教育＂主题的论文数量呈逐年上升趋势;终身教育和远程教育之间存在两种关系,即＂整体与部分＂和＂目的与路径＂关系;与此相对应,远程教育在终身教育体系中扮演两类角色,即＂教育形态（或教育方式）＂和＂教育手段＂角色。在当今网络环境支撑的知识时代,远程教育在构建终身教育体系中将发挥越来越重要的作用。 相似文献
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现代远程教育支持服务环境的构建 总被引：4，自引：0，他引：4
现代远程教育中的支持服务环境是激发学习者学习热情、维持其学习动机、提高学习效率和保证学习质量的决定性因素。本文通过对华东师范大学网络教育学院学生总体学习情况的分析，结合目前支持服务环境建设的现状，论述了一种比较理想的远程教育中的支持服务环境，并为远程教育领域提供了一种实践性较强的参考模式。 相似文献
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现代远程开放教育的宗旨是为每一个社会成员的自主学习、终身发展提供有效的支持服务。以这个宗旨为基础,从多维的视角,对制约远程教育质量的多因素进行合理分析,构建现代远程开放教育的法学专业质量保证体系,是科学发展观引领下的教育发展中人本与和谐的价值体现。 相似文献
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随着远程教育电子政务系统推进和服务型政府建设,远程教育管理逐步走向信息化和服务化。在此背景下,论文探索应用新公共服务理论分析现代远程教育管理要素及其内容,进而构建面向服务的现代远程教育管理模型,为更好地认识服务视角下的远程教育管理,进一步建构面向服务的现代远程教育管理信息系统模型服务。 相似文献
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智能化远程考试系统的研究与实践 总被引：5，自引：0，他引：5
智能化远程考试系统是远程教育系统的重要组成部分,是实施个别化教学的有力工具,具有广阔的应用前景。该文给出的考试系统模型提供了四大功能模块,形成了强大的试题库建设管理与完整的试卷智能生成、自动跟踪阅卷、综合智能评价、数据智能分析以及学习指导等功能,具有很强的学科通用性,是改革传统考试形式和实现考试系统智能化控制的一种新的探索。 相似文献
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远程教育具有较优的成本-效益吗？——访远程教育经济学知名学者托马斯·赫尔斯曼博士 总被引：1，自引：1，他引：1
一直以来,远程教育被认为是具有较优的成本-效益,并为广大的发展中国家用于扩大其国民接受教育机会的手段。但是,随着信息技术的发展以及教育需求的变化,在线学习等学习形式的涌现,远程教育的这种优势是否发生了变化, 它还具备原来所拥有的成本-效益优势吗?带着这些问题,本刊记者特别专访了德国籍国际远程教育领域知名学者托马斯·赫尔斯曼博士。托马斯·赫尔斯曼(Thomas Hulsmann)主要从事远程教育经济学研究,重点是开放与远程学习的成本-效益研究。早期,赫尔斯曼作为德国技术联合会的工作人员,在非洲的一些国家从事数学教学工作长达十多年,并于1994年在马达加斯加开发数学教材时转入远程教育领域。目前,他就职于德国奥登堡大学远程教育中心。赫尔斯曼多年来综合前人的研究成果,开创了自成体系的远程教育的成本-效益研究和实证研究方法,对欧洲多个国家的远程教育机构做了实证分析,取得了目前为止对远程教育成本-效益分析最出色的实证分析成果。 相似文献