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中国古代昭穆制度适用于同宗之人,起着明确辈分的作用.然而,考察宋代社会却发现父子同辈、弟为兄子这种"紊乱昭穆"的事例屡见史书.宋代无论是皇室内部的"升行",还是民间"以孙为子""养弟为儿"的事例,都是历来传统社会"紊乱昭穆"习俗的遗存.当时法律对此并无明确条文规定,导致官员在实际审判时带有极强的随意性,但相反的是当时的舆论对此抱有明确的批判态度.显见受到理学思想浸染下的宋代社会,在走向秩序化的进程中逐步改变着"紊乱昭穆"的传统习俗. 相似文献
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陈朝珠 《广西广播电视大学学报》2006,17(3):32
2005年12月,广西广播电视大学派出了赴日研修考察团,对日本放送大学、早稻田大学、立命馆大学、北海道教育大学等八所高等院校进行了考察访问。借此机会,本刊邀请部分考察团成员就日本远程开放教育及各高校办学特色等方面分数期进行笔谈,希望籍此进一步推动远程高等教育的研究与发展。 相似文献
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高中教育将更注重对学生素质与能力的培养.新课改,势必需要更新相应教材,这就需要吸收各国先进的教材编写思路.本文选取"物质的量"章节进行比较,可在教材编排、概念引入方式等方面,使之激发学生的学习主动性,进而满足素质教育需要的目的. 相似文献
5.
张虹 《吉林省教育学院学报》2013,(1):137-138
"共"与"一共"是现代汉语中经常使用的、意义相近的统计副词,它们在语义特征、句法功能等方面存在着诸多相同与相异的地方,本文对此进行了考察。 相似文献
6.
黎阳 《广西广播电视大学学报》2006,17(4):46
2005年12月7日～17日,笔者随学校组织的赴日考察团到日本高校考察,主要考察了日本放送大学等多所大学,通过考察,了解日本远程高等教育情况,学习他们在远程开放教育方面先进、成功的经验. 相似文献
7.
卢燕宁 《广西广播电视大学学报》2006,17(3):30
2005年12月,广西广播电视大学派出了赴日研修考察团,对日本放送大学、早稻田大学、立命馆大学、北海道教育大学等八所高等院校进行了考察访问。借此机会,本刊邀请部分考察团成员就日本远程开放教育及各高校办学特色等方面分数期进行笔谈,希望籍此进一步推动远程高等教育的研究与发展。 相似文献
8.
陈洲汉 《广西广播电视大学学报》2006,17(3):29-30
2005年12月,广西广播电视大学派出了赴日研修考察团,对日本放送大学、早稻田大学、立命馆大学、北海道教育大学等八所高等院校进行了考察访问。借此机会,本刊邀请部分考察团成员就日本远程开放教育及各高校办学特色等方面分数期进行笔谈,希望籍此进一步推动远程高等教育的研究与发展。 相似文献
9.
"一带一路"沿线各国的劳动力规模和就业状况差异显著,劳动力资源大国的老龄化趋势明显,农村和农业劳动力转移空间也持续缩小;由于各国工业化进程不同,劳动力产业结构存在明显差别;各国劳动力受教育程度、质量和技能水平呈现明显的层次性,工资和社会保障水平随着各国人力资本增长而提升;由于劳动力市场制度和风险管控能力存在差异,不同国家的劳动力市场风险不一,但国际贸易增长、对外投资扩张和人口跨国流动也为劳动力发展带来了良好的机遇.因此,国家和区域间劳动力流动将有助于"一带一路"沿线各国的均衡发展.中国的劳动力市场在总量和结构方面优劣势并存,应积极推进劳动力市场制度改革,借助"一带一路"建设优化人力资源结构、提高劳动力素质,并积极推动劳动力市场的区域一体化,促使劳动力资源更好地服务于"一带一路"建设. 相似文献
10.
毛汉硕 《广西广播电视大学学报》2006,17(3):31
2005年12月,广西广播电视大学派出了赴日研修考察团,对日本放送大学、早稻田大学、立命馆大学、北海道教育大学等八所高等院校进行了考察访问。借此机会,本刊邀请部分考察团成员就日本远程开放教育及各高校办学特色等方面分数期进行笔谈,希望籍此进一步推动远程高等教育的研究与发展。 相似文献