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1.
李珍莲 《黄冈师范学院学报》1998,(2)
早在1956年，国务院《关于加强国家档案工作的决定》中就明确指出，为了保证国家档案的来源和完整，要“全面推行文书部门立卷”。《高等学校档案部门业务建设规范》中强调：“部门、课题组立卷归档是高校档案工作的基本制度和基础。”随着国际国内档案分类学研究日趋深入，我国《高校档案实体分类法》诞生了，并成为统一规范高校档案从分类、立卷到排列、检索等工作的标准件文件。既推行文书部门立卷制度，又推行实体分类（以下简称“两推行”）是高校档案工作健康发展的基础保证。然而，从当前一些高校档案工作出现的不容忽视的现象看，“… 相似文献
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臧兴杰 《周口师范学院学报》1995,(2)
国家教委制定的《高校档案实体分类法》,是高校档案史上的一件大事,它解决了长期以来没有一个适合高校档案工作特点的科学分类标准问题,使高校档案实体分类走上了标准化、科学化、规范化的轨道。 对于《实体分类法》绝大多数同仁持赞同的态度,但也有个别同志持异意,坚持传统的分类法——设文书档案、科技档案两大类。但我们通过反复学习研究、实践,认为按照《实体分 相似文献
3.
章树成 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1995,(1)
科学的标准与规范──谈《高校档案实体分类法与工作规范》章树成国家教委制定与颁布的《高等学校档案实体分类法》、《高等学校档案工作规范》，是高等学校档案业务建设的重大基础工程．它适应了高等学校档案工作的发展和管理现代化的需要，为实现高等学校档案实体分类及... 相似文献
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高等学校档案是高等学校教学、科研及其他教学活动中产生的具有保存价值的专用文件材料.高校档案的分类与其他档案一样,按传统的以组织机构为基础的分类方法,即从全宗原则出发对档案进行分类排架和检索.国家教委组织编制的《高等学校档案实体分类法》在全国部分高校试点实施,统一了高等学校档案实体分类标准,推动了高等学校档案工作发展.现就高校档案传统的分类法与统一分类标准谈一些自己的认识.一、档案分类体系我国档案的分类可以分为两大系统:一是档案实体分类系统;二是档案信息分类系统①档案的实体分类.主要运用时序原则和来源原则进行分类划分,有宏观和微观两个层次.宏观分类是对档案馆(或者两个以上全宗的档案室)的全部档案进行分类,一般先依时序 相似文献
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如何根据《高等学校实体分类法》订出切合本校档案工作实际的“档案实体分类方案”，如何将学校档案实体材料合理分类，科学组卷和排架，以达到便于保管，方便利用，是我们档案工作者要解决的首要课题。这里我想就以制订我校“档案实体分类方案”以及在组卷、排架与编制检索目录过程中所碰到的一些问题以及如何解决这些问题的做法，作一浅析以就教于各位同仁，并期望能起到抛砖引玉的作用。一、《惠大档案实体分类方案》出台背景我校建校历史已达50多年，档案库房存放着两批不同历史时期档案材料。一批是1946一1977年间惠阳师专的前身‘“省… 相似文献
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钱爱华 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2010,29(12):100-103
高校教学档案科学分类需要坚持三个原则,即借鉴《分类法与规范》与创新管理模式相结合的原则,借鉴高校教学工作水平评估指标等级标准进行分类的原则,结合档案产生的实体来源及功能原则。在此基础上拟定教学档案科学分类统一标准,以满足在教学过程中所产生的实体归档需求,促进教学档案信息化、网络化。 相似文献
7.
早在1956年,国务院《关于加强国家档案工作的决定》中就明确指出,为了保证国家档案的来源和完整,要“全面推行书部门立卷”。《高等学校档案部门业务建设规范》中强调;“部门、课题组立卷归档是高校档案工作的基本制度和基础。”随着国际国内档案分类学研究日趋深入,我国《高校档案实体分类法》诞生了,并成为统一规范高校档案从分类、立卷到排列、检索等工作的标准性件。 相似文献
8.
《安庆师范学院学报(社会科学版)》1998,(2)
高校档案职能分类是遵循一般科学分类原则,以现代档案管理学理论和《高校档案实体分类法》为依据,以高校档案为对象,将形成于同一活动领域的档案作为一个整体归入相同类别。其功能是便于档案鉴定,类目设置,准确划分保管期限,充分发挥档案价值等,为高校档案实现现代化、标准化管理奠定基础 相似文献
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为了增强教科研档案的适用性，中小学的教科研档案可采用“实体分类法”，即以档案形成的领域范畴为标准分类。下面以我校的教科研档案为例。一级类目：ＪＫ（教科）二级类目：其标识采用“双位制”，即综合为“１０”。其余依次层递为１２、１３……ＪＫ１０综合按学年编... 相似文献
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为了适应高等学校档案工作的发展和管理现代化的需要,实现高等学校档案实体分类及业务建设各环节的标准化、规范化,从一九九四年一月一日起,我们开始施行国家教育委员会发布的《高等学校档案实体分类法》、《高等学校档案工作规范》。(以下简称《分类法》与《规范》) 相似文献
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周梦兰 《黄冈师范学院学报》1998,(2)
《高等学校档案实体分类法》（以下简称《分类法》）的制定和实施，为高校档案的科学划分和规范化管理提供了依据。但是，由于高校中档案材料生成的具体情况十分复杂，又由于《分类法》本身存在某些局限性，因此，在实施《分类法》的过程中。出现了许多新的问题。笔者现就在实践中碰到的和了解到的若干问题及其所思摘要谈谈，以就教于同行。一、关于归档文件材料的收集档案的收集工作是档案管理工作的起点和基础。《分类法》对所设各大类档案材料的收集范围，列出了类目名称，作了明确规定。但是，由于高校内部机构及职能活动范围时有变化等… 相似文献
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王波 《胜利油田师范专科学校学报》1999,(1)
围绕高校档案排架及档号编制两个问题,分析了现行高校档案工作方法中存在的弊端,提出了相应的解决方法,并认为应继续加强对高校档案实体分类法的深入研究。 相似文献
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对实施《高校档案实体分类法》中几个问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
《高等学校档案实体分类法》(以下简称《分类法》）的制定和实施,为高校档案的科学划分和规范化管理提供了依据。但是,由于高校中档案材料生成的具体情况十分复杂,又由于《分类法》本身存在某些局限性,因此,在实施《分类法》的过程中,出现了许多新的问题,笔者现就在实践中碰到的和了解到的若干问题及其所思摘要谈谈,以就教于同行。 相似文献
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高校学籍档案管理一直沿用1994年颁布的《高等学校档案实体分类法》,在日常的管理和提供利用过程中,发现学籍档案的管理工作还存在需要改进之处。据此提出一些对策,以提高高校学籍档案的科学化现代化管理水平。 相似文献
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高校教师既承担着教书育人的职责,又担负着科研重任,仅凭人事档案不能完全反映教师的工作业绩。现行的高校综合档案管理依据《高校档案实体分类法》进行分类,教师的档案材料分散于学校有关部门分别管理,缺乏系统性和完整性,不利于高校人才资源的开发和配置。建立名师档案,不仅可以多角度、全方位对教师工作进行价值判断,同时还具有考证、借鉴、育人、文化传承等社会功能。本文从改变档案的管理模式入手,分析了高校建立名师档案对于发展教育事业,服务经济建设所具有的重要意义。 相似文献
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王根健 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2003,(6):121-122
<正> 高校档案的分类是将归档材料按照其内容和形式等特征划分类别和层次,构成有机体系的过程,是整理档案材料的重要环节,是使归档材料有序化的必要手段。在教育体制改革日益深化的情况下,高校档案实体的分类作为高校工作的一个重要部分,已面临着一场可以说是“生存死亡”的关键时刻。自2001年1月国家档案局颁布实施《归档文件整理观则》以来,归档文件的分类相应地大大简化,在将来完全处于计算机管理档案的条件下,归档文件的实体联系不再像以前要求的那样紧密,计算机所具有的多途径随机检索能 相似文献
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国家教委办公厅一九九四年发布了《高等学校档案实体分类法》与《高等学校档案工作规范》（以下简称《分类法》与《规范》），明确规定了高校档案分十大类：党群类、行政类、教学类、科研类、产品生产与科技开发类、基本建设类、仪器设备类、出版类、外事类、财会类、且对每一门类的收集范围、保管期限都有明确的规定。《分类法》与《规范》的颁布使高等学校有了自己的档案工作标准，对高校的档案工作有十分重大的指导意义，给实际工作带来了极大的方便。但有些材料在归档范围与保管期限上还不是十分明确。为了弥补以上缺陷，我把自己多年的… 相似文献
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周丽卿 《四川教育学院学报》1994,(4)
如何提高高校档案的案卷质量，是亟待研究的重大课题。笔者通过一些调查和实践，对高校档案的案卷质量问题作了初步的探索，意在抛砖引玉，推动高校的档案事业。一．高校档案案卷质量要求及现状分析根据国家档案局关于《机关档案工作业务建设规范》及国家教委颁发的教办〈1993〉429号《关于发布〈高等学校档案工作规范〉的通知》精神，要求高校的档案工作必须按照统一分类方法，实行规范化管理。当前，确定案卷质量的高低，单就案卷本身而言，一般应看卷内文件材料是否齐全完整、分类组卷是否符合《分类法》和《规范》要求、案卷排列是否系… 相似文献