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高校教师资源是一种稀缺资源;高校教师资源从先天的角度来看就有不同的禀赋特点,从后天的角度来看,其禀赋发展有不同的历程;由于存在分工制度安排的缺陷、管理模式僵化、价值意识混乱等问题,导致高校教师资源没有得到优化配置;只有通过提高对高校教师资源的认识水平、推动管理改革、进行制度创新,才能实现高校教师资源的最优配置,实现高校教师资源效应的最大化。 相似文献
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李昌玉 《荆州师范学院学报》2008,(3):47-49
从法哲学的角度来看,专利间接侵权制度的建立符合洛克的财产权劳动理论和知识产权激励理论;从专利权的特征出发,专利间接侵权制度的构建具有合理性;从经济学的角度来看,构建专利间接侵权制度可使社会资源配置优化,形成无形财富的有效创生机制,从而实现社会资源的最大化。 相似文献
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科学合理的教师评价机制有助于实现高校人力资源的优化配置.当前我国高校教师评价中存在着较明显的行政化倾向,路径依赖理论可以对此作出解释.高校教师评价机制行政化的成因从本质上讲是一种路径依赖,主要表现在评价组织、评价内容和评价方式等方面.尽管从路径依赖的原理来看,短时间内完全更新原有的制度是不切实际的,但可以在适当的范围和合理的力度之内,尝试对高校教师评价机制行政化的倾向进行校正. 相似文献
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市场机制下高校教师人力资源配置探究 总被引：1，自引：0，他引：1
从师资市场角度来分析高校师资配置,总结计划经济和市场经济下高校教师人力资源配置模。结合制度经济学理论,提出了在当前的市场环境情况下高校在教师人力资源配置方面,应该完善全国性师资市场,深化校内人事分配制度改革,发挥非正式制度的作用。 相似文献
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高校教师资源是十分宝贵的资源。当前 ,由于资源不合理的配置 ,造成了人才资源的巨大浪费。本文着重分析了人才流动受阻、制约高校教师合理配置的制度因素 ,提出了改革的具体措施。 相似文献
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社会学从人类整体发展的角度来看资本。经济学从稀缺性资源有效配置的角度来看资本。公司法学从公司作为商事主体所引发的债权人保护角度来确定何种财产具有成为资本的资格。随着社会环境的变迁及公司制度本身的演进。应当借鉴经济学上、社会学上的资本观，对公司资本概念进行重新定位。 相似文献
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通过对生态资源价值实现的概念界定及其相关制度梳理,认为生态产权制度和生态补偿制度是促进生态资源价值实现的关键制度。但从当前两种制度的演进和实施路径来看,产权界定不够明晰、交易权安排不统一、交易权的配套制度不完备是生态产权制度的突出问题;相关政策多而立法规定少、补偿标准较难制定、补偿方式较为单一是生态补偿制度的突出问题。因此,应该从明确生态资源产权、完善生态产品交易机制的角度来丰富生态产权制度,从推进生态补偿制度法制化、健全生态补偿标准的角度来丰富生态补偿制度,以此拓宽有效的生态产品价值实现路径。 相似文献
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杨巍巍 《广东轻工职业技术学院学报》2008,7(4):29-31
本文认为,基于最优财政收入规模理论来看,财政收入的分配规模能够以实现社会投资最大化、社会资源利用效率最大化和社会福利最大化为追求目标;从资源配置效率理论来看,增强了社会的公平性,保证市场经济体制平稳运行、健康发展。有效地配置市场资源,提高资源的利用效率,使货币购买力上升,根治通货膨胀,促进我国居民财产性收入增加,体现市场经济制度的优越性。 相似文献
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高校教师的良性流动，有利于实现资源的有效配置，提高效益。但目前高校教师的流动大多是出于功利性目的，属于一种无序的流动，这对优化教师队伍、实现资源的有效配置是不利的。深入分析我国高校教师流动的特点及无序流动的原因，并提出相应的对策，对实现高校教师队伍的良性流动具有重要的借鉴意义。 相似文献
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目前正值全国高校教师岗位分类管理实践启幕之际,特别需要进行深入的理论研究,指导管理实践。通过对高校教师分类管理的研究进行梳理,发现国内的研究主要体现在不同类型岗位的设置及其职责和不同岗位的评价两大方面。国外高校教师主要是教授系列,数量少,要求高,地位和待遇高,也有不同的职级类别,其薪酬来源、薪酬结构和管理模式具有多样性。建议从高校教师的角度分类进行调查和研究,从教师的需要和行为选择方面考虑分类管理制度的设计和实施,既满足教育科研和教师职业发展的需要,又能充分发挥教师的潜能和作用,实现高校教师分类管理的目标。 相似文献
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高校学术职业分层:国内外研究述评与趋向 总被引：1，自引：0，他引：1
高校学术职业分层是教师岗住设置制度的本质属性,教师岗位分级设置是学术职业分层的外在制度表达.从已有研究来看,国外学者着重对具体问题提出可操性方案;国内也取得一些研究进展,但学理性和整体性欠缺,主要表现在对高校教师岗位分级设置、对其分层的内在原因及国内外相关政策形成的历史探究与对比等问题,尚缺乏研究.对高校教师这一职业从社会学角度来研究,将进一步打开这一主题的研究视阈. 相似文献
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高校教师流动是一种生产要素寻找其最优配置点的一个过程,教师人力资本的自身属性要求其通过有机的流动充分实现其价值。高校教师流动管理是从高校人力资源的优化配置和以人为本的高校教师管理的角度,协调和沟通教师与其相关组织之间的关系,以最大限度地开发和利用高校教师人力资源,使高校教师人力资源在流动中升值。 相似文献
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基于职称-职能配置定位的高校教师分类管理模式研究 总被引：4，自引：0，他引：4
高校教师资源的科学配置与利用是高校人力资源管理中的难点之一。其难点在于高校教师需要承担教学与科研双重任务在职业生涯选择与时间资源配置中的矛盾。由于目前我国高校对不同职能类型教师大多采用统合管理模式,这一管理模式有可能进一步加剧该矛盾解决的困难,并引发高校人力资源的较大浪费。本研究试图探索高校教师“职称-职能配置定位”的分类管理模式,为尽可能实现不同类型教师的人尽其才,探索一个可能的解决方法。 相似文献
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地方高校教师资源优化配置的问题及对策 总被引：1，自引：1，他引：0
本文从教师数量、结构、激励机制等方面分析了当前地方高校教师资源配置中的存在问题,从政策、市场、学术和校园文化四个方面探讨了地方高校教师资源配置影响因素,并提出了地方高校教师资源优化配置的对策. 相似文献
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云鹏 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(8)
我国高校教师绩效评价研究开展六十余年来,由国外文献的译介和研究入手,结合具体实践,从概念、目的、意义、原则、方法等角度进行了积极的探讨。但是现有研究内容不统一,结构不明确,缺少对组织战略目标关系的关注,理论缺乏高度和前瞻性,尚未在管理界形成独立的研究领域。未来的高校教师绩效评价要求必须从人力资源管理的视角入手,必须把教师作为资源来看,强调以人为本,关注教师的发展,并且与组织的发展统一起来,通过建立动态和综合评价的模式来实现。 相似文献
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高校教师职务聘任制执行中存在的问题及其对策 总被引：1，自引：0，他引：1
孙宗 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1999,(5)
目前我国高校教师职务聘任制在执行中仍存在制度落实不到位 ;教师资源优化配置不到位 ;聘后管理工作不到位 ;人事分配制度的配套措施不到位等问题 ,为此需要进一步强化定岗、定编、定结构意识 ;实行开放式和激励式用人机制 ;并加强聘任与履职的考核 相似文献
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从社会资本视角来看,造成高校教师职业倦怠的主要原因在于高校教师的社会关系难显优势,社会资本中的信任、规范、社会网络等因素的不良或欠缺,导致其社会资本贫乏或占有不足。预防与消弭高校教师职业倦怠,应注重高校教师自身社会资本的积累和价值提升,增强职业倦怠的免疫力;深化高校教育体制改革,矫正社会失范,为预防与消弭职业倦怠提供制度基础;建立多元化的高校教师社会支持网络体系,为教师营造温馨的心理环境。 相似文献