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按照国家教委“高等学校在实行教师聘任制或任命制时,应当做好定编定岗等工作”的指示精神,根据学校教学、科研和学科建设的需要,各高校正在积极慎重地设置各级教师职务岗位,明确各级岗位的职责和任务,并在此基础上做好各级各类教师的聘任工作。聘任工作是否顺利实行将直接影响到高校研究与试验发展活动的开展,影响到学科建设和教材建设和高级专门人才的培养。特别是国家教委批准试行自费工改的高等学校,对专职科研人员的聘任办法的研究就更显得重要。为了适应高等学校自费工改和做好学校专职科研人员的聘任工作,我们提出科研规模编制和科研任务编制的概念以及科研任务编制的计算方法。 相似文献
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国家自然科学基金，是衡量高等学校科技实力和学科建设水平的重要标志，提高其申请的中标率是高校科研管理部门和科研教师所面临的难题，也是科研管理者的重要职责和任务。从分析某高校2006年国家自然科学基金申请落选原因人手，针对评审专家的反馈意见，提出相应的对策，以期对科研教师和管理者提供参考。 相似文献
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高等学校的基本任务是培养适合于社会主义市场经济发展需要的高质量、高层次的人才，对重点高等学校还要求出高水平的研究成果并为社会服务．衡量高等学校最主要的标志之一就是学科水平．学科包括教学和科研，是高等学校改革发展的核心所在．学科建设是高等学校的一项基本建设．有什么门类的学科就可以培养什么专业的人才，就可以开展什么领域的科学研究，抓住了学科建设这个龙头，就可以把人才培养、科学研究、社会服务、队伍建设等方面的工作都带动起来，全面推动高校各项工作的开展，“本文拟对市场经济条件下高等学校学科建设面临的问题… 相似文献
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本文从学科的内涵出发,阐述了学科建设过程中应该做好的几项工作和应该处理好的几组关系,对高等学校的学科建设有一定的指导意义。 相似文献
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学科是高等学校事业发展的基础,是学校发展的核心。学科建设水平的高低不仅代表着高校办学水平、培养质量,更决定着高校的办学特色和优势。高等学校只有按照"以高水平的学科为支撑,以学科建设为主线"的发展思路,把学科建设作为各项工作的龙头,把加强学科建设,提升教学、科研水平,提高办学层次和水平做为高等学校发展的主要任务,才能从根本上提高高校的办学水平和教学质量。 相似文献
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期刊建设服务于学科建设的现状与建议 总被引：1，自引：0，他引：1
学科建设是高等学校发展的核心,是提高教学和科研水平的重要基础,是学校培养高层次人才的发展标志.本文研究了贵州民族学院图书馆期刊建设资源的现状调查分析,并提出期刊建设服务于学科建设的建议措施. 相似文献
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在高等教育中，学科是反映高等学校人才培养、科学研究和服务社会三大职能的最核心的基本学术单元，学校发展的历史本质上是这所学校中学科发展的历史。高校院系在学科建设中处于特殊的位置，本更探讨了通过院系管理模式革新推进学科建设的途径和方法。 相似文献
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本文从分析地方高等学校开展学科建设的意义着手,分析了地方高等学校学科建设存在的问题及其特殊性。地方高校的学科建设应紧紧围绕所服务区域的地缘优势、资源优势、产业优势以及经济建设和社会发展的实际需要,结合本校实际,再充分发挥自己的长处和优势的基础上,形成自己的特色学科,花大力气建设特色学科,努力打造“特色品牌”。 相似文献
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本文以高等学校践行“教研统一”为出发点,以提升大学生创新意识和创新能力为落脚点,在政策制度、理论教学、实践教学、软硬件资源保障、学生工作、学科建设等方面提出了若干改革与优化方案,充分发挥科学研究的育人功能,提高科研对人才培养的贡献度,促进高等学校教学与科研的协同发展,有力地推动大学生创新意识与创新能力的培养与提升。 相似文献
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变革科研管理体制 提高成果转化能力——基于北部湾经济区经济发展的广西高校科研成果转化策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章结合目前广西高校科研成果转化取得的成绩及其不足,从打造高校科研创新团队,构建＂产、学、研＂三结合机制,变革科研评价、激励机制,创新科研工作机制,营建良好科研制度环境五个角度来论述如何切实有效提高广西高校科研成果转化能力。 相似文献
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陈广仁 《科学学与科学技术管理》2006,27(5):65-69
科学的语境性表明,语境规制着科学的意义与实在,界定着科学与非科学,吸引了社会对主流学科和理论的支持,使科学研究力量得以凝聚.中国近年科研论文数量的增长并没有提升其科研实力,表明中国科学研究的原创性仍然很低.造成科研原创性低的原因在于对现有科学理论的盲目崇拜,其结果是只能在“常规科学”下拾遗补缺,暴露出了科学主义语境下原始创新的困境. 相似文献
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以中科院某研究所群组集成知识平台的建设与实践为例,探讨科研院所图书馆嵌入研究单元开展学科服务、支持建设科研知识环境的可操作性,着重探讨了科研院所群组集成知识环境平台建设的背景、路线、内容和管理机制,指出群组平台是图书馆嵌入科研一线开展学科化服务的良好尝试。 相似文献
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刘妍 《科技成果管理与研究》2010,(1):39-41
大学建设的核心是学科建设,科研是高校的三大任务之一种基于学科建设的高校科技项目管理模式,从高校科研特点出发一,从而使高校科研回归到大学办学的最根本宗旨上来。科研管理应当围绕学科建设这一核心进行。本文提出了分类进行管理,把学科建设作为科研项目评价的内容之 相似文献
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随着国家对科研的不断投入,科研管理工作的工作模式和工作重心已经发生了明显的改变,新形势下对科研管理工作也提出了越来越高的要求。科研管理人员作为科研活动的组织者和服务者,其素质和工作能力直接影响到本单位的科研管理水平,只有具备高素质的科研管理队伍,才能保障科研活动的良性运转。本文在分析科研管理特点的基础上,提出了科研管理人员应具备的六种基本素质要求,即积极的工作态度和细致的工作作风、高水平的政策理解力、广博的知识面和自主学习意识、较强的组织协调能力、网络信息化管理能力和服务意识。同时,单位需要通过合理的用人机制、考评机制和奖励机制为科研管理队伍的发展建设创造条件。 相似文献
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从知识转移过程与知识吸收角度构建高校科研团队知识增长影响因素模型,采用结构方程模型(SEM)对已构建的模型进行实证分析。结果表明：知识主体、知识特性、知识环境和团队特征4个因素影响高校科研团队的知识增长,其中知识主体与团队特征因素路径系数相对较大,对知识增长产生较为显著的正向影响。认为可以从发挥知识主体的主观能动性,重视知识质性在团队知识增长中的作用,搭建交流平台、完善激励政策,调整组织结构、营造共享氛围等方面采取措施,促进高校科研团队的知识增长。 相似文献
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在我国构建社会主义和谐社会及树立科学发展观形势下,机关行政人员面临着新情况、新要求、新任务,如何增强党政机关行政人员工乍效能,进一步做好新形势下机关行政工作,需要我们进一步解放思想、拓宽思路、深入探索、完善提高。 相似文献