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目前在多种形式办学中,股份制合作办学是最有活力的形式之一,但其有待进一步完善。1.股份制学校的分红应当是多种多样的:股东除了获得一定的显性收益外,还可以有许多难以计量的隐性收益;个人参股可以获得子女入学等权利;企业入股,可以获得毕业生优先使用权,也可以凭借学校声誉达到宣传产品、扩大影响的社会效应。2.办学者(董事长)负责有形资产资源配置,管理者(校长)负责无形资产资源管理。要建立双方责任共担、效益共享的运作机制。在无形资产投资的经济效益回报方面,一般还停留在提高工资、奖金的层面,只有少数学校采取了送干股的形式。在… 相似文献
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股份制是通过个别资本向股份资本转化，实现社会资本集中与联合的一种资产经营方式，也是在市场经济条件下实现社会资源市场配置的重要形式。中等职业教育作为一种非义务教育，实现资源配置多元化是一种必然趋势，股份制应该成为中等职业教育资源优化配置的一种重要形式。笔者根据中等职业学校的实际，通过认识中职学校实行股份制改革的意义，对如伺实施股份制改革以及在改革中应注意哪些问题的探讨，大胆提出对中等职业学校实行股份制改革的设想，多少还有点不合时宜，但相信应有其理论意义。 相似文献
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易敬源 《广西大学梧州分校学报》1996,(1)
一、梧州市国有工业股份制存在的问题股份制即以投资入股的方式把分散的属于不同所有者的生产要素集为一体、统一经营使用、自负盈亏、论股分利的经济组织形式,从理论上讲它有如下主要功能。第一,较快地筹集资金。股份制下企业的资本由许许多多的股东的股份构成(凡认购股份制企业的股份即为股东),企业的资本不受个别股东的资本所限.实行股份制,筹资渠道较多。第二,可以使资本的所有权与经营权相分离.股份制企业的资本所有权由股东所有,但经营权掌握在公司手中。由于一般股东并不直接参与企业的经营管理,企业的经营(管理)人员由董事会招聘,并受董事会监督,这样使管理成为一项专门的职业,面向社会招聘人才,有利于改近经营管理,提高技术水平。第三,分散投资风险。由于企业资本并非由一个或有限几个股东出资而成,而是由许许多多的股东出资形成.这样,一旦发生诸如亏损等现象,投资风险将分散、减少。第四,可以调整产品结构、产业结构(这个功能只有可上市的股份企业才真正具有)。由于股票可以自由流动,那家企业效益好,利润高,资本就流向那一家。相反则从企业流出资本.股份制客观上要求企业不断调整产品结构,投向新产业。因为只有这样,才能适应市场需要,才能取得好效益,才能吸引股东投资. 相似文献
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知识经济时代的高等教育越来越具有产业属性。在计划经济向市场经济转轨，政府、高校、社会、家庭与个人共同参与办学的高校办学混合体形成之际，供鉴现代企业股份制的运行机制，建立由国家控股，高校、社会、家庭与个人参股的股份制高校办学混合体，是高校摆脱资金困境，形成激励竞争机制，提高办学效益，从整体上实现跨越式发展的根本出路。股份资本投入核算、股份效益核算、股份合理构成及其权重、股份高效运行及其效果是高校实施股份制办学首先必须弄清和解决的问题。 相似文献
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中等职业学校实行股份制改革的理论探索 总被引：2，自引：0，他引：2
股份制是通过个别资本向股份资本转化,实现社会资本集中与联合的一种资产经营方式,也是在市场经济条件下实现社会资源市场配置的重要形式。中等职业教育作为一种非义务教育,实现资源配置多元化是一种必然趋势,股份制应该成为中等职业教育资源优化配置的一种重要形式。笔者根据中等职业学校的实际,通过认识中职学校实行股份制改革的意义,对如何实施股份制改革以及在改革中应注意哪些问题的探讨,大胆提出对中等职业学校实行股份制改革的设想,多少还有点不合时宜,但相信应有其理论意义。一、中等职业学校实行股份制改革的意义1.改革国拨经费格… 相似文献
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申亚民 《中学政治教学参考》1998,(10)
职工股份制是法国股份制企业众多形式中的一种,即企业职工拥有本企业一定的股份,在企业中具有雇员和股东的双重身份,即能分享企业的利润,也需分担企业的风险。法国１９７３年底颁布的法律对企业实施职工股份制作出的具体规定,但这一法律主要适用于已上市的企业。到１... 相似文献
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一是在探索和实施由政府、企业、行业和学校的多元结构办学体制上争取大的突破.逐步把高职院校现行的政府独家管理或行业管理的体制改革为南当地政府、国有企业以及有一定条件的民营企业等企业或其它社会力量多家共建的办学体制,由过去政府(行业)直属高校的国有办学体制改革为以股份制形式共建高职院校的办学体制.政府不再是单一的办学举办方,而是和相关企业集团共同作为举办方以股东的形式参与学校的办学决策.二是应在探索和实施政府、行业企业以及社会各界多元投入的新的财政投入体制上争取大的突破. 相似文献
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●聚集社会闲散资本为办学规模资本●提高办学资本的稳定性●分离资产所有权与学校管理权●平衡资本寻利性与教育公益性矛盾 办学股份制，是以入股集资取得社会资本的使用权，以持股份额分配股息(不可分红，积累用于办学再投入)和承担有限风险，以招聘校长实行科学管理进行教育教学活动的一种办学体制。它可以规避民办教育实践中难以解决的许多困难，是运用股份制手段吸纳社会资金办教育、分离资产所有权与学校管理权、平衡资本寻利性与教育公益性矛盾的一种新尝试。 进行办学股份制的探索，对于推动民办教育事业的发展、加快公立学校… 相似文献
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段素元 《高等教育研究(成都)》2004,20(3):25-28
教育股份制是当前我国民办教育办学模式的创新．其基本思路是：借鉴企业股份制改革的成功经验，将股份制引入教育领域,通过股份制这种资本组织形式来筹措教育经费，以股份制的运行方式来改革教育管理体制。由于教育与经济的运行机制不尽相同，所以相对于企业股份制而言．教育股份制是产业性与事业性、费本寻利性与教育公益性、专业性与广泛性的辩证统一。 相似文献
10.
王雪琴 《北京教育学院学报》2005,19(4):27-29
教育股份制是多种民办教育办学体制中的一种。它不仅是一种以股份形式筹措教育经费的高效的资本联合制度,还是一种以持股份额分配收益(同时承担风险)的分配制度。本文分析了教育股份制资本收益分配的依据、影响因素、分配原则以及分配构成。 相似文献
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“要实现教育新的突破，教育融资的新突破是关键。”为突破教育经费不足的“瓶颈”，宁乡县于今年２月出台了改革办学体制的思路，即：在幼儿教育和职业教育两大块实施“公办示范、民办为主”的办学模式；初中、高中实施“公办为主，民办为辅”的办学体制。在这一整体思想指导下，打破了政府包揽办学格局，初步实现了办学体制和教育融资的新突破：一是实现了办学主体多元化。我县在公办学校稳步发展的同时，民办教育出现了多种办学形式，有国有民办形式的，有股份制办学、有个人独资办学、有公私合作办学、有民办企业集团办学。目前，我县有… 相似文献
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1992年初,邓小平同志的视察,使深圳再次掀起了改革开放的春潮。深圳人民决心经过若干年的努力,带头造一个社会主义“香港”。目前,深圳正在采取一系列新的改革措施。最近,我们在深圳进行了有关股份制改革的调查。一、深圳股份制改革及证券市场发展概况深圳市是我国进行股份制改革试点最早的地区。早在1986年10月,深圳市政府就颁布了《深圳特区国营企业股份化试点暂行规定》,国务院1988年初在“关于广东省深化改革扩大开放加快经济发展请示的批复”中,肯定了“企业可以在省内向社会、个人发行股票,可以批准在各经济中心城市相应设立一批企业资信评估机构和专门从事股票、债券的代理发行、承购包销和买卖的证券公司。”“国营大中型企业要积极推行股份制。”在以上精神的指引下,深圳在企业股份制改造和试办证券市场方面进行了积极的探索,股份经济发展很快。至今,已有股份制企业200多家,其中100多家为有限责任公司,119家为股份有限公司(二者的区别主要在于后者是由五名以上股东组成,企业全部净资产分为若干等额股份,股东就其所队股份承担有限责任)。在119家股份有限公司中,有13家是原来的公有制(包括国有和集体)企业进行股份制改造而来,其余为新组建的股份公司。119家中有公众公司(即向社会公开发行股票的公司)17家,至今已有11家上市(其股票在证券交易所集中交易),其余将陆续上市,内部公司(其股票由发起人认购或内部发行)102家。在全市工业总产值中,股份制企业约占10％,股份制外贸出口占全市总出口量的5％。 相似文献
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股份制:一种新的高等教育办学形式 总被引：5，自引：0，他引：5
办学体制改革是我国高等教育体制改革的关键,探索和实践新的办学形式,对我国高等教育办学体制无疑具有积极的意义。文中以私立华联大学为例,阐述了股份制作为一种新的办学形式在民办高校中的产生和发展,作者认为可以尝试用股份制形式对公立高校进行改制。 相似文献
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作为民办学校的一种类型,股份制学校的发展参照了现代企业制度中的诸多做法,但它在本质上区别于一般的股份制企业。自股份制学校兴办以来,其产权问题一直是人们关注的焦点之一。笔者认为,理顺其产权关系,首先必须对股份制学校股东的地位予以准确认识与定位。本文在分析股份制学校一般特点的基础上,着重探讨了股份制学校股东的地位问题。只有在合理确立股份制学校股东的角色并重视股东知情权的情况下,股份制学校才能健康发展。 相似文献
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高职院校资源配置的新探索 总被引：1，自引：0，他引：1
股份制作为一种资产经营方式,通过个别资本向股份资本的转化,实现社会资本的集中与联合。中国部分高职院校的股份制改革,应该处理好依法办学与大胆改革、有效积累与股东权益、争取政策与自主改革、质量与效益等关系,需要解决好新增资产产权、公有资产产值、教工股份认购和财政投入等问题。 相似文献
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苗丽静 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1998,(3)
劳动者持有企业股份,使职工变成股东,符合马克思关于社会所有制的设想;职工持股是股份制企业的基本特征;是国有企业改革的突破口,必须规范运作 相似文献
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肖力 《涪陵师范学院学报》2002,18(3):75-77
股份经济作为一种新的经济形式，在我国国有企业改革和发展中具有重要意义。股份经济在中国经历了一个发展过程，不断发展，成熟。企业股份制改造也取得了明显实效。国有股份经济发展前景看好。 相似文献
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对我国民办教育改革和发展的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
新世纪我国的民办教育改革与发展进入了一个新的阶段,民办教育办学主体多元化的改革取得了新的进展。其模式为:公办学校转制为民办学校、股份制民办学校、中外合作学校、附属型民办学校、外方独资学校。民办教育办学体制改革的保障措施是:建立民办教育经费保障机制;建立民办教育社会保障体系;赋予民办学校更大的教育教学自主权;建立合理的民办教育评价标准。 相似文献