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1.
沈菁华 《长春教育学院学报》2012,(11):103-104
为了提高高等数学课程的课堂教学质量,深化高等数学教学改革,本文从作者的教学实践出发,就如何改革高等数学的教学方法和提高学生的学习兴趣提出了一些见解：注重数学思想方法传授,启迪学生的创新思维;融入数学史、数学文化的内容;强调实际应用;注重几何直观的引入。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2019,(17):142-143
高等数学在高校教育体系中具有不可替代的地位,其对学生专业课程的学习以及未来就业均具备十分重要的价值。但当前我国部分高数课程在定位上存在偏差,与高校教育目标脱节,只注重其工具性,忽视其方法及思维层面的价值。本文通过分析高等数学课程在高校中的定位以及高校高等数学教育中面临的难题,探索高校高等数学教学改革有效策略,以期为高校高数课程改革提供参考。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2017,(2):116-117
随着现代化的建设以及不断发展,我国教育事业呈现出不断改革的趋势,在众多的学科中,数学以其严谨的逻辑思维能力成为我国教学中的重要学科之一。但是,很多学生反映高等数学是一门难度较大的学科,如果方法掌握不当,就会对学生产生一种抵触的情绪,影响到教学效果,更加无法为社会源源不断的培养创新方面的人才,因此,要想促进学生整体数学水平的进步,就要加强创新能力的培养,同时注重将数学这门学科应用在实践中,本文重点从两方面展开了阐述,一是要促进学生应用能力的提高哦,二是要加强创新能力的进步,希望在本文的论述下,能够为今后的高等数学带来一定的借鉴价值。 相似文献
4.
左传桂 《重庆电子工程职业学院学报》2012,(5):149-150
高等数学教学改革是高等教育改革的重要环节。根据高职高专院校学生的特点及高等数学课程自身特点,通过总结高等数学在经济学和经济管理中的重要作用,提高学生学习高等数学的积极性,在教学实践中激发学生学习高等数学的兴趣,使学生成为主动学习的教学主体,从而提高高等数学的教学质量。 相似文献
5.
兰虹 《黑龙江生态工程职业学院学报》2011,(4):112+128
高等数学是高职院校中非常重要的一门基础课,其教学过程紧紧围绕命题演练和逻辑推理展开,在注重培养学生传统数学能力的同时,加入素质教育的新方法,使课堂教学更加生动,学生的学习兴趣更浓,进一步提升教学质量,从而全面提高学生的综合素质和职业能力。 相似文献
6.
高等数学在高等教育的课程体系中是一门重要的基础课,文章分析了高等数学教学过程中的结构特征,并在此基础上就高等数学课堂教学中的教师与学生的角色、教学研究中的教师传授知识和学生获取知识的深浅、教学内容中的本课程与其它课程、教学活动中的数学知识与数学思维等几个重要关系的处理做了深入的论述,在提高高等数学教学效果和教学质量方面做了有益的尝试。 相似文献
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8.
《烟台职业学院学报》2021,(1):69-71
高等数学是高等职业院校理工科专业的必修课,在专业课学习中起到了重要的作用,同时又是理工类专业专升本必考公共科目。高等数学在教学内容、教学方法、学习方法和学习环境等方面,与中学数学都有所不同,大部分学生学习起来感到困难,期末考试及格率低。分析高等数学和中学数学衔接存在的问题,并提出相应的对策与建议,以完成高等数学与中学数学的完美衔接,帮助高职院校学生更好地过渡到高等数学的学习。 相似文献
9.
战黎荣 《黑龙江生态工程职业学院学报》2011,(1):108-109
从高职教育的培养目标、高职学生后继课程的学习,以及科技发展和社会生活等四个方面的需要,论述了高等数学在高职教育人才培养中的作用,提出了在高职教育中加强高等数学教学的重要性。 相似文献
10.
乔海波 《吉林省教育学院学报》2013,(12):1-3
文章分析了高等数学的主要教学内容;阐述了高等数学的主要特点和大学高等数学课堂的教学特点,提出了六个重要学习环节的学习与训练,从而能够培养学生良好的学习能力,进而能够较好地学习高等数学。 相似文献
11.
该文依据《中华人民共和国促进科技成果转化法》和自治区的《实施办法》 ,对农业科技体制适应市场经济转变或改革 ,农业科技成果从研究、推广、应用各环节如何建立激励机制 ,如何加速推广应用等问题进行了探讨 ,该文的核心是加速农业科技成果转化必须对其实行产业化经营 ,使科技成果商品化、市场化经营 ,为此提出了科技成果产业化经营的原则经营形成及具体保证措施。 相似文献
12.
杜安杰 《四川工程职业技术学院学报》2007,21(6):8-10
专业开发是高等职业院校特别关注的问题,如何根据高职的专业开发特点,尊重市场的要求,抓住跟踪行业与企业发展、扎实的"双师型"教师队伍和实训基地建设等关键问题是本文的中心论题。 相似文献
13.
上好一堂课的理性思考 总被引：1，自引：0，他引：1
陈运志 《武汉电力职业技术学院学报》2007,(1)
以如何上好一堂课为命题,从更新教师的教学理念,提升教师的教学研究能力;处理好教材、教案、授课三者"若即若离"的关系;正确对待教学中师生主体地位的转换等三个方面论述了教师应具备的素质和要求。 相似文献
14.
蔡有志 《北京体育大学学报》2009,(5)
课题申报成功与否直接关系到研究者所要研究的内容能否实现。为推动体育科研项目的开展,从选题和申报书的填写两方面对体育科研课题的申报进行了全面的思考。主要研究内容涉及体育科研课题申报的整个过程:如何进行选题;如何撰写立论依据、研究方案、研究基础和课题研究开展条件;如何填好经费预算表等。 相似文献
15.
纪金 《扬州教育学院学报》2004,22(3):26-28
阐述了在物理教学中如何向学生普及科学知识、科学思想和科学方法,引导学生学会科学思维,树立科技意识,培养有科学素质的创新人才等方面的内容。 相似文献
16.
宣仲良 《苏州市职业大学学报》2007,18(2):21-22
关键能力的要义可以从“四维空间”角度进行诠释,它是指处理事件的运用能力,独立计划与沟通能力等。培养关键能力必须重塑教育核心理念:教师的教应当教“学”、教“用”、教“悟”;学生的“学”应当学“用”、学“悟”、学“教”。 相似文献
17.
就如何推进篮球职业化、市场化的综合改革，从深化现有的管理体制和运行机制改革、进一步完善职业篮球竞赛法规、搞好教练员队伍建设、抓好后备力量培养、处理好引进外援和普及提高的关系、充分重视媒体广告的作用等方面做了阐述。 相似文献
18.
黎阳 《广西广播电视大学学报》2009,20(3)
在电大现代远程开放教育中,如何有效的利用电大目前已有的硬件和软件资源,为学习者提供一个高性能的学习支持服务平台已成为关注的焦点。为此,本文通过对利用基于网格的虚拟组织来构建学习支持服务体系进行探讨,将电大在线系统的被动使用,转变为主动的管理和沟通,有效地提高电大管理人员和学习者的学习效率。 相似文献
19.
王征国 《济宁师范专科学校学报》2009,30(1)
科学发展观是中国特色社会主义理论体系的创新成果。它主要围绕着三大基本问题和三大规律展开:对什么是社会主义、怎样建设社会主义的基本问题,揭示了社会主义建设的以人为本律、和谐发展律和共建共享律;对建设什么样的党、怎样建设党的基本问题,揭示了共产党执政的民心向背律、法定程序律和能力适应律;对实现什么样的发展和怎样发展的基本问题,揭示了人类社会的全面发展律、协调发展律和可持续发展律。 相似文献
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