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分析产业链组织效率及其影响因素有利于打造高效率的产业链组织机制,从而实现产业链整体利益的最大化,提高产业链参与主体的利益。产业链组织效率的影响因素主要有产业链各环节主体自身因素:影响产业链各环节主体行为和整个产业链发展的社会因素。 相似文献
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陈富华 《新乡师范高等专科学校学报》2010,24(3)
管理创新是指企业适应外部环境和内部生产要素的迅速变化,在现有资源的基础上,发挥人的积极性和创造性,通过一种新的或更经济的方式来整合企业资源,并能有效地加以实施,促进企业生产经营和改革发展,预防管理活动演变为企业成长的桎梏,达到管理效益最大化的动态过程。管理创新能够提升企业竞争力,实现各种资源的整合,保障企业制度的创新。煤炭企业的管理创新要从观念、制度、体制以及组织等方面的创新做文章,保证企业做大做强,又好又快地发展。 相似文献
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段巍 《中国社会科学评价》2023,(3):58-66+158
数字技术是影响全球技术—经济范式的根本性创新,并引起了产业链研究框架的革新。当前的研究范式低估了以数据要素为核心的无形资产对产业链重塑的推力,如何捕捉产业链上数据要素的影响成为解释索洛生产率悖论的关键。平台型企业逐渐成为全球产业链的“链主”,促使产业链驱动力来源发生变化。产业链的治理更加依赖区域内部多平行主体之间的协调,进而重塑全球产业链分工格局。数字化转型是企业嵌入全球产业链高端环节并实现功能升级的必要非充分条件,围绕数据要素构建无形资产体系对于提升产业链治理位势同样至关重要。探寻数字经济时代我国产业链升级的可能路径,要统筹运用数字技术和数据要素,在数字化转型过程中,注重数据要素及其互补性无形资产的投资与使用。 相似文献
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目标成功率是大学生职业规划和大学生生活质量的决定性因素,调研发现,影响大学生目标成功率的主要因素为目标的认知度、内部环境、外部环境、目标价值、个人努力程度、过程管理等方面,针对这些影响因素,归纳了量化目标驱动力、理性量化目标实现环境、综合分析目标可行性、强化过程管理、强优补缺加大专注力度等干预策略。 相似文献
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《中华人民共和国家庭教育促进法》的出台,重新建构了“家庭教育”这一概念与行动。家庭教育已经成为一项涉及政府、社会、父母与儿童等多元主体集体合作的行动。在集体行动理论视域下,促进家庭教育行动是政府、社会、父母与儿童等不同主体理性地追求自身利益最大化的过程。文化认同和共同利益夯实家庭教育集体行动的信任与合作基础,家庭教育行动主体间的利益分歧和价值张力引发集体行动离散。促进家庭教育进步需要以治理责任整合调适主体价值与利益,统一集体行动,遵循集体行动的价值逻辑、组织逻辑与制度逻辑。家庭教育进步统一集体行动的关键在于以共同愿景来夯实家庭教育集体行动的合作基础、以新图式重塑家庭教育集体行动的合作机制、以完善的法律制度提升家庭教育集体行动的合作动力。 相似文献
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冀素兰 《河北北方学院学报(社会科学版)》2012,(5):96-100
思想政治教育价值实现是主客关系的辩证统一,其特征表现为双重间接性、主体选择多样性、共时性与延时性、稳定性与流变性。针对思想政治教育价值实现的特征,提出思想政治教育价值实现一方面必须立足于主体,激发主体需求的内在驱动力,区分主体的层次性;另一方面必须通过提高思想政治教育自身的欣赏指数促进思想政治教育价值实现。 相似文献
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随着高等教育普及化阶段的到来,精英化及大众化的高等教育质量保障体系及质量管理理念已不能适应新时代高等教育的发展需求,全面推进质量文化建设成为解决高等教育质量问题的关键着力点。新制度的推行通常受到外部环境的结构性约束和内部主体的能动性选择双重影响。我国高校教育质量文化建设亟须调整传统行政主导的制度安排和自上而下的政策执行机制,形成外部结构保障和内部主体驱动结合的质量文化建设模式,既要关注影响组织机制与选择过程的外部环境与机会场域,也要重视行动者基于自身利益偏好对制度的合法认同和能动性发挥。通过在外部构建良好的制度支持、完善配套体制机制和形成公平的市场竞争环境,在内部设计合理的自评估制度、强化高校组织开展质量文化建设的驱动力,激发行动者的能动性发挥,真正实现高校教育质量文化的卓越建设。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
"单元整合、对比阅读、拓展训练"是构建课改下高效课堂的指导思想之一,也是确保教材价值最大化实现的保障。所以,为了确保英语课堂教学效率的最大化实现,为了全面提升学生的英语素养,也为了将零散的知识系统化,更为了进行专项化教学,以确保学生的英语学习效率获得大幅度提高。因此,在素质教育下,教师要对单元有整体把握,要通过教学的整合来完成课堂教学目标。 相似文献
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食品安全背景下的乳业产业链与组织模式创新研究 总被引：5，自引：0，他引：5
乳业是对＂一体化＂程度要求高,对原料质量要求高的食品行业,但却频出＂三聚氰胺＂等食品安全问题。居于产业链前端的奶农奶站是分散、小规模且缺乏组织化的,产业链各环节之间主要依靠市场交易方式链接,这成为一些机会主义和＂败德行为＂出现的主要原因。只有提升产业链前端的组织化程度,建立奶农合作社,才能使奶农形成与加工企业博弈的力量,促使产业链各主体形成稳定有序的交易状态,进而提高食品安全水平。 相似文献
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新一代人工智能是全球新一轮科技和产业变革的关键驱动力。作为全国数字经济重地的杭州市不断加大人工智能关键技术攻关和产业深度融合发展,促进人工智能与制造业深度融合,但在产业链基础层、科研体系、融资渠道、人才建设、应用场景开发等方面存在的问题制约了人工智能产业的进一步发展。分析了杭州市人工智能产业发展现状及问题,阐述了优化人工智能产业链布局的对策。 相似文献
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产业融合已成为旅游发展的一种必然趋势,也是旅游创新可持续发展的重要途径。而基于旅游全价值链的旅游业与其他产业进行融合,会给旅游可持续发展注入新的活力。文章从产业融合的视角切入,研究了旅游全价值链的九大构成要素,即资源融合价值链、市场融合价值链、功能融合价值链、品牌融合价值链、文化融合价值链、情感融合价值链、资金融合价值链、技术融合价值链、人才融合价值链。最后提出了基于产业融合的旅游全价值链体系,这将为我国旅游产业发展、定位与价值提升提供全新的理念指导。 相似文献
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高职院校与行业企业共建共享型实训基地是促进高职教育深度融入产业链、有效服务区域经济和战略性新兴产业发展的重要途径。校企合作共建区域共享型实训基地通过对区域产业和职业教育资源的整合,全面构建校企一体、区域联盟的协同共建机制,合作育人、合作发展的协调运行机制,基于市场化运作的经营管理机制,形成协同效应,从而提升区域共享型实训基地的社会效益和经济效益。 相似文献
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许旭红 《泉州师范学院学报》2014,(3):45-51
因市场驱动力不足的先天性缺陷,海西制造业内部分工协作程度不高,严重制约海西经济一体化进程。面对重大机遇和自身发展状况,海西制造业应以产业集群为牵引力,以地区发展不平衡为分工布局依据,顺应产业转型升级的市场趋势,延伸产业链的区际分布,培育地区之间的产业链分工需求,倚靠源自分工的市场驱动力以加速形成由海西核心城市带动其他城市的阶梯状分工布局。在海西制造业分工布局调整优化过程中,泉州制造业必须根据传统产业先发优势和新兴产业后发劣势,在升级路径的区域选择上要立足海西面向全球,探索泉州制造业创新驱动发展的新模式,这是打造＂新泉州模式＂的关键所在。 相似文献
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新能源产业是一个复杂的系统,它的正常运行需要强大、稳健而持久的动力。新能源产业发展的动力因素包括技术进步、市场需求、产业链构建、政府政策和发展环境等。其中,技术进步、市场需求和产业链构建构成新能源产业发展的内部动力系统,政府政策和发展环境构成新能源产业发展的外部动力系统。内部动力系统和外部动力系统本身以及两大动力系统之间的协调运行构成新能源产业发展的动力机制。完善的动力机制是推动新能源产业健康快速发展的重要条件。 相似文献
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中职学校产教融合园的建设是产教融合政策的推力、地方经济发展的驱动力、创新人才培养模式的内生力共同作用的结果。当前,中职产教融合园建设面临诸多挑战,如支撑产教融合园建设的外部制度环境欠佳、产教融合园的内涵和特色不够明晰、产教融合园的内部治理面临困境等。为解决这些问题,宜兴高等职业技术学校采取了如下举措:以顶层设计明晰产教融合园的建设内涵;以矩阵治理突破产教融合园的多元治理困境;以企业遴选奠定产教融合园的运行基础;以评价重构激励企业对产教融合园的工作投入。 相似文献
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王晓娟 《南通师范学院学报》2009,(4):26-30
关于长三角产业一体化的研究应至少建立在两个基本前提上,即开放经济的内在假设和价值链在空间的融合。长三角产业一体化是指通过建立共同市场,实现要素的合理流动和优化组合,其表现形式为价值链的空间外延,长三角地区企业与区域外甚至国外进行分工合作,并最终实现区域产业整体竞争力提升的过程。尽管当前政府在长三角产业一体化过程中起到非常重要的引导作用,但实现产业一体化的真正主体还在于微观主体企业．从实践情况看,正是微观主体企业通过价值链与产权链两种途径而展开的跨区域投资活动,推动着长三角产业一体化发展。 相似文献
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“官校企行”四方联动 “产学创用”立体推进——关于高职教育有效运行机制的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
刘洪一 《高等工程教育研究》2009,(3)
政府、高校、企业、行业(官、校、企、行)是中国高职教育运行体系中的四个相关体;四方的科学定位和建立有效联动的机制,是实现高职教育办学目标的关键。生产、教学、创新研发、应用服务(产、学、创、用)是高职教育的重要功能;四项功能的有机融合、立体推进,是发挥高职教育最大办学效益的根本途径,也是改变传统高校教学与科研脱节、研究与应用脱节、人才培养与研发实践脱节等两张皮现象的有效举措。建构官校企行四方联动、产学创用立体推进的运行机制,对实现高职教育新的发展具有重要的现实意义。 相似文献
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钱存林 《扬州职业大学学报》2014,18(3):1-4
产城融合是产业与城市的交融发展,它是城镇发展的根本动力,产业发展的重要路径,市场导向的必然结果.近年来,扬州市城镇化进程不断加快,但也出现了产业发展与城镇化发展不太协调的现象,因此,要培育特色产业,实现产城融合;依靠信息产业,推进产城融合;发展“亲农”产业,加快产城融合;扶持绿色产业,支撑产城融合. 相似文献