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当前的英语课堂教学,教师更多的是注重知识与技能的教学,往往忽略了学生自主学习英语能力的培养,不太关注学生英语素养的提升。因此,在课堂教学中,教师应从教学生英语知识向培植学生英语素养方面进行转变,全面提升学生英语的学习品质,让学生全身心地融入英语学习的过程中去。 相似文献
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英语课堂教学是学生学习英语知识和提高运用英语能力的主要通道,如何优化英语课堂教学,直接影响到学生的学习效率和知识水平。英语教师应用有效的策略,切实提高英语教学质量。 相似文献
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语音是学生在英语基础教育阶段学习的基础知识,对于初中学生来说,学习和掌握好语音,掌握正确的发音方法和技巧,养成良好的发音习惯,对学生以后的英语学习具有非常重要的作用。在英语教学中语音教学课时分配较少,导致很多中学生在语音方面比较薄弱。本文将探讨提高英语语音教学的有效教学策略,进而帮助更多学生提升英语语音,实现有效沟通。 相似文献
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英语课堂教学的有效性就是要通过英语课堂教学活动使学生有收获、有提高、有进步,有效性是英语课堂教学的＂命脉＂。高中英语教学的总目标,是发展学生自主学习和合作学习的能力,培养学生实际语言运用能力,形成有效的英语学习策略。在高中英语课堂教学实践中,教学环节和教学方法的优化和提高,使英语课堂教学有效性的提高成为可能。 相似文献
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高中英语课堂是学生在义务教育阶段英语学习的主要途径,如何进一步形成有效的英语教学技巧,培养学生的综合英语学习能力,提升英语课堂教学的效果,成为每一个英语教师都必须面对的新挑战。 相似文献
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在高职英语教学中,教师可以通过提高自身素质、深挖教材主题、广泛收集素材、精心设计教案等方式,恰如其分地将素质教育融入课堂教学之中.这不仅可以提升学生们的素质修养,而且可以使英语课堂生动活泼、妙趣横生,增强学生们学习英语的积极性. 相似文献
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歌曲作为一种艺术形式,贴近生活并蕴含丰富的文化知识和情感,是值得开发的教学资源。英语教师将歌曲合理地应用于课堂教学,可以激发学生兴趣,促进学生英语综合能力的提高。本文结合自身实际,畅谈了把歌曲作为教学资源运用到英语课堂教学中去的几个做法。 相似文献
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改革开放以来,我们国家的经济迅速发展,与此同时与世界各国友好往来也很频繁。英语作为一种重要的语言交通工具,因此培养英语人才就要从小学英语课堂抓起。应试教育下的英语课堂教学中,受传统教学理念和教学模式的影响,教师是课堂教学的主体。新课程的提出,要求每位英语教师要转变教学理念和改变教学模式,构建以学生为主体的英语课堂,才会提高课堂教学效率,提升教学质量。因此,对于小学英语课堂教学也是如此。为此,文章浅谈了构建以学生为主体的小学英语课堂教学。希望能够帮助每位小学英语教师,仅供参考。 相似文献
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在小学英语的课堂教学中主动应用“情境教学法”,激发学生学习英语的兴趣,消除他们因为缺乏语言环境而产生的畏难情绪,发挥他们学习的主动性。可以提高学生的学习积极性,增强英语课堂教学的有效性。所谓的英语情境教学就是创设一定的情境,让小学生在情境中学习英语的一种教学模式。实施小学英语情境教学的目的是为了不断激发学生学习英语的兴趣,培养小学生良好的英语交际能力。在英语课堂上坚持采用情景教学法,能使学生经过长时间的锻炼和熏陶,从被动地接受知识变为主动地掌握知识,老师也可以从单纯的传道授业中解脱出来,成为学生学习的引导者和辅导者,从而充分体现和发挥学生的主体作用,受到较好的教学效果。在平时的课堂教学中,我们可以尝试采用以下几种创设情境的教学设计策略。 相似文献
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针对高职院校生源发生的变化和其院校本身的特点,高职院校的英语课堂教学也有相应的变化.教师充分利用各种教学资源,以教学原则为导向,运用针对学生特点的课堂教学模式,把握好课堂教学中教师与学生的角色关系,并尽量在课堂中给学生创设一种学习英语的情景和气氛,以利于教师教学活动的开展和学生英语应用能力的培养和提高. 相似文献
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从小学低年级英语课堂教学暴露的问题入手,提出加强改进英语课堂教学质量的关键点——加强认读教学的比重,并提出具体的改进措施。旨在帮助小学英语教师更好地提高课堂教学质量,为学生的后继学习打好基础。 相似文献
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新课改的逐步落实和运用,也对小学生的英语课堂提出了更高的要求,所以就要建立高效的英语课堂,提升小学生的学习热情和兴趣,建立互动式教学模式,引导小学生主动学习英语理论知识和技能。要营造和谐轻松的课堂氛围,为师生互动提供良好的学习氛围,同时还要丰富课堂活动和内容。就最后建立公平的评价机制,更好的提高英语课堂的质量和水平,建立高效的师生互动、生生互动的和谐课堂。互动教学就是教师引导学生接受知识,学生也让教师在教学过程中不断完善自身素质和水平,让学生在竞争与合作中共同进步与成长。及时发现英语课堂教学中的问题和弊端,打破传统的填鸭式、一问一答式的教学方法,完善课堂教学方法,提高课堂效率,促进学生的综合能力发展。 相似文献
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小学英语课堂教学作为培养英语人才的主要阵地,提高课堂教学效率非常重要。作为一名小学英语教师,应该用怎样的教学手法才能把课堂还给学生,给学生构建出一个高效的课堂空间呢。是的,新课程的实施下每位教师都将新的教学理念指导给学生,在课堂教学中让学生成为了课堂教学的主体,让学生从被动的学习状态转变成主动的学习,不仅提高了教学效率,还培养了学生的学习兴趣。所以,在此之上,文章论述了小学英语课堂教学中,如何提高课堂教学效率?针对这个话题,文章展开了分析。仅供参考。 相似文献