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徐涛 《黑龙江教育学院学报》2000,(5):68-68
思想政治课是中学的一门主要学科,是对学生进行马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论基本常识和社会主义政治思想、道德教育的课程。它对帮助学生确立正确的政治方向,培养学生社会主义的思想品德起着奠基作用,是中学德育教育的主要途径之一。思想政治课不但属于德育性质的课程,而且是学校对学生进行思想道德品质、性格、心理素质等教育的一条主要渠道。 在思想政治课的教学过程中、要对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想品德和政治教育,传授马克思列宁主义、毛泽东思想以及邓小平同志建设有中国特色社会主义理论。思想政治课的… 相似文献
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谈思想政治课学习兴趣的激发 总被引：1，自引：0，他引：1
刘莉 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(7):54
思想政治课是中学的一门主要学科，是对学生进行马列主义基本常识和社会主义思想政治教育的重要课程。但中学生普遍不喜欢上思想政治课。极大地影响了思想政治课的教学效果。因此。应针对目前中学思想政治课的现状，找出通过激发学生学习兴趣来提高思想政治课的教学效果的教学方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(10)
<正>中学思想政治课"是对学生进行马列主义毛泽东思想基本常识和社会主义政治、思想、道德教育的课程","是学校思想政治教育的核心和重要途径"。但在现实生活中,其他文化知识教学和思想品德教育顾此失彼的严重失衡,使中学思想政治课被一些学生、家长,甚至有些领导弱化为"副课""小课",思想政治课已沦为"说起来重要,做起来次要,忙起来不要的课程",思想政治课的德育作用无法得到真正 相似文献
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中学思想政治课"是对学生进行马列主义毛泽东思想基本常识和社会主义政治、思想、道德教育的课程""是学校思想政治教育的核心和重要途径".这就决定了必须把思想道德教育工作贯穿于思想政治课的方方面面,贯穿于思想政治教学的全过程. 相似文献
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陈洁辉 《中学生阅读(高中版)》2008,(10)
中学思想政治课"是对学生进行马列主义毛泽东思想基本常识和社会主义政治、思想、道德教育的课程","是学校思想政治教育的核心和重要途径".这就决定了必须把德育工作贯穿于思想政治课的全过程,本文就当前中学思想道德方面教育的现状、内容及改进措施,谈谈自己的认识和体会. 相似文献
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思想政治课是德育工作的主渠道，《中学德育大纲》明确指出：“思想政治课是向学生较系统地进行社会主义思想品德和政治教育的一门课程”，在诸途径中居于特殊重要地位。中学思想政治课设置的内容是以传授马克思主义理论为主的涉及哲学、 相似文献
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中学思想政治课“是对学生进行马列主义毛泽东思想基本常识和社会主义政治、思想、道德教育的课程”,“是学校思想政治教育的核心和重要途径”。这就决定了必须把德育工作贯穿于思想政治课的方方面面,贯穿于思想政治教学的全过程。 相似文献
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思想政治课是中学和大学的必修课,是对各层次学生进行马克思主义基本观点教育的课程。将中学和高职高专院校思想政治课进行比较研究,分析两阶段思想政治课的相同性和差异性是实现高职高专思想政治理论课与中学思想政治课衔接,增强高校思想政治理论课实效的重要途径。 相似文献
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思想政治课是德育工作的主渠道,《中学德育大纲》明确指出:"思想政治课是向学生较系统地进行社会主义思想品德和政治教育的一门课程",在诸途径中居于特殊重要地位。中学思想政治课设置的内容是以传授马克思主义理论为主的涉及哲学、经济学、法学、政治学、人生观,建设具有中国特色的社会主义道路 相似文献
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中学思想政治课是对学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论基本常识和社会主义思想政治教育的课程。它的任务是,用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本观点教育学生,培养学生观察和分析问题的能力,提高学生的思想政治觉悟,提高学生的素质水平,为其逐步树立科学的世界观、人生观打下良好的基础,把他们培养成社会主义的“四有”新人。为了教好中学思想政治课,我十分重视教学中的技巧。 相似文献
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《中学德育大纲》指出：“思想政治课是向学生较系统地进行社会主义思想品德和政治教育的一门课程,在诸途径中居于重要地位,它以课程教学为主要形式．用以马克思主义为指导的理论观点和社会科学基础知识武装学生,逐步提高学生的思想政治觉悟和认识能力,培养他们的社会主义道德品质。”因此,思想政治课是学校德育的重要组成,是德育工作的主阵地。 相似文献
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中学思想政治课是对学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论基本常识和社会主义政治思想道德教育的课程。它对帮助学生确立正确的政治方向．培养学生的社会主义思想品德起着奠基作用,是中学德育的主要途径之一。近几年,随着教育体制改革的不断深化,中学思想政治的教材内容由过去的抽象难懂、理论性强改变为实用性、可读性强,这就要求学生注重知识的深度与广度．注重理论与实践的统一, 相似文献
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中学思想政治课是对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论和社会主义政治、思想、品德教育的重要课程,是中学德育教育的主渠道。它对于引导学生确立坚定的政治方向,树立崇高的革命理想,培养社会主义道德品质,全面提高学生素质起着主导作用。因此,思想政治课如何结合自己的特点,充分发挥德育功能,加强对学生的素质培养,切实提高教学实效,已经作为一个重要课题,摆在我们面前。目前,在思想政治课教学中主要偏重理论知识,忽视思想教育;偏重课堂教学教学,忽视社 相似文献
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在对中学生进行教育阶段中中学思想政治课是关键的一个课程,在中学思想政治教育过程中,思想政治课教师需要提高思想政治教学的水平,同时还要让中学生思想政治教育展现在社会改革中,且服务于社会经济发展中。本文根据对中学思想政治课的改革与培养学生能力进行了整理,从而总结出中学思想政治课中的不足,为了有效提高中学思想政治课的实质性,从而对中学思想政治课的改革进行探索。 相似文献
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候卓 《中国科教创新导刊》2009,(15):82-83
思想政治课是学校德育的重要组成部分,为了改变传统中学思想政治课教育模式的弊端,在思想政治课中充分体现学生的主体地位,培养学生的团队合作精神,使学生养成自觉学习、自我约束、自我管理的行为习惯,增强中学思想政治课程的德育实效,在教学方法上要不断推陈出新。本文通过运用教育思想和教育理论对学习型组织理论运用于中学思想政治课程过程进行了分析。 相似文献
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《中学德育大纲》规定:“思想政治课是向学生较系统地进行社会主义思想品德和政治教育的一门课程。……它以课程教学为主要形式,以马列主义为指导的理论观点和社会科学基础知识武装学生,逐步提高学生的思想政治觉悟和认识能力,培养他们的社会主义道德品质。”这一规定 相似文献
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颜金娥 《连云港师范高等专科学校学报》1999,(3)
江泽民同志在全国教育工作会议上强调：“思想政治教育,在各级各类学校都要摆在重要地位。任何时候都不能放松和削弱。思想政治素质是最重要的素质,不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想,是素质教育的灵魂。”中学思想政治课程担负着传授马克思主义基本原理和进行思想政治教育的双重任务,是进行思想政治教育的重要途径。实施素质教育,首先要提高学生的思想政治素质。中学思想政治课在素质教育中占有十分重要的地位。在教学过程中必须强化思想政治课的素质教育功能,充分发挥政治课在素质教育中的积极作用。一、强化思… 相似文献
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韩莉莉 《新课程改革与实践》2010,(12):95-95
中学思想政治课“是对学生进行马列主义毛泽东思想基本常识和社会主义政治、思想、道德教育的课程”,“是学校思想政治教育的核心和重要途径”。这就决定了必须把德育工作贯穿于思想政治课的方方面面,贯穿于思想政治教学的全过程,根据思想政治课的目的,任务和地位、作用,在教学中,应强化以下几方面的德育功能。 相似文献
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中学思想政治课是全日制中学的一门主要学科,是对学生进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论基本原理和社会主义政治、思想、道德教育的重要课程。它对于帮助学生确立正确的政治方向,培养学生社会主义思想品德起着奠基的作用,是中学实现德育目的的主要途径之一。 一、中学思想政治课的现状 长期以来,由于受到“应试教育”的影响。思想政治课在教育实践中偏离了教育者群体和社会发展的实际需要,成了单纯为应付考试,争取高分和片面追求升学的一种手段。使学生热衷于分数的追求,忽略了对理想的追求,淡化了对国家前途和命运的关心,客观上就背离了思想政治课教学大纲中所要求的“生动活泼地”向学生传授马列主义、毛泽东思想、邓小平 相似文献