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赖世忠 《中学历史教学参考》2015,(2):28-29
蒙太奇是电影艺术中的专门术语,蒙太奇(Montage)在法语里是"剪接"的意思,而在俄国被发展成为一种电影中镜头组合的理论。蒙太奇一般包括画面剪辑和画面合成两方面。所谓画面剪辑,即由许多画面或图样并列或叠化而成的一个统一图画作品;所谓画面合成,即制作这种组合方式的艺术或过程。一、蒙太奇在历史教学中运用的可行性首先,历史课程不仅是文本课程,更是体验课程。众所周知,学习历史是一个从感知历史到积累历史知识、从积累历史知识到理解历史的过程。也就是说,感 相似文献
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四川汶川大地震已经过去一个多月了,但抗震救灾过程中那一个个或惨烈、或悲伤、或感动、或欣慰的画面,总是不断萦绕心中,浮现眼前,让人难以忘怀。众多画面中,一位老人站在学校倒塌的校舍废墟边,一手拿一只运动鞋,一手提一个书包,对着被埋其中的学生焦急喊话的图片,让无数人为之动容,潸然泪下。 相似文献
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在孩子的床头放一本书,十几年了,我一直这样做。每一天,儿子夏树走到床前或者晚上上床的时候。总会一眼就看到床头上有一本随手可及的书。他会不经意地拿起来．随意地翻动着,像玩一个玩具,然后突然被里面的一句话或某个画面吸引住了．他停住不动了。 相似文献
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在现行数学教材的每一章开篇部分,都有一副鲜活的生动画面:画面的下方或上方配有一个引人深思的数学图形,右页有一段简洁的说明性文字。这些章头图和章头引言像一道绚丽的风景线,把教材点缀得格外柔美,它们在给人以艺术享受的同时担当着特别的重任。这 相似文献
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第一轮复习必须以教材为主,将课本上的每一个画面,每一个段落,每一个样本都认真思考出解决问题的过程,以及包含的基本定律,及时向教师提出对不理解或理解不透彻的问题,以达到真正解决问题的目的,真正做到对基本知识和基本技能的理解。 相似文献
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徐志祥 《中学语文(读写新空间)》1995,(8)
看电影或看电视,首先是要看画面。画面即镜头,镜头即是在银幕或荧屏上显现出的一段未剪断的画面,一旦被重新剪辑,就不再是一个镜头,而是两个或多个镜头。我曾给听过我的“影视艺术课”的同学题字:“动即是美”。我以为,它可以概括摄影机和摄像机的全部创造作用;因为影视艺术创作关键在于运动。在电影艺术史上,摄影机摆脱定点摄影的方式是非常重要的一次飞跃,它随之带来的便是景别、视角、视点等一系列的变化。镜头的景别可以分为:远景、 相似文献
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<正> 画面,是电视教材的最基本因素。人们把能表达一定意义的画面习惯称为“镜头”。一个画面可以成为一个镜头,连续的多画面也可以构成一个镜头。一部电视教材,除实况录像外,都是由不同内容、不同长度处理的几个或更多的画面组成。怎样才能设计出准确、生动的画面(即确定画面中各个组成部分的位置和相互关系)这是我们应该认真研究的。同时,在设计电视画面的布局时,我们也应该了 相似文献
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廖婕颖 《语文世界(高中版)》2007,(5)
童年是一首诗,诗里的每一个字符都是那么美妙、动人;童年是一幅画,画面上的图案是那样绚丽、多彩;童年是一支歌,歌中的每一个音符是那样欢快、难忘……童年的趣事更是说不尽、道不完。记得那年我7岁,稚嫩的童心对周围的一切事物都感到新奇, 相似文献
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温州市平阳县昆阳一小池昌斌老师执教的苏教版《品德与社会》四年级上册《从一滴水说起》一课。在课的结尾，池老师用课件展示一个配有沉重基调背景音乐的节水宣传片：山区干枯的田地，枯萎的禾苗；老人干裂的双唇。孩子渴望的双眼……一个个触目惊心的镜头，一张张震撼心灵的图片。宣传片通过精致的画面，惊心的图片。告诉我们水是生命之源，要节约每一滴水。这时全场鸦雀无声，不仅是学生还有在座的每一位听课都被画面所震撼了。这一切虽然是我们身边所看不到的，但却是真实存在的、触目惊心的事。当屏幕停留在“人类最后一滴水是眼泪”的画面时，片子结束了，该下课了。 相似文献
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我看了一幅关于生态环境的漫画。画面一:城市像一个灰头土脸的老头儿,他生病了,脸色很难看;画面二:城市的病情恶化了,上吐下泻,吐出来的是黑色的浓烟,泻下的是一摊污水;画面三:上帝的脸也被熏成了灰色,他怜惜地看着他的城市孩子,感叹道:"快给你的肠子洗洗澡吧!" 相似文献
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我看了一幅关于生态环境的漫画。
画面一：城市像一个灰头土脸的老头儿,他生病了,脸色很难看;画面二：城市的病情恶化了,上吐下泻,吐出来的是黑色的浓烟,泻下的是一摊污水;画面三：上帝的脸也被熏成了灰色,他怜惜地看着他的城市孩子,感叹道：“快给你的肠子洗洗澡吧！” 相似文献
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当我们回忆时,眼前汹涌放映的全是华丽的色彩。难道仅限于文字么?通过画面,我们触摸了内心。在这个生动的时代,我们用图像来解释生活。将你们的生活故事拍成照片,配上文字,每一个画面都将被赋予更多的涵义。如果你也有故事,如果你也喜欢这种方式,请与我们联系:(030001)山西省太原市柳巷南路云路街小区2号楼新作文杂志社雅明收;或发至网络邮箱ninaricc@163.com。
链接1:《新作文》的编辑们:你们好!我是一名《新作文》的读者,很喜欢《新作文》,看得时间长了,忍不住也想投一次稿。现在,在你们手上的,就是我很认真写的一篇稿子。我自己做了一… 相似文献
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如何判定一个数是否为完全平方数(本文以下简称“‘平方数”).没有-一般的方法.但可以从平方数的一个基本特征人手. 将所有平方数按从小到大的顺序排列如下: 1:.2:,3:.·…,I艺.(,,十1)全,… 如果用41涂其中的每一个数.可以发现.每一个平方数或被4整除.或被1除余1.证明如下:l,2一艺1,I一(‘为正整数,时·等一走‘冷为正整数,‘司一件一(2力一1): 4‘‘冷丈冲一.﹄2 21一4皮(澎一h)+ 注意,“.即,,二被41余余L飞整除或被飞除余1”只是被除数为平方数的不可少的条件(必要条件).而不是充分条件(即命题“平方数必能被4整除,或被往l涂余l”为真… 相似文献
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海宴!江西 《语文世界(高中版)》1997,(3)
二、漫画略赏 这幅漫画由三个画面组成,第一个画面是鸟儿被装进了笼子,深深怀念大森林;第二个画面是鸟儿离开了笼手,飞向向往已久的大自然;第三个画面是鸟儿来到原来赖以生存的大森林,然而森林已被砍伐,不复存在,又怀念起原来想离开的鸟笼了。三个画面组合起来,有故事,有情节,表达了鸟儿不幸的命运。从画面上看,漫画家讽刺了砍伐森林,破坏环境的现象;如果展开联想,深入研 相似文献
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从这首极富乐感的诗中,可心看到秋天的美好,秋天的成熟。诗人用一个又一个鲜明的画面,形象地描绘出秋的景色;这种方法也是值得每一位爱诗歌、爱写作的孩子学习的。——主持人尹世霖 相似文献