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相似文献
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1.
我的好伙伴     
正外婆家的院子里有两棵高大的桃树,足足有我的五个个头儿那么高。妈妈说这两棵桃树和我同岁,是我出生那年外公亲手种下的。在生活中,桃树成了我的好伙伴。春天,万物复苏,朵朵桃花争先恐后地盛开了,粉嘟嘟的笑脸映红了整个院子,过往的路人无不称赞桃花漂亮。当我坐在窗边做作业时,一阵风吹过,我就能闻到空气中散发着的桃花淡淡的清香。过了几天,桃花谢了,落得满地都是,就像给地面铺上了一张粉红色的地毯。我将散落在地面的花瓣拾  相似文献   

2.
分桃     
一棵桃树弯弯腰,上面结满水蜜桃。风儿吹,枝儿摇,桃子啪啪往下掉。一群猴子来捡桃,又是蹦来又是跳。每人四个少三个,每人三个正正好。小朋友们算一算,多少猴子多少桃?分桃  相似文献   

3.
从前,有一只猴子,他很喜欢吃桃子,所以就在自己家门前种了一棵桃树。一天晚上,下起了大!!雨,刮起了大风,小桃树被风雨打得东倒西歪,他难受极了。小桃树喊着:  相似文献   

4.
教学要求: 教会幼儿画猴子的外形特征;要求幼儿添画有关的景色和事物。教学准备: 事先让2名幼儿戴头饰,听音乐,学做猴子的动作;垫子两块,小桥30厘米高的平衡木桥两座,桃树两棵(上面结满桃子),范画和不同姿势的猴子图例(有坐、爬、抓树枝的猴子)各一张;幼儿作画用的蜡笔、画纸等;录音机一架,磁带一盘。  相似文献   

5.
孙悟空坐在花果山的王位上,看到一棵高大挺拔的桃树上结满了桃子,不禁数了数.说来也巧,正好有200个桃子。他想:我有28个猴子猴孙,每个小猴每天都要吃两个桃子,这棵树上的桃子够吃几天呢?孙悟空抓耳挠憾,想了半天都没想出来。于是,他决定到山下走走。  相似文献   

6.
果园里有桃树78棵,梨树36棵,苹果树的棵树比桃树和梨树的总数少20棵。苹果树有多少棵?(苏教版第五册例题) 想:根据果园里桃树78棵、梨树36棵这两个条件,可以求出什么?再怎样求苹果树有多  相似文献   

7.
“两步计算应用题”中有这样一道例题 :果园里有桃树 78棵、梨树 3 6棵 ,苹果树的棵数比桃树和梨树的总数少 2 0棵。苹果树有多少棵 ?想 :根据果园里桃树 78棵、梨树 3 6棵这两个条件 ,可以求出什么 ?再怎样求苹果树有多少棵 ?列式 :( 1 ) 78 3 6=1 1 4(棵 )( 2 )。一般教师在教学过程中都努力引导学生掌握综合法解题的思路。每做完一题都要深究“你们怎样想的 ?”当学生流利地说出“我是这样想的 :根据苹果树有 78棵 ,梨树有 3 6棵这两个条件 ,我们可以求出桃树和梨树共有多少棵 ?列式是 :78 3 6=1 1 4(棵 ) ,再由求出的桃树和梨树共有 1 1…  相似文献   

8.
院中那两棵桃树荣卫平院中的两棵桃树,又挂满了果子。这两棵普通而又不寻常的桃树,在全家人精心护养下,枝繁叶茂,硕果累累。每当我站在这两棵桃树前,我就思绪不宁,感慨万干。1972年,我高中毕业后走进村办小学校,当了一名民办教师。第一次听到“起立!”“老师...  相似文献   

9.
猴子在山坡上种了一棵桃树,那桃子又大又甜,真叫人喜欢。一天傍晚,狐狸来到树下,想偷桃子,被猴子用木棍打跑了。狐狸没吃着桃子,反而受了一场惊吓,心里又怕又气。  相似文献   

10.
《小读者》2008,(7)
一只猴子在一棵桃树下美美地睡了一觉。醒来后,它懒洋洋地翻了身,看到了树上又大又红的桃子。"唉,要是谁正好在树上,那该是多么让人高兴的事!"猴子想,"这样,我就可以吃到它扔下的桃子了!"很长的一段时间过去了,没有谁在树上,也没有谁爬到树上。  相似文献   

11.
@有报天天读:花果山坍塌,玉帝下界查看灾情,玉帝问:死了多少猴子?悟空:72个洞穴都淹了。玉帝:死了多少猴子?悟空:50000棵桃树被淹。玉帝:死了多少猴子啊?悟空:已经将活的猴子安全转移了。玉帝急了:到底死了多少猴子?悟空:其他猴子情绪稳定……玉帝发怒:快说!悟空忙拭眼泪:16位相关领导正组织救援……  相似文献   

12.
陈一家 《新作文》2010,(12):17-17
我发现路边有一棵板栗树,它像一个绿色的巨人伸着手跟我们打招呼。树上结满了一个个板栗,像一个个“小刺猬”,缩成了一个个小刺球。爸爸像一个机灵的猴子爬上了树。爸爸看见一枝板栗,可是离手太远了,这可怎么办呢?  相似文献   

13.
贾平凹的《一棵小桃树》是部编本初一下册第五单元的第二篇课文,本单元的课文或借景抒情,或托物言志,所以"情"与"志"就成为学生在文章中深入感受的重点,作者在《一颗小桃树》中用大量笔墨描绘了一棵可怜却又千百次顽强挣扎的小桃树,而那风雨中小桃树仍然保留的那朵欲绽的花苞也象征了作者在现实中历经苦难却仍然怀有关于幸福的梦想。作者用了很多的叠词来描写这棵寄托作者人生经历和梦想的小桃树,从叠词的角度分析小桃树的特点,以及作者在小桃树这个象征之物上寄托的"情"与"志"。  相似文献   

14.
一场大风刮过,山上的一片桃树林全被刮倒了。这可怎么办呀?住在桃林里的几只猴子,难过得哭起来。哭了一会儿,几只猴子一商量,它们要去找有桃树林的山坡安家。只有一只猴子没有走。它的同伴叫了它几次,它都不走,说:哪儿有桃树林呀?我不走!我要把这些倒了的桃树扶起来,让它们活过来。那几只猴子听了,摇了摇头,走了。留下来的这只猴  相似文献   

15.
春天,院子里新来了一棵小毛白杨。他挺着笔直的腰杆,打量着院子里的两位老住户。近处,老桃树顶了满头的粉花,成群的蜜蜂正围着她转来转去。远一点的地方,有一棵老槐树,他长得好粗壮啊!一个人怕是抱不过来呢。"等着瞧吧,以后,我也要开满头的花,比你的还漂亮,"小毛白杨瞥瞥老桃树,又斜了一眼老槐树,  相似文献   

16.
有报天天读:花果山坍塌,玉帝下界查看灾情,玉帝问:死了多少猴子?悟空:72个洞穴都淹了。玉帝:死了多少猴子?悟空:50000棵桃树被淹。玉帝:死了多少猴子啊?悟空:已经将活的猴子安全转移了。玉帝急了:到底死了多少猴子?悟空:其他猴子情绪稳定……玉帝发怒:快说!悟空忙拭眼泪:16位相关领导正组织救援……  相似文献   

17.
<正>陈敬宜,一个非常可爱的女孩儿,她活泼开朗,乐于助人。她的数学思维很独特,善于从某一个独特视角分析问题。数学课上,她给同学们提供了一个数学故事。故事内容是:花果山风景秀丽,鸟语花香。桃树上挂满了成熟的桃子,桃树下坐着一群猴子,它们等猴王来分桃子。猴王准时到来,对小猴子们说:"每2只猴子分8个桃子。"小猴子们说:"不  相似文献   

18.
<正>一、从学生"方程会列不会解"现象说起五年级学习列方程解应用题:果园里桃树和杏树一共有180棵,杏树的棵数是桃树的3倍。桃树和杏树各有多少棵?在教学中,学生往往举一反三地列出"不会解的方程"来:设桃树有x棵:180-x=3x;180-3x=x;设杏树有x棵:180-x=x÷3;……遇到这些情况,教师往往会表扬学生的求异思维,但同时指出,这些方程虽然好列,但现在不太好解,希  相似文献   

19.
<正>转眼间,一个美好的双休日静悄悄地来临了。这天,我和姐姐来到一条小河边玩耍。玩着玩着,我发现小河边有棵桃树,树上挂着累累果实。我神气活现地对姐姐说:"姐,今天我们不用花钱,也可以吃到桃子啦!"天底下哪有这等好事呀?你骗我。"姐姐不太相信。我笑而不言,只是用手指了指那棵桃树。她一看,果然有一棵高大的桃树挺立在河边。"妹妹真棒!你真是姐姐的福星啊!"我没有说什么,  相似文献   

20.
江霖 《科技文萃》2000,(11):117
最近,在肯尼亚东北部干旱地区的塔瓦克村,正当村民们从邻近小城运来的水车里取水时,遭到一群猴子用石块和木棍"袭击",村民们不得不赶紧逃离.就在猴子们以"胜利者"的姿态饮水时,村民们拿着砍刀和其他工具回来了,他们与猴子群展开了厮打.两个小时之后,有10个村民受伤,10只猴子被打死.这之后,村民们更担心附近的大象、狮子和豹也会仿照猴子,来和他们"争水".  相似文献   

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