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有理数的加减运算是初中阶段的一个很重要的知识点,也是后续学习的重要基础.同学们初学有理数的加减运算.由于对加减法的法则和运算律等理解不透彻,常常会出现各种错误.为了帮助同学们更好地学习这部分知识,我们对有理数的加减运算中常见的错误加以分类剖析. 相似文献
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考点一：有理数的混合运算,考点说明：中考要求同学们掌握有理数的加减乘除混合运算,但并不是刻意“求难求繁”,有理数的混合运算的基础是有理数的加减乘除运算法则,掌握混合运算的运算顺序是解决问题的前提条件. 相似文献
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陈浩 《语数外学习(初中版)》2007,(9S):24-25
有理数的加减运算是有理数混合运算的基础，学习好有理数的加减运算是学习后续内容的前提．下面谈谈解有理数加减运算题的几个技巧，供同学们借鉴．[第一段] 相似文献
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朱海峰 《初中生世界(初三物理版)》2014,(10):18-19
数学史表明,数系的发展是不断扩张的过程.以同学们的学习历程来看,从小学一路走来,先是正整数、自然数,再到分数,如今又引入负数扩张到有理数……对＂数＂的学习,都是先学＂数＂的定义,再学＂数＂的运算规则,最后学习如何简化运算（归纳运算律,如交换律、结合律等）.这样看来,同学们在有理数学习中,先要理解有理数的定义,学会识别有理数,然后突破重点和难点——有理数的运算. 相似文献
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王美英 《中学课程辅导(初一版)》2004,(8)
有理数运算是最基础、最基本的运算.在加减运算中,要注意观察算式的特点,灵活运用加法交换律、结合律,使运算尽可能简捷、合理.下面介绍有理数加减运算的几个技巧.供同学们参考: 相似文献
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<正>有理数运算是中学数学中一切运算的基础,它要求同学们在理解有理数有关概念、法则的基础上,能根据法则准确迅速地计算出结果.不仅如此,还要善于根据题目条件,将推理与计算相结合,灵活巧妙地选择合理简洁的算法,提高运算能力,发展思维的敏捷性和灵活性,下面我将向同学们分享几种巧用运算规律简化有理数计算的方法. 相似文献
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李庆社 《语数外学习(初中版七年级)》2007,(11)
在进行有理数的混合运算时,同学们由于对概念、法则、运算律等理解得不够透彻,可能会出现各种错误.现以常见的习题为例,对这些错误进行归纳,希望能帮助同学们更好地掌握有理数的混合运算. 相似文献
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同学们在小学学习的整数和小数的四则混合运算,现在看来,其实就是非负有理数的四则混合运算,在引入有理数的乘方之后,有理数的混合运算应遵循什么规律呢?这是本文要研究、解决的问题. 相似文献
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同学们以前学的数只有绝对值部分,而有理数由性质符号和绝对值两部分构成,不可分割。初学时常常会把有理数由性质符号和绝对值两部分分割开来,在进行有理数的运算时,常常易犯如下错误。同学们在学习过程中须高度重视, 相似文献
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陈德前 《语数外学习(初中版七年级)》2012,(9):21-22
有理数的乘方是同学们学习的一种新运算,在学习中要注意以下几点.一、正确理解有理数乘方的含义乘方有双重含义:一是表示一种运算,即求n个相同因数的积的运算,用式子可表示为 相似文献
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<正>在有理数的运算中,有很多简便方法,其中不少方法已被同学们掌握,还有很多新的解法有待我们去发现.下面,介绍有理数简便运算中的一些新亮点,供同学们学习时参考.一、转化在小数乘除运算中,可将小数(或分数)转化为分数(或小数),使解题思路清晰、过程简单,便于乘除. 相似文献
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李庆社 《语数外学习(初中版)》2007,(11S):24-25
在进行有理数的混合运算时，同学们由于对概念、法则、运算律等理解得不够透彻，可能会出现各种错误．现以常见的习题为例，对这些错误进行归纳，希望能帮助同学们更好地掌握有理数的混合运算．[第一段] 相似文献
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亲爱的同学们,从本章起,我们将进入一个全新的"数"的世界.在小学学习数的知识的基础上,我们将学习有关负数、有理数等新概念,掌握有理数运算法则和运算律,并能运用有理数及其运算解决相关的实际问 相似文献