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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
京津沪渝高校辅导员队伍建设显成效   总被引:2,自引:0,他引:2  
高校学生辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,加强辅导员队伍建设,是切实加强和改进大学生思想政治教育工作的基础性环节。近年来,各地和高校深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神,在加强辅导员队伍建设方面取得了明显成效。  相似文献   

2.
论高校辅导员队伍建设的适应性转变   总被引:3,自引:0,他引:3  
《中共中央国务院关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》)和胡锦涛同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的重要讲话,强调了新时期加强和改进大学生思想政治教育的重要意义,明确指出必须大力加强大学生思想政治教育工作队伍建设。高校辅导员队伍工作在大学生思想政治教育、管理和服务的第一线,加强和改进队伍的建设关系到党的教育方针的贯彻落实,关系到学校的稳定和发展,关系到大学生的全面成长,面对新的形势和要求,辅导员队伍建设的适应性转变势在必行。  相似文献   

3.
新时期高校辅导员激励机制探讨   总被引:11,自引:0,他引:11  
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出,“思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证”,“要建立完善大学生思想政治教育专职队伍的激励和保障机制”。高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量,高校各级领导及职能部门对这支队伍的建设必须给予高度的重视和极大的支持。然而,随着高校扩招和市场经济的竞争机制,高校辅导员的数量与质量不可避免地存在着不适应新形势发展需要的问题。因此,探讨如何加强和改进辅导员队伍建设有效的激励机制,进一步发挥辅导员工作的积极性、主动性和创造性,建设一支素质过硬、结构合理、动态稳定的辅导员队伍具有重要的现实意义。  相似文献   

4.
辅导员队伍是大学生思想政治教育工作的骨干力量,辅导员队伍的整体素质,在很大程度上决定着学校思想政治教育的效果和学生的整体素质。加强辅导员队伍建设,是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证。如何提高辅导员的整体素质,加强高校辅导员队伍  相似文献   

5.
辅导员是高校大学生思想政治教育的骨干力量。目前辅导员队伍存在着人数不足、队伍不稳、素质不高、核心职能淡化等不利于思想政治教育工作开展的问题,为进一步加强和改进大学生思想政治教育,必须采取切实措施,加大辅导员队伍的建设力度。  相似文献   

6.
正加强和改进大学生思想政治教育,是新时期一项重大而紧迫的战略任务。建设一支高水平的辅导员队伍,是深入加强和改进大学生思想政治教育工作的关键。高校辅导员队伍是高校思想政治工作的生力军。以1953年清华大学提出的"设立政治辅导员"为标志,高校辅导员制度已走过了50多年的历程。十六大以来,党中  相似文献   

7.
浅析新时期高校辅导员队伍建设   总被引:5,自引:0,他引:5  
辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。加强辅导员队伍建设,建设一支专兼结合,面向专业化、职业化发展的辅导员队伍是加强和改进大学生思想政治教育的重要组织保证和长效机制。  相似文献   

8.
郏宁扬 《文教资料》2008,(17):176-178
加强思想政治教育工作队伍建设是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证.加强高职院校大学生思想政治教育工作中辅导员队伍建设需注重辅导员队伍的专业配比、能力配比、经验配比;注重做好岗前培训工作的具体化、系统化;将其作为一支特殊师资队伍去管理、培养;注重辅导员工作积累,要数据化、案例化.  相似文献   

9.
目前,高校辅导员队伍建设存在数量不足、综合素质不高、社会认可度不高等问题,为了进一步加强和改进大学生思想政治教育工作,帮助大学生成长成才,本文提出高校思想政治教育相关部门要重视辅导员队伍建设,提高辅导员自身素质和能力等相应对策。  相似文献   

10.
党中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》对高等学校加强大学生思想政治教育工作队伍建设提出了更高的标准和要求,成为高等学校加强辅导员队伍建设、创新工作思路的方向和动力。加强辅导员队伍建设是做好大学生思想政治教育的基础和保证,也是维护高校稳定和确保大学生健康成长的关键。我们必须放开眼界,精心策划,突出重点,从全面提升辅导员队伍工作质量入手,积极构架辅导员队伍建设的新体系,不断开创大学生思想政治教育工作的新局面。  相似文献   

11.
高校思想政治辅导员是大学生学习、生活和健康成长的指导者和引路人,加强辅导员队伍建设是加强大学生思想政治教育的实际需要。加强辅导员队伍建设应该精心培育辅导员群体文化,努力将辅导员队伍作为思想政治教育团队来建设,构建思想政治教育团队是加强辅导员队伍建设的有效途径。  相似文献   

12.
高校思想政治辅导员是大学生学习、生活和健康成长的指导者和引路人,加强辅导员队伍建设是加强大学生思想政治教育的实际需要.加强辅导员队伍建设应该精心培育辅导员群体文化,努力将辅导员队伍作为思想政治教育团队来建设,构建思想政治教育团队是加强辅导员队伍建设的有效途径.  相似文献   

13.
教育部2006年颁布的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(以下简称《规定》)第三条指出:“辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。”因此,高校大力加强辅导员队伍建设是进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的内在要求和重要保障。而高校开展辅导员校本培训是提高辅导员队伍的整体素质和加强辅导员队伍建设的重要途径。  相似文献   

14.
高校辅导员队伍专业化建设的思考   总被引:18,自引:0,他引:18  
辅导员队伍是大学生思想政治教育的骨干力量之一。辅导员队伍的整体素质,在很大程度上决定着思想政治教育的效果和学生的整体素质。如何提高辅导员的整体素质,加强高校辅导员队伍建设,是进一步改进大学生思想政治教育工作面临的重要课题。当前在我国高等教育迅猛发展的过程中,为了进一步加强和改进大学生思想政治教育,必须采取相应的对策,尽快建立一支专职化的辅导员队伍,推动大学生思想政治教育的开展。  相似文献   

15.
高校政治辅导员作为学校开展学生思想政治工作、确保学校稳定的一支重要力量,在学校人才培养和校园稳定等工作中发挥着积极的、不可替代的作用。《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》中强调指出,加强辅导员、班主任队伍建设是加强和改进大学生思想政治教育的重要组织保证和长效机制,对全面贯彻党的教育方针,把大学生思想政治教育的各项任务落到实处,  相似文献   

16.
浅谈高校辅导员队伍的职业化建设   总被引:1,自引:1,他引:0  
高等学校是培养人才的摇篮,辅导员己高校学生思想政治工作的主力军,是学生工作最基本的实施者。加强辅导员队伍建设是加强和改进大学生思想政治教育工作和维护高校稳定的重要保证。但是长期以来辅导员的队伍建设较为落后,不能适应新形势下加强和改进大学生思想政治教育的需要,因此如何实现辅导员队伍职业化琏设便成为了辅导员队伍建设的中心话题。本文从当前辅导员队伍建设中存在的一些问题出发,论述了辅导员队伍职业化的内涵及其必要性,并且提出了实现辅导员队伍职业化的一些具体设想。  相似文献   

17.
高校辅导员是一支专职的思想政治工作队伍,是高校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校从事学生事务管理的专业队伍。加强辅导员队伍建设,是加强和改进大学生思想政治教育、维护高校稳定、提高育入水平的长效机制,对于把大学生思想政治教育的各项任务落到实处,  相似文献   

18.
高校辅导员队伍职业化建设的新思路   总被引:8,自引:0,他引:8  
高校学生辅导员是“高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人”,在高校思想政治教育工作中起着十分重要的作用。但是,长期以来辅导员的队伍建设较为滞后,不能适应新形势下加强和改进大学生思想政治教育的需要。辅导员岗位被当作一个驿站,不少辅导员在此歇歇脚,便匆匆奔赴其他更有吸引力的岗位。因此,“职业化”建设便成为当前辅导员队伍建设的中心话题。  相似文献   

19.
霍仙丽 《教书育人》2012,(36):52-53
高校辅导员是高校从事学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。教育部《关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》明确指出加强辅导员队伍建设是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证和长效机制,对于全面贯彻党的教育方针、落实大学思想政治教育的各项任务具有重要意义。加强辅导员考核工作是加强辅导员队伍建设的重要内容,是合理评估辅导员工作成效、促进辅导员不断自我完善和进步的重要举措。一当前我院辅导员考核工作存在的主要问题目前,我院对辅导员的考核是参照行政管理部门对员工的要求进行的,着重工作态度和整体综合表现,并没有细化到辅导员工作的相关环节,针对性并不太强。根据在辅导员一线工作的实际经验,本人认为当前高校辅导员考核工作存在的问题主要有以下两个方面。  相似文献   

20.
高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,在学生思想政治教育工作中发挥着重要作用.民族地区高校处在反分裂、反西化分化的前沿,加强和改进大学生思想政治教育、维护高校团结稳定工作意义重大,必须加强辅导员队伍建设.通过调查发现,目前民族地区高校辅导员队伍建设存在不足,提出了从增强领导意识、明确辅导员岗位职责、完善激励机制和强化培养机制等方面进行改革完善该队伍的方法.  相似文献   

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