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班主任难免会遇到家长不配合的情况,这既是挑战,也是一次磨炼自己的契机。笔者的实践经验是借助＂外力＂达成目的。记得那是三年前,通过全体学生投票,班级成立了一个摄影兴趣小组,目的是用镜头记录班级、学校以及社会上的好人好事, 相似文献
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高鹏 《中小学心理健康教育》2016,(19):38-39
不少班主任都有这样的感觉:不管是中学还是小学,现在家长干涉日常班级管理、教学工作的情况越来越多.而且越是所谓的好学校、重点学校,家长对班级事务"过问"就越频繁,对班主任和教师的"要求"也越高. 相似文献
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正众所周知,家长资源对幼儿园来说是一项重要而特殊的资源,他们不仅是幼儿园最珍贵的资产,而且是重要的"动态资产"。他们对幼儿园的发展既有重要的促进作用,反之也会有一定的制约和影响作用。因此,对幼儿园的家长资源进行开发以促进幼儿园的发展,便显得尤为必要。然而就一个班级而言,我们要努力实现的就是充分利用、开发家长资源,调动家长的力量,通过多种形式的活动和服务,把家长这一有利的资源转化成班级教育活动的资源,形成班级教育合力,让家长主动参与到幼儿园教育中来,使他们成为教师的合作伙伴,多渠道、多方面地促进班级工作,提高班级工作的质量,并为班级幼儿教育提供更多的帮助和强有力的支持,有效地提高幼儿园班级保教工作的质量,促进幼儿全面健康地发展。 相似文献
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随着我国经济的发展和人民生活水平的不断提高,人们对孩子的教育要求越来越高,家长也希望进一步提高自身素质,以便更好地配合学校教育,实现家校携手共同培养孩子的目的.作为一名初中学校的班主任,在教育教学和班级管理中,笔者发现,初中学生正处在生长发育的黄金时期,也是他们青春叛逆的时期,用家长和老师的话说,是"最难管教和最不听话... 相似文献
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谭发礼 《北京教育(高教版)》2012,(11)
正编辑提示:不抛弃,不放弃,也是取得家长支持的法宝之一。初接手潇所在的班级,原班主任告诉我,潇的父母对孩子的成绩漠不关心,更有甚者,潇的父母和别人聊天时曾经说过:"不要强迫孩子读书,孩子的成绩好了,占便宜的是老师!""呵呵!"我一笑了之,以为老师和家长有什么误会呢。一次,和学生交流,孩子们告诉我:"潇妈妈说,孩子分数高,老师奖金就高,没必要拼命为老师挣奖金!"还 相似文献
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家长通知单"是由年级组或班级定期统一发放给学生家长的一份关于学生学习状况、思想动态以及班级工作等各种信息为一体的综合性书面材料,它是学校工作的外延,是沟通学校与家庭的重要桥梁。 "家长通知单"有多种类型。从时间概念上来分,它可以分为周通知单、月通知单、学期通知单等;从形式上来分,可以分为年级通知单和班级通知单;从具体内容来分,又可以分为班主任工作通知单、学科（如语文、数学、英语……）通知单等多种。 "家长通知单"主要应包括以下几部分内容：学生近期考试成绩及作业完成情况,学生在校社会活动及获奖情况,学校… 相似文献
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"爱的唠叨"是我们采用信函的方式进行家园沟通的一项措施,通过信函不定期地向家长介绍班级的保教措施,如:怎样引导孩子喝水、班级安全工作的开展、消毒工作怎样进行等等,详细地向家长一一说明,解除了家长的后顾之忧,受到了家长朋友们的欢迎。 相似文献
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2008年1月号的《班主任之友》载文《高一到高三,这样走过》,文中介绍了一条"经验",作者班上有一个学生经常迟到,多次教育不见效。遂责令学生家长写检讨,检讨自己教育督促学生不力。作者说家长被其"敬业精神折服,心甘情愿写"检讨,写检讨的效果也不错,"至今,该生一次也没迟到!班级迟到现象也大为减少", 相似文献
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张慧芳 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(11)
"减负"以来,对作业量的多少,老师、家长、学生的看法不一,就像陈老师,一直认为自己是"根据班级大多数学生的水平设计和布置作业的",也遭到了家长投诉.但不管怎样,家长投诉,说明他关注孩子的教育,老师应欣慰.陈老师遇到这样的投诉,我认为可以这样解决: 相似文献
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班级管理还须重视家长的力量●付林霞一个班级的管理工作做得好，除了班主任的竭尽全力外，在班级管理中，家长的力量也是不可忽视的。严谨的班风、学风以及学生优异成绩的取得都与家庭教育有着直接的联系，学生所接受的教育是由学校、家庭、社会三个方面共同完成的。其中... 相似文献
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<正>教育是一种由学生、家长、老师多方共同参与的特殊"动态运动过程",学生的健康成长离不开家庭教育和学校教育的密切配合。著名教育家马卡连柯曾说过:"没有对孩子们的统一要求,就不可能有任何教育。"所以我们要想对孩子实施有效的教育,就必须做到家庭教育与学校教育保持高度一致。一个班级往往有几十个学生,而家长的职业、价值取向、受教育程度以及孩子的教育观念也都不尽相同,因此想让家庭教育与学校教育"步调一致", 相似文献