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对于职校、技校毕业生来说,如何走好求职第一步呢?笔者根据近几年来对一些求职者的调查结果总结,认为写求职信时应注意以下几个方面:1、写出收信人的真实姓名。有些人误以为直呼某人姓名为不尊重他人,其实没有姓名更不礼貌。例如写上“尊敬的主任先生”,对于“主任”来说,不知是谁该看的信,因为“主任”往往不只一位。对于普通办事员来说,就有一种“既然你写给主任们,那就让主任们去看”的下意识反映,这样你的求职信只能受人冷落了。在写信时最好称×××先生或×××经理、×××主任等。2、避免套话、空话和大话。没有什么比在… 相似文献
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朋朋 《课堂内外(小学版)》2013,(1):48-51
养老院大家都知道吧,说不定有些同学还去养老院帮老爷爷、老奶奶们做过很多事呢!在紫禁城,也有一个养老院。紫禁城里的养老院是什么样子的呢?咱们一起看看去。 相似文献
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精灵豆 《课堂内外(小学版)》2009,(4):25-25
“喂,老兄,你现在都干什么呢7”“咱们细菌还能干什么,还不是老本行——采矿呗!”听了上面的对话,没吓倒你吧?难道细菌也有职业分工? 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2011,(8)
一个人去看心理医生,自称被同伴轻视。
心理医生:“你怎么会有这种感觉呢?”
病人:“很多人见过我后都认不出我,或者记不起我的名字!”
心理医生:“不至于这么严重吧!对了,刚才你说你姓什么来着?” 相似文献
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片断1引导自学教师在黑板上给出一些例子,如3×、×、×等,学生试做之后——师:在计算中,你们注意到有什么特别的现象?生:每题两个数的乘积都是1。师:这种现象在数学中可取个什么新名称呢?请同学们自学课本第23页前6行。学生阅读课本,并与同桌交流后汇报。师:通过自学,你学到了什么新知识?生:认识了“倒数”。师:请你们说说什么是“倒数”?学生复述教材中倒数的定义。师:请结合黑板上的例子具体说说,谁与谁是互为倒数?生:因为3×=1,所以3是的倒数,是3的倒数,3与互为倒数。师:说得真好。还有谁愿意用黑板… 相似文献
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根据《新课标》提出的“加强估算,提倡算法多样化”的要求,加、减法的教学均按照先估算,再计算的顺序安排,以增强学生的估算意识,培养学生的数感。并结合部分例题,体现算法多样化的思想。要充分认识估算的作用,它是体现数学新课程标准要求的一个重要方面。我们的新课程特别强化了估算的教学,可是在教学实践中,我们的教师都反映“估算教学难”。学生不知道在什么时候估算?估算有什么用处?什么样的估算才是最贴合实际的生活呢? 相似文献
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大家好!愉快的暑假又要开始了,暑假里有什么打算吗?玩和学当然是免不了的,但有没有想过尝试别的体验呢?比如说打工。对于打工,同学们一定没少听说,可是你体验过吗?你对此有什么想法吗?现在让我们一起走进直播室,听一听来自湖南、江苏这两个地区的同学的感受和体验吧。·直播室·阿木老叔:假期打工,这好像是近年来学生中一个比较热门的话题。假期打工对中学生来说,是利大于弊还是弊大于利呢?大家是怎样看待这个问题的?薛俊:我认为打工可以适当地尝试。大家知道,学生在假期打工,这在西方是非常普遍的,对学生的成长是很有利… 相似文献
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