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烟草组织培养及细胞全能性的探究实验无菌操作要求很高,一般实验室条件不能满足,限制了该实验的推广.本实验利用大蒜天然的抑菌作用,通过在培养基中添加大蒜汁来简化烟草组织培养实验的操作流程,探索在中学实验室开展组织培养教学的方法. 相似文献
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开放植物组织培养实验室的实践和探索 总被引：1，自引：0，他引：1
根据植物组织培养实验教学的特点,通过开放实验室,强化实验教学,探索开放植物组织培养实验室存在的问题和解决办法,达到促进教师教学和科研工作、提高学生综合素质的目的. 相似文献
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邯郸市资源植物重点实验室是邯郸市唯一集资源植物教学、科研为一体的实验室,涵盖了植物学、植物生理学、植物生态学、植物化学、基础化学等多学科领域,由7个实验室和1个实验中心组成,分别是:植物学实验室、植物化学实验室、植物生理学实验室、植物组织培养实验室、生物化学实验室、显微镜实验室、遗传实验室和引种驯化实验中心.实验室面向邯郸地方经济建设所需,以本地野生观赏植物的城市园林应用、资源植物有效成分提取及应用以及植物生态环境评价和植物修复研究技术为主,是目前邯郸市该研究领域唯一的重点实验室. 相似文献
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在苏教版初中生物学八年级上、高中生物学必修l和选修3教材,以及高中生物学奥林匹克竞赛的《植物生理学》教学内容中,都涉及到“植物组织培养”的内容。自从学校建立了植物组织培养实验室以来,每年我都在高一年级开设了植物组织培养选修课程,经过5年的实践,不断改进课堂教学方法、优化教学内容,努力让每一位学生真正地参与到课堂中来,成为课堂的主人,教师则在其中扮演着指导者的角色。本文简要谈谈本课程的实施与效果。 相似文献
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文章运用Flash技术构建了多场景式实时交互的植物组织培养虚拟实验室。所开发的网络虚拟实验,可以对实验过程进行完整展现,使学生熟悉实验仪器、环境,掌握实验步骤,起到良好的辅助实验教学的目的。 相似文献
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覃艳芬 《课堂内外(高中版)》2022,(1)
探讨如何突破现有简陋生物实验室局限,设计简易无菌接种箱,把植物组织培养实验带进高中课堂,并实施教学。从实验设计、操作、观察、结果分析等各个方面提出如何发展学生科学思维,达成科学思维和科学探究核心素养的问题,进行探究。 相似文献
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综述了植物组织培养技术的发展历史过程,概述了植物组织培养的特点和优势,详述了组织培养技术在园艺生产上的应用及巨大的潜在作用,指明了组织培养技术的发展趋势和前景. 相似文献
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在“植物组织培养”拓展型实验中,学生亲身体验科学研究过程,学习科学研究思维和方法,在教师的指导下,在不断发现问题和解决问题的过程中获得知识技能,锻炼思维,发展综合能力 相似文献
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本文对目前我国油茶的组织培养研究现状进行总结,从培养条件、培养基、外植体类型、外源激素等方面分析油茶组织培养的特点和影响因素,提出油茶组织培养的研究方向及组织培养技术应用中注意的问题。 相似文献
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竹类组织培养技术研究的现状与展望 总被引：4，自引：0，他引：4
郝培应 《淮南师范学院学报》2003,5(3):27-30
回顾了竹类组织培养技术的发展历程。对竹类组织培养技术作了分析和探讨,总结了竹类组织培养研究所取得的经验,并指出研究过程中尚待解决的问题。对今后竹类组织培养技术的前景作了展望。 相似文献
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后备干部的组织培养工作要与竞争上岗统一起来,组织培养要贯穿竞争上岗的原则,要做到为竞争上岗提供人才保障,提高其运行质量,为其保驾护航.竞争上岗要体现组织培养的效果,促使培养层次、培养领域、培养模式等方面全面更新.组织培养为竞争上岗提供全方位、多层次的服务,竞争上岗把组织培养推向新的高度,两者是辨证统一的整体,缺一不可. 相似文献
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后备干部的组织培养工作要与竞争上岗统一起来 ,组织培养要贯穿竞争上岗的原则 ,要做到为竞争上岗提供人才保障 ,提高其运行质量 ,为其保驾护航。竞争上岗要体现组织培养的效果 ,促使培养层次、培养领域、培养模式等方面全面更新。组织培养为竞争上岗提供全方位、多层次的服务 ,竞争上岗把组织培养推向新的高度 ,两者是辨证统一的整体 ,缺一不可。 相似文献
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植物组织培养及其在园艺上的应用 总被引：4，自引：0，他引：4
综述了植物组织培养技术的发展历史过程，概述了植物组织培养的特点和优势，详述了组织培养技术在园艺生产上的应用及巨大的潜在作用，指明了组织培养技术的发展趋势和前景。 相似文献
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赵雪峰 《潍坊教育学院学报》2014,(2):23-24
让学生参与高校传媒类专业实验室管理不仅有着现实必要性,同时结合传媒类专业的特点可知,学生参与管理实验室也有着现实可能性。发挥学生在实验室的日常管理、实验器材的操作维护以及实验室刊物的出版发行等方面的积极作用,对高校实验室管理创新有着重要的实践意义。 相似文献
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