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几年来,我们一直进行着“素质教育课程化,课堂教学素质化”的尝试。初中化学教材中的“讨论”既是教材的有机组成部分,又是一种重要的教学手段,它是实施探究性学习,培养学生素质的主渠道之一。教学中,我们充分运用“讨论”这一教学内容和手段,进行“素质教育课程化,课堂教学素质化”课题的研究,实施探究性学习,培养学生的 相似文献
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在高中英语课堂教学中实施素质教育,必须优化课堂教学,注重学生自身素质的培养,下面谈谈我是如何在英语教学中对学生实施素质教育的. 相似文献
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素质教育的核心就是要培养创新人才,创新是一个民族的灵魂。语文教学必须面向素质教育,课堂教学是教师向学生传授知识、对学生实施素质教育的主阵地。因此,作为一名语文教师,必须深化课堂教学改革,培养学生创新能力,提高学生的语文素质。 相似文献
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对成人学生实施素质教育的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
实施素质教育是成人教育改革的迫切需要,是成人学生全面发展的需要,对成人学生实施素质教育,有利于促进基础教育向素质教育转轨。对成人学生实施素质教育应树立知识、能力与素质综合发展的人才质量观;改革教学手段和教学方法,提高课堂教学质量;加强课堂教学的同时,注意培养学生创新能力;提高教师队伍素质,保证素质教育的顺利实施。 相似文献
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张连峰 《河北师范大学学报(教育科学版)》1998,(4)
实施素质教育的主渠道是课堂教学.如何在课堂教学中落实素质教育是广大教育工作者一直在探索的一个问题.课堂教学的主要环节之一就是知识传授.知识是素质的载体,能力是素质的一种体现.因此,我们要在知识传授中培养学生的认知能力.同时,我们还要特别重视学法传授,这样才有利于高素质人才的培养. 相似文献
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英语教学实施素质教育，应着重培养学生的下列素质：思想道德素质、语言文化素质、心理素质和终身学习的能力。
1．优化课堂教学,提高课堂效益。英语课堂教学是实施英语素质教育的主渠道，是培养学生英语学习能力的主要途径。要提高英语教学质量，搞好素质教育，就必须要优化课堂教学。 相似文献
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黄武元 《华夏少年(简快作文 )》2010,(3)
素质教育是一种教育思想,不是一种简单的教育模式,各学科教师首先要认识到提倡素质教育是教育思想上的大突破。素质教育要求教学不仅是传授知识,更重要的是传授知识的方法,注重学生的能力培养。数学素质教育的主渠道是课堂教学。以教师为主导,学生为主体是实施素质教 相似文献
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素质教育要求我们不仅要提高学生的学习分数,更要全面提升学生的综合素质．培养学生健全的人格,打造健康的社会个体．素质教育的实施．是科学素质教育和人文素质教育的综合。素质的培养不能仅仅靠课本知识,而要延伸到教学中的各个角落。如何把新课标、新理念融入到课堂教学中,真正把人文素质教育落实到课堂教学．通过课堂教学促进学生全面发展... 相似文献
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课堂教学是实施历史学科素质教育的主要途径,课堂教学实施素质教育的核心在培养学生良好的思维品质。因为良好的思维品质是学生综合素质提高的前提、关键,它控制并制约着受教育者整体素质的提高、发展，受教育者科技文化素质、思想道德素质、劳动技术素质等的提高，都有赖于良好的思维品质的形成。那么在课堂教学中如何培养学生良好的思维品质呢？ 相似文献
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浅谈体育新课程教学中的素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
姚强华 《赤峰学院学报(自然科学版)》2006,(4)
课堂教学是实施素质教育的主战场和主渠道.课堂教学中实施素质教育既可以增进学生的身体健康,增强学生体能,又可以培养学生终身体育的意识和能力,全面提高学生的思想道德素质、心理素质和体育文化素养. 相似文献
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课堂是实施素质教育的主阵地和主渠道,实施素质教育的着力点,教师要探索把素质教育目标体系转化为学生素质和能力发展的课堂教学模式.因此课堂教学应把培养学生创新精神和创造能力摆在突出地位. 相似文献
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谈化学课堂教学实施素质教育的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
素质教育是以提高受教育者的全面素质为目标的一种全新的教育思想和教育观念,它要求把学生的个性发展与社会发展的需要结合在一起。中学化学素质教育的任务是：化学科学知识教育,使学生具备初步的基本的化学科学素质;以化学知识为载体,对学生进行爱国主义和辩证唯物主义教育,激发他们的爱国热情;依据自然科学方法论,培养学生的科学态度,培养学生的能力和创新精神。学校是培养人才的主要场所,各门课程的教学活动是学校实施素质教育的基本途径。下面谈谈中学化学课堂教学如何才能适应素质教育要求的问题。一、德育要贯穿化学课堂教学… 相似文献
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学习策略的获得与学生创新素质的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
培养学生的创新素质是实施素质教育的重点之一。课堂教学是培养学生创新素质的主渠道。但并不是所有的课堂教学都能有效培养学生的创新素质，相反传统的课堂教学不仅不能培养学生的创新素质，还会泯灭、扼杀学生的创新潜能。因此，要让课堂教学承担起这样的使命，我们必须从内容到形式进行改革。从心理学层面上说，学生学习策略的获得与改造是培养学生创新素质的核心。 相似文献
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素质教育是通过培养和训练,使学生的素质获得全面、和谐的发展的整体性教育,是充分挖掘学生潜能的教育,课堂教学是实施素质教育的主阵地。 那么,教师在实施素质教育过程中应如何加强课堂教学呢?笔者结合自己的教学实践,浅谈一点切身体会。 一、推陈出新,精雕细琢,积极创造“方法型”教案 随着教改的深入,课堂教学不再囿于单一的传授知识,而非常注重学生能力的全面培养。这就要求 相似文献
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张世慧 《邯郸职业技术学院学报》2010,23(1):81-83
在化学教学中实施素质教育,培养学生的创新能力,把学生培养成为素质全面、个性鲜明、勇于创造、适应发展的技术型人才,是知识经济和时代发展的需要。从化学教学实施素质教育的必要性出发,结合化学教学的实际工作,分别从提高教师的自身素质是实施素质教育的保证;提高学生的政治素质,是提高学生整体素质的前提;改进课堂教学方法,是实施素质教育的关键;全面发展学生的能力是实施素质教育的目的等四个方面进行了阐述。 相似文献
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课堂教学是实施素质教育的主渠道,课堂教学设计是一种综合性教学能力,也是教师一项最重要的教学基本功,它最能反映教师的教学素养,无论哪一个学科都必须要实施素质教育。与外语教学相关的素质包括思想素质、品格素质、文化素质、思维素质和心理素质。教学实践证明,在日语教学中实施素质教育,可以有效地提高学生各方面的能力。 相似文献
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一、在教研教改中提高学生的文化科学素质。课堂教学是实施素质教育的主战场,提高课堂教学质量是落实素质教育培养目标的主渠道。学科课程承担着多方面素质培养的任务,根据国家颁布的课程方案,我们坚定“不研究学科教学,不充分发挥课堂教学的作用,就是舍本逐末”这一观念,开全开齐学科课程。在培养学生现代素质过程中,旗帜鲜明地以提高科学文化素质为核心,把开发学生智力、培养学生能力、掌握技能技巧作为素质教育的主攻点,立足改革、高效,在教法学法上下功夫。通过改革教法,研究学法,使学生较轻松地掌握学习技能,提高文化科学素质。坚持以… 相似文献
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李玉英 《山西教育(综合版)》1999,(9)
一、关于语文素质教育的内涵语文是对学生实施素质教育的一门重要基础学科。叶圣陶先生说过：“语文是培养能力的课程,所以不能单纯的传授知识,……要不断发展听说读写的能力。”吕叔湘先生也说：“使用语言是一种技能。”那么,语文素质教育的内涵到底是什么呢？我认为它应包括对学生的听说读写素质、学习习惯素质、心理素质、鉴赏素质、个性特长素质等方面的教育与培养。这是语文学科的基础,是语文教学大厦的奠基石,是学生总体素质开发之门阀。二、关于语文素质教育的探索（一）课内１更新观念,给学生自由空间。课堂教学是实施素质… 相似文献
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施巍巍 《连云港师范高等专科学校学报》2002,(2):81-82
素质教育是培养学生各方面能力的教育方式 ,课堂教学是实施素质教育的主渠道 ,要在英语教学中体现素质教育必须构建新型的课堂教学模式 ,即以课堂为载体 ,以教材为客体 ,以学生为主体 ,注重语言交际功能 ,培养学生各方面能力 ,提高学生综合素质。 相似文献
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胡志英 《读与写:教育教学刊》2008,(4)
本文对初中政治课素质教育的实施得出了三点体会:提高教师素质,加强师资队伍建设,是实施素质教育的关键;二、进行课堂教学改革是实施素质教育的基础;三、培养学生的创新能力是实施素质教育的核心。 相似文献