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1.
杨晓意 《四川教育学院学报》2006,22(Z1):169-170
师生互动是师生之间相互影响、相互作用的过程,通过加强师生在课堂内外的互动,对于促进教学相长,实现思想政治课的教学目的,达到好的教学效果有着重要的意义. 相似文献
2.
课堂师生互动是具有新的教育理念和内涵的教学理论,展现的是最常见、最重要的课堂人际互动行为.探讨了课堂师生互动过程的评价指标及其重要意义,并提出合理化建议,对当前我国教育教学改革具有实际意义. 相似文献
3.
唐荣双 《中国科教创新导刊》2012,(23):64-64,66
“双主”教学模式是“以学生为主体、教师为主导”相结合的新型教学系统设计模式.在高校思想政治理论教育中,通过师生之间的言语互动、非言语互动、师生个性因素的互动和师生情感、态度的互动,避免了在教学过程中“满堂灌”或“盲目学”的现象,使学生能够掌握学习内容和提高自学能力,对提高和优化教学过程具有积极的意义. 相似文献
4.
叶列娜·列奥尼达夫娜·费多托娃 《当代教育科学》2007,(2):49-50
通过分析师生互动在师生个体自我发展过程中地位的实验研究,证明了教育互动是师生个体自我发展的主要动力之一。教育互动的水平越高,教学过程的双主体就越能认识到教育互动的价值和意义所在。 相似文献
5.
浅谈素质教育中的师生互动 总被引：1，自引：0，他引：1
素质教育的重点是“在教育中对学生进行创新精神和实践能力的培养”,这种创新意义上的培养必然呼唤真正意义上的师生互动。何谓师生互动 ?简单地说 ,师生互动就是作为社会代表者的教师和作为社会期望接受者的学生在特定情境中的相互影响与相互作用。师生互动不是一个新话题 ,但在大力倡导创新教育的今天 ,重视师生互动并赋予其新的内涵 ,其意义是显而易见的。素质教育中的师生互动应该是一个文化撞击、兴奋点激活、自主创新的过程。一、文化撞击 ,是师生互动的动力。作为“法定文化”的课程知识是师生互动的文化载体 ,师生互动的过程就是对… 相似文献
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互动,是指师生之间信息、情感和行为的双向流通和对接状态.在师生之间始终架设着一条畅通无阻的绿色平行交通线,它是师生始终保持密切接触、心心相印的基础保证.共生,是指在互动的基础上形成的师生相伴相依、互帮互助、取长补短、共同进步的一种生长过程和状态."互动共生"是师生之间的一种双向交往和生长模式,在这一框架内,师生之间彼此欣赏和悦纳,共同体验生活的意义和生命的美好. 相似文献
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8.
新课程论认为,教学是教与学的统一,师生的交往互动是教学过程的本质属性.没有师生、生生的交往互动,就不是真正意义的教学.本文就以下几方面谈点拙见,以期引起同仁的兴趣,共同来推动中学英语教学. 相似文献
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10.
师生之间课堂互动,是师生之间相互了解交流的重要途径,在互动过程中教师可以发现学生在学习过程中存在的不足.可以针对其存在的问题进行指导分析,以做到更好的教学.课堂师生互动不仅对于学生的表达能力的提高有很大的帮助以外,对于教师的教学素养以及自身的修养等都会有很大的提高.学生通过互动能够更好地发现自身的不足加以改正.师生互动在英语教学过程中是非常重要的,也受到了广大师生的重视和关注. 相似文献