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刘克锡 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(Z1)
世界上没有完全相同的两片树叶。同样,世界上也没有完全相同的两个人!我们在生活中会接触很多人,他们有的勤劳,有的懒惰;有的处处为别人,有的时时为自己;有的铺张浪费,有的俭省节约……将身边具有不同特点 相似文献
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一、吵闹表面现象观察
复习课上,教室里真吵闹啊!有的学生互换座位,坐在自己喜欢的位置上,有的坐在讲台上,有的坐在教室的角落附近,有的到教室的外边走廊上学习;有的边喝水边大声讨论,有的根据自己的情况,选择自己应该加强的薄弱环节;有几个学生坐在教室的地上讨论, 相似文献
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《全国优秀作文选(高中)》2010,(4):6-8
今天下午,我在四川大学真冰场滑冰啦。
滑冰太好玩了。冰场上有成人,也有小朋友。有的人很会滑冰,有的人正在学滑冰。有的是四个人抱着腰一起滑,还有的是两个人抱着腰一起滑…… 相似文献
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四、个性差异和品德培养学生不仅有共性,而且还有各自的个性,有兴趣、能力、气质、性格等方面的不同特点。很多教师知道,一个班几十个学生,一个学生一个样,各有各的特点。有的精力充沛,好动,急躁;有的脆弱,迟缓,沉静,甚至孤僻;有的热情,活泼,敏捷;有的呆板,冷静。这些都是和神经系统的特性的组合有关,特别是和后天的影响有关,这是人在活动强度、速度、灵活性上的气质表现。另外,有的学生比较骄傲,有的谦虚;有的勇敢,有的胆小。这些是性格上的差异。这些差异也和先天有关,但主要是后天长期实践中形成的。学生的个性特点,有的需要培养和发展,有的需要加以改变。但个性特点也不是一朝一夕能改变得了的,所以,我们在 相似文献
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学生插嘴是课堂上常会出现的一种现象，教师讲了上句，有的学生追不及待地就接出了下句：师生正兴味盎然时，有的学生会莫名其妙地插上一句，与是课堂上哄堂大乱。针对这些现象，有的教师也许会予以制止，有的教师甚至会严厉批评。其实，换个角度思考，学生在课堂上插嘴未必不是一件好事。因为每个学生个性都不同，他们都是独立的个体，有的活泼好动，有的爱出风头， 相似文献
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林晓金 《小作家选刊(小学)》2008,(1)
"山山山,山山山,山上有个木头人,不许说话不许动,还有一个不许笑。"话音刚落,同学们立即默不作声,只有风扇呼呼作响,唱着独角戏。啊!同学们真是千姿百态。有的把手放在下巴上,有的张牙舞爪,有的用手捂着嘴……看,珊珊这个文静的女孩,竟然把手张成个爪形,靠在桌子上,真是"张牙舞爪"呀! 相似文献
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星期三上午实践课的时候,郭老师带我们去操场上吹泡泡。泡泡真多呀!它们有的是单个的,像一个个独生子女;有的是两个连在一起,像一对对双胞胎;有的是好多个连在一起,像一群群久别重逢的好朋友拥抱在一起……泡泡真美呀!它们有的是透明的,有的是天蓝色的,有的是半黄半绿的,有的是桃红色的,有的在阳光的照射下金光闪闪,……还有好多颜色我都没见过,叫不上名字来呢!而且泡泡的颜色还瞬息万变。泡泡的大小也各不一样。最大的跟苹果一样大,最小的跟黄豆一样小。我望着这些美丽的泡泡,心里多希望自己的泡泡也能飞上天啊!我拿出早已准备好的泡泡水,… 相似文献
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