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免疫学的研究史是一部人类战胜疾病、维护健康的发展史.下面把在免疫研究中做出巨大贡献,荣获诺贝尔奖的研究成果进行简要介绍. 相似文献
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创业自我效能感的维度划分及其与创业之关系探究 总被引：1，自引：0，他引：1
汤明 《邵阳学院学报(社会科学版)》2009,8(2)
文章首先对自我效能感和创业自我效能感做了简要阐述,随后对创业自我效能感的维度划分进行了剖析,并对创业自我效能感与创业意向、创业绩效关系做了探讨,最后指出创业自我效能感研究存在的不足以及进一步研究的方向. 相似文献
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修新田 《湖北广播电视大学学报》2010,30(7):42-43
对自我效能与创业能力相关理论进行了简要概述;探讨了自我效能对提升创业能力的作用并从掌握性经验、替代性经验、社会说服、情绪与生理的等影响自我效能形成的四个方面的因素提出加强大学生自我创业效能培养的途径。 相似文献
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范丽萍 《宁夏师范学院学报》2014,35(4):143-146
目前,教师的心理健康问题没有引起足够的重视,并且对教师群体的心理健康问题研究集中于中小学教师,对高职教师心理健康自我维护方面的研究较少。本文从职业因素、社会因素、个人主观因素等方面分析影响高职教师心理健康的因素,并提出心理健康自我维护的建议,希望借此起到抛砖引玉的作用,引起研究者关注高职教师心理健康自我维护的研究。 相似文献
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论大学生心理健康的自我维护 总被引：1，自引：0，他引：1
心理健康的自我维护是心理健康维护的重要途径.从大学生心理健康自我维护的理论基础和现实依据、重要意义及影响因素三方面,对大学生心理健康的自我维护问题进行了分析和探讨. 相似文献
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文章通过对教育信息化与心理健康的关系和影响进行重点阐述,并在端正自我认知态度和调整情绪状态这两方面提出维护教师心理健康的策略。 相似文献
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大学贫困生自我和谐与社会支持的关系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
陈俊波 《湖北广播电视大学学报》2009,29(5):44-45
本研究以391名大学贫困生为对象,以484名普通大学生为参照群体,采用自我和谐量表与社会支持量表为测量工具,研究大学贫困生的自我和谐状况及其与社会支持的关系。本次调查显示,贫困生自我和谐的水平与非贫困生并没有显著差别。这与国家、高校新的资助政策下,贫困生社会支持的提高有一定的关联。为了构建社会主义和谐社会,维护贫困生自我和谐的良性发展,应进一步提高贫困生的社会支持程度与水平。 相似文献
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教师的自我评价制度是最能够激发高校教师的主观能动性,促进教师发展的评价方式.本文简要介绍了几种支撑高校教师自我评价制度建立的理论,并就如何促进高校教师自我评价制度的完善进行一点思考. 相似文献
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杨淑萍 《中国现代教育装备》2007,(11):35-36
本文阐述了我校多媒体教学控制系统、视音频会议系统、数字广播系统和监控系统功能与构成,并针对系统管理和维护所采取的措施做了简要的介绍。 相似文献
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熊慧杨钋 《学位与研究生教育》2018,(12):21-26
简要介绍了自我主导理论,该理论把学生发展整合为认知、自我、人际三个维度,并提出了促进自我主导力发展的学习伙伴模型。认为研究生教育应促进研究生个体的自我主导力发展,指出自我主导力将成为研究生个体发展质量观的新取向。分析了把自我主导理论引入研究生教育领域的必要性和可行性,阐述了引入的前提条件。 相似文献
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自我控制是个体对自己心理和行为的主动掌握。儿童阶段是人自我控制能力发展的关键时期,它不仅对后续阶段自我控制能力的发展有深远的影响,而且对一个人的社会化及人格的发展有着非常重要的意义。本文简要介绍了儿童自我控制能力发展的特点和影响因素,并探讨了如何有效地培养儿童的自我控制能力。 相似文献
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基于互联网的远程故障诊断与维护的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
胡仕刚 《广东广播电视大学学报》2003,12(4):28-31
远程故障诊断技术对降低维护成本是一条很有发展前景的途径。本文对基于互联网(Internet)的远程故障诊断和维护向导技术作了简要讨论，并对利用OPC和XML技术实现远程故障诊断与维护的关键技术作了深入研究。实际应用证明本文提出的基于互联网的远程故障诊断与维护系统是可行和有效的。 相似文献
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从罗杰斯的自我和谐理论看大学生心理健康的自我维护 总被引：2，自引：0，他引：2
自我和谐理论是罗杰斯人本主义心理学的重要内容.罗杰斯的自我和谐理论对于大学生心理健康的维护具有重要的借鉴意义.根据罗杰斯自我和谐理论,大学生心理自我维护应包含三个方面的内容:正确认识自我,满足"自我关注需要";不要过度追求"积极关注需求",客观评价自我;面对现实,做充分发挥潜能的人. 相似文献
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本文从多媒体教学的角度简要介绍了负离子推拉式复合黑板的应用,并着重阐述了负离子推拉式复合黑板的原理、结构、电极设计、安全使用与维护。 相似文献
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刘业峰 《上海教育评估研究》2020,9(3):74-79
学位授权点合格评估分为学位授予单位自我评估和教育行政部门随机抽样评估两个阶段,以学位授予单位自我评估为主。文章基于南京艺术学院艺术硕士专业学位授权点自我评估的实践,简要介绍艺术硕士专业学位授权点合格评估和自我评估的概况,设计构建艺术硕士专业学位授权点"三模块"自我评估体系,梳理总结自我评估的实施情况,并在此基础上提出艺术硕士专业学位授权点合格评估的未来改进建议。 相似文献
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自我效能感研究对高校贫困生心理健康教育的启示 总被引：13，自引：0，他引：13
自我效能感研究为高校贫困生的心理健康教育提供了一个新的视角。关注高校贫困生,并不是简单的经济扶持和心理疏导,重要的是加强贫困大学生心理健康的自我维护教育,增强贫困生自我效能信念中的积极因素来促进其心理健康,以使其真正走出“困境”。 相似文献
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构建和谐校园,加强干部队伍建设,要求我们重视高校青年干部的心理健康维护。导致高校青年干部心理出现问题的因素有很多,比如不堪重负的压力、欲罢不能的职业、举足轻重的人际关系等等。对此,可以采取:注重人文关怀,实施和谐管理,实现校园公正;调动各方力量,综合多种手段,构建和谐校园文化与和谐校园人际关系;认识自我、磨砺自我、完善自我,实现内心和谐等措施来进行心理健康维护。 相似文献
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李卫平 《周口师范学院学报》2005,22(4):109-111
在全球化时代,独立自主仍然是广大发展中国家寻求自我发展,维护国家安全的思想原则.发展中国家只要坚持顺应与斗争相结合、共有与特有相结合、外源与内生相结合的方法,就能在全球化的进程中实现奋力自为、坚持自我,开拓创新、发展自我. 相似文献