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1.
韩文东 《中学英语之友(新教材高一版)》2011,(6)
当今社会,劳动技术在整个社会生产和生活中扮演着极为重要的角色.劳动技术素养对每个人来说都是十分重要的.直面新课程,我们劳动技术课教师肩负新世纪下的社会型人才的培养任务和育人的重要任务. 相似文献
2.
浅谈劳动技术课的教学 总被引：1，自引：0，他引：1
当今社会,劳动技术在整个社会生产和生活中扮演着极为重要的角色.劳动技术素养对每个人来说都是十分重要的.直面新课程,我们劳动技术课教师肩负新世纪下的社会型人才的培养任务.课堂教学如何实施才能更好地担当此重任,我结合自身的劳技教学实践,谈谈自己的体会. 相似文献
3.
思维能力是人的各种能力的核心,而创造性思维又是思维的最高形式,所以创造性思维能力是人的最高层次的能力。古今中外有突出贡献的科学家,在青少年时期大都已具有超常的创造性思维。创造性思维,对人一生成就的大小至关重要。人类社会正在进入高科技信息时代,在未来的社会里创造性劳动将成为重要的劳动形式。这种劳动性质给学校的教育和教学提出了新的要求,使得培养学生的创造性成为未来教育的一个非常重要的任务。 相似文献
4.
侯保银 《中小学教育与管理》2007,(11):4-5
创造性思维,对人一生成就的大小至关重要。人类社会正在进入高科技信息时代,在未来的社会里创造性劳动将成为重要的劳动形式。这种劳动性质给学校的教育和教学提出了新的要求,使得培养学生的创造性成为未来教育的一个非常重要的任务。然而,当前学校教育的现状,与这种形势是很不适应的。因此,培养学生的创造性思维,应成为各学科教学改革的重点。下面谈谈自己在教学中培养学生创造性思维能力的一点做法。 相似文献
5.
思维能力是人的各种能力的核心,而创造性思维又是思维的最高形式,所以创造性思维能力是人的最高层次的能力。古今中外有突出贡献的科学家,在青少年时期大都已具有超常的创造性思维。创造性思维,对人一生成就的大小至关重要。人类社会正在进入高科技信息时代,在未来的社会,创造性劳动将成为重要的劳动形式。这种劳动性质给学校的德育和教学提出了新的要求,使得培养学生的创造性成为未来教育的一个非常重要的任务。然而,当前学校教育的现状,与这种形势是很不适应的。 相似文献
6.
提升劳动素养是劳动教育的核心任务。劳动素养即学生在学习与劳动实践过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力,包括劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神等。劳动课程任务群是提升学生劳动素养的重要载体,劳动课程之“新”在于内容要求具有全面性和综合性,素养表现具有有序进阶性,活动建议具有可操作性。学生劳动素养提升需要协同与创新,即家庭协同与社会协同,依托任务群创新。 相似文献
7.
董利文 《宿州教育学院学报》2006,9(4):12-12
学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透．协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。德育和智育、体育、美育、劳动技术教育都是全面发展教育的重要组成部分，它们相互作用，相辅相成。 相似文献
8.
刘建国 《延边教育学院学报》2016,(4):75-76,80
新课程教学与传统课程教学的区别不仅是教学方法,更主要的是课程内容的整合。其中之一便是将信息教育、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、研究性学习整合为综合实践活动课。那么如何开展好综合实践活动,就是新课程改革中的一项重要任务。劳动实践场所建设是全面推进素质教育,培养全面发展人才的重要举措,是国家基础教育工作中的一项重要任务,是全面推进素质教育的必然选择。 相似文献
9.
黄培英 《中学政治教学参考》2022,(29):82-83
<正>劳动是一个国家立足和发展的根本,社会由劳动创造。提到劳动,不得不提“工匠精神”。工匠是对所有劳动者的统称,工匠精神则是一种职业精神,是职业道德、职业能力和职业品质的体现。正是因为劳动者具有工匠精神,才促使工业技术不断提高。故而,传承工匠精神是我国社会发展过程中一个重要任务。在现代社会中,工匠精神是国家对各行业参与者的必然要求。 相似文献
10.
单少华 《大连教育学院学报》2002,18(3):33-34
如何培养学生的实践能力和创新精神是基础教育的一项重要任务 ,劳动技术教育的研究和实践证明 :劳动技术教育是培养学生的实践能力和创新精神的有效途径 相似文献
11.
职业体验是普通高中开展生涯教育、劳动教育的重要手段,对学生的全面发展有重要价值。典型职业劳动任务是职业体验活动的最佳载体,其设计与实施要点包括任务设计、课程安排、讲解说明、实践操作、反思交流。以融合了化学、生物、技术和艺术等学科的校本课程“蓝晒艺术工作室”为例,以典型职业劳动任务中的创意设计和技术操作为载体,以项目蓝晒文创设计和蓝晒艺术摄影为具体任务,进行化学跨学科校本课程融入职业体验活动的开发与实践。 相似文献
12.
对于特殊教育学校来说,劳动育人的首要任务是通过劳动教育让学生掌握劳动知识,学会劳动技能,树立劳动观念,养成良好的劳动习惯和生活习惯.特殊教育学校的劳动教育对学生的成长、家庭养育以及社会发展有重要意义,具有育人价值、社会价值、文化价值.文章从劳动教育与特殊学生品格形成的关系、特殊学生劳动教育的品格培养目标、特殊教育学校劳... 相似文献
13.
陈鹏娜 《读与写:教育教学刊》2022,(11)
幼儿时期的教育中,劳动教育和劳动观念的培养是一项重要的内容,并且随着教育的发展也得到了社会的重视、家长的认可。因为必要的劳动教育是幼儿成长过程中必须要体验的,对幼儿身心成长、品质的培养、智力的促进等都具有重要的、积极的意义[1]。劳动教育过程中,不但要让幼儿学会动手实践、感受劳动、学会劳动,更要培养幼儿的劳动观念,让幼儿逐渐感受和理解什么是劳动、为什么要劳动,进一步激发幼儿体验到劳动中的快乐和辛苦,懂得珍惜劳动成果,养成爱劳动、自觉劳动的习惯。 相似文献
14.
幼儿劳动教育内容主要包括自我服务劳动和集体服务劳动。而集体服务劳动是在自我服务劳动的基础上,进一步服务他人。服务集体。劳动在生存与发展中具有举足轻重的地位．不论社会怎样进步、科学怎样发展,劳动永远是人们创造美好幸福生活的根源。只有热爱劳动、懂得劳动的孩子才有可能成为全面发展的社会有用之材。所以劳动教育是幼儿教育的一个重要组成部分。现代社会的每一位教育者,都应重视对孩子的劳动教育,尤其是在幼儿具备了自我服务劳动后,重视对集体服务劳动的培养。 相似文献
15.
工会是社会经济关系特别是劳动关系矛盾的产物。因此，以维护职工合法权益为出发点来协调劳动关系，不仅是工会履行基本职责的重要任务，也是工会服从服务于社会稳定发展大局的重要抓手。 相似文献
16.
黄毓卿 《福建教育学院学报》2008,(6):91-92
“劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主要的多方面发展目标,且以操作性学习为特征的学习领域。”直面新课程,我们肩负新世纪下的社会型人才的培养任务。课堂教学如何实施才能更好地担当此重任,本文就结合自身的劳技教学实践经验,对培养学生的劳动技术素养谈谈一些看法和体会。 相似文献
17.
覃富造 《中国基础教育研究》2009,5(3)
职业学校担负着向社会各行业输送劳动技术大军的任务,也是精神文明建设的重要阵地。职业学校学生毕业后将直接走上工作岗位,他们的职业道德素质如何,对社会各行业的职业道德状况有着重要影响。职业学校学生的职业道德教育要以服务为核心,以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容。 相似文献
18.
薛生健 《甘肃广播电视大学学报》2001,11(3):66-68
艺术设计教育的任务是培养为社会主义现代化建设服务的专门人才，必须与生产劳动相结合。因此，通过建立和完善工作室这种途径强化实践环节，注重学生实际能力的培养，就显得非常现实和重要。 相似文献
19.
有效开展勤工俭学活动，是不断加强学校德育工作的重要途径，是开展劳动技术教育的重要渠道，也是实施全面素质教育的重要载体。通过多彩的劳动实践和真切的劳动体验，学校不仅可以培养学生的劳动观念、劳动意识和劳动技能，而且可以逐步培养学生对劳动和劳动人民的真挚情感。 相似文献
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加强和创新社会管理是从党和国家从发展全局出发确定的一项重大战略任务,也是企业工会新时期的重要任务。创新社会管理的任务就是建立和谐的社会关系,而企业工会则是要把握工会工作的运行规律,探索创新工作,努力构建和谐劳动关系,代表和维护职工群众的合法权益。充分发挥企业工会的作用,多多参与社会管理,对维护职工权益,和谐社会矛盾,促进社会的公平、公正都具有重要作用。 相似文献