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《邓小平文选》是我们党实现拨乱反正伟大历史任务的光辉文献,是指导我们开创社会主义现代化建设的强大思想武器。作为教育工作者,我们感到特别亲切和深受鼓舞的是,邓小平同志亲自抓了科学、教育,作了大量精辟的论述。这里,我们仅从高校人才培养和队伍建设这一侧面谈点学习体会。小平同志指出:“我们向科学技术现代化进军,要有一支浩浩荡荡的工人阶级的又红又专的科学技术大军,要有一大批世界第一流的科学家,工程技术专家,”他把培养这样的人才“作为我们科学、教育战线的重要任务。”上海工业大学是一所地方性工科大学,担负着为上海地区输送德智体全面发展的工程技 相似文献
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适应经济体制改革 稳定高校师资队伍闫波，孟兰邓小平同志指出：“我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去。发展科学技术，不抓教育不行，靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才．”（邓小平文选，第二卷，３７页）而办好高等教育根本条件是要有一支与办学任务、... 相似文献
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<正> 粉碎“四人帮”不久,在“左”的思想还严重禁锢着党内相当多的同志的头脑的时候,邓小平同志就鲜明提出:“知识分子的名誉要恢复。”(《邓小平文选》48页,以下简称《文选》)。一九七八年初,邓小平同志更明确地指出:总的说来,我国知识分子的绝大多数“已经是工人阶级自己的一部分”,(《文选》86页).我国的科学技术队伍,“不愧是我们工人阶级自己的又红又专 相似文献
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教育必须为社会主义现代化服务必须与生产劳动相结合──学习邓小平同志的教育思想北京师范大学顾明远邓小平同志在论述我国社会主义建设的时候，特别重视教育的作用。早在１９７７年他和中央两位同志谈话时就指出：“我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去。发展科学... 相似文献
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《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1994,(2)
教育的巨大科学功能──学习《邓小平文选》的体会陈玉玺，刘美英邓小平同志指出，“我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢？我想要从科学和教育着手。”①“科学技术是第一生产力。”②实现“四个现代比，关键是科学技术现代化。”③而推动科学技术现代化的“基础在教... 相似文献
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翁晓华 《云南教育(高教版)》1999,(1)
高等学校培养的学生是国家各项建设事业中的一支骨干力量,是科学技术队伍的接班人。邓小平同志指出：“我们的学校是为社会主义建设培养人才的地方,培养人才有没有质量标准呢？有的。这就是毛泽东同志说的,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都能得到发展,成为有... 相似文献
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邓小平———中国教育改革和发展的总设计师安徽省教育报刊社孙成城粉碎“四人帮”后，邓小平同志自告奋勇抓教育。他明确指出：“我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去。发展科学技术，不抓教育不行。”“从小学抓起，一直到中学、大学。我希望从现在开始做起，五年... 相似文献
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全面正确执行党的教育方针──学习《邓小平文选》的一点体会马绍孟，石永义１９７８年３月，邓小平同志《在全国科学大会开幕式上的讲话》中指出：“科学技术人才的培养，基础在教育。我们要全面地正确地执行党的教育方针，端正方向，真正搞好教育改革，使教育事业有一个... 相似文献
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今天上午观摩了两名学员的硕士学位论文答辩,刚才又听了温副校长和研究生院周副院长的讲话,讲得很好。对于这项工作的基本情况,取得的经验和存在的问题,以及今后怎么办,讲得很清楚,很明确,也很具体,提供大家讨论研究和贯彻落实。现在我就这项工作补充讲几个问题:一、认清形势,加速培养中青年学科专业带头人邓小平同志早在1978年全国科学技术大会开幕式上就指出:“我们向科学技术现代化进军,要有一大批世界一流的科学家、工程技术专家,造就这样的队伍是摆在我们面前的一个严重的任务。”党的十四届三中全会又明确提出了“要造就一大批进入世界科技前沿的跨世纪学术技术带头人”的任务。全国上下以及全军上下都在为完成这个 相似文献
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一九七七年,邓小平同志在与中央两位同志的谈话中指出,我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去,发展科学技术,不抓教育不行。第二年,他又再次指出,四个现代化,关键是科学技术现代化,而科学技术人才的培养,基础在教育,并表示,教育我是一直要抓下去的。邓小平同志的这一具有重大战略意义的思想,为全党和全国人民所接受。在党的十二大会议上,胡耀邦同志代表全党宣布,教育是我国经济发展的战略重点之一,要牢牢抓住不放。赵紫阳同志在六届人大一次会议作政府工作报告时也强调,今后应该十分重视智力开发,把以发展教育和科学技术为重点的文化建设放在十分重要的地位,并说,这是实现经济振兴的必要前提。在全面开创社会主义建设的新局面中,我们党和国家如此重视发展教育,标志着我们党对社会主义经济建设规律的认识有了重大的飞跃。 相似文献
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早在七十年代,邓小平同志就尖锐地指出:“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去。发展科学技术,不抓教育不行,靠空讲不能实现现代化,必须有知识,有人才”。高科技的竞争是人才的竞争。培养和造就一大批适应高技术局部战争要求的军事人才,必须大力发展军事教育事业,而军事教育事业的发展离不开一支高质量的教员队伍。多年来,我军院校重视教员队伍的建设,教员队伍的知识结构、年龄结构和学历结构在逐年改善,教员的教学、科研能力有了显著的提高。但是,随着军委新时期军事战略方针的贯彻执行,以及教学改革的不断深入,教员队伍的现状与军委、总部的要求还有一定 相似文献
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《安徽教育学院学报》1996,(1)
工程图学的教学目标是什么?以往提出的是培养学生绘制和阅读工程图样的基本能力,而我认为是培养学生的图学思维能力和空间想像力,其理由是:一、这是时代对教学的要求当今的时代是科学技术发展突飞猛进的时代,“科学技术是第一生产力。”我国经济要腾飞,关键在科学技术现代化。小平同志指出:“我们向科学技术现代化进军,要有一大批世界第一流的科学家、工程技术专家,造就这样的队伍,是摆在我们面前的一个严重的 相似文献
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邓小平同志关于教育发展的两个最重要的思想：一是关于科学技术是第一生产力的思想；二是关于教育要面向现代化、面向世界、面向未来的思想。纪念邓小平同志，就是要继承他的思想，与时俱进，开拓创新。 相似文献
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在建设中国特色社会主义的伟大实践中．邓小平同志始终十分重视教育。他认为,实现现代化的关键是科学技术。发展科学技术的关键是教育。他说：“我们要实现现代化．关键是科学技术要能上去,发展科学技术不抓教育不行。靠空想不能实现现代化。必须有知识、有人才。” 相似文献
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教育界人士缅怀敬爱的邓小平同志笔谈邓小平同志是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,建设有中国特色社会主义理论的创立者。他始终关怀着教育事业,关心青年一代。他说：'我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去。发展科学技术,不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化,必须有知识,有人才。"科学技术人才的培养,基础在教育。"忽视教育的领导者,是缺乏远见的、不成熟的领导者,就领导不了现代化建设。各级领导要像抓好经济工作那样抓好教育工作"文化大革"结束报,小平同志复出工作他立即着手抓教育战线的的拨乱反正,否定… 相似文献
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邓小平同志的知识观是邓小平理论的重要组成部分,高举邓小乎理论的伟大旗帜,也同样必须全面准确地把握邓小平同志的知识观,并用于指导我们的各项工作。 知识观,是指人们对于人的知识、才干、技能及其在社会发展中的性质、特征,功能等方面的观点和态度的总和。这是能否合理地利用科学技术和人才的思想前提,也是能否有效地促进科学技术的发展,提高国家实力的思想基础之一。邓小平同志的知识观,是社会主义和共产党人知识观的准确体现,概括起来说就是:尊重知识、尊重人才,实行科教兴国的发展战略。早在1977年,邓小平同志在一次谈话中就特别强调:“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去……没有知识,没有人才,怎么能上得去?”一定要在 相似文献
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王非 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1983,(6)
邓小平同志说:“我们国家要赶上世界先进水平,从何着手呢?我想,要从科学和教育着手。”又说:实现“四个现代化关键是科学技术现代化。”而“科学技术人才的培养,基础在教育。”这就为我们明确地指明了现代科学技术与教育的关系,指出了科学技术的基础是教育。教育为什么是现代科学技术的基础呢?这是由教育的客观规律所决定,并为教育实践所证明的。教育必须适应生产力的发展,这是一条教育的客观规律。教育不仅受社会生产力的制约,而且反过来对社会生产力还有积极的促进作用。邓小平同志说:“科学技术是生产力,这 相似文献
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许丽萍 《乌鲁木齐职业大学学报》1997,(Z2)
重视教育对人才培养的作用,是邓小平人才思想的一个重要组成部分。邓小平同志指出“科学技术人才的培养,基础在教育”。因此,他认为“我们要千方百计,在别的方面忍耐一些,甚至牺牲一点速度,把教育问题解决好”。认真学习邓小平同志关于教育是基础。教育要先行的思想对于我们落实“科教兴国”的发展战略,加快人才资源开发具有特别重要的指导意义。 相似文献