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<正>21世纪是一个以信息文化和知识经济为主要标志的新世纪。为了适应新世纪的发展,我国的英语基础教育课程也经历着前所未有的深刻改革。这也为英语教师提出了新的挑战。能否让学生的英语素养和创新思维得到发展,能否培养出适应新世纪发展的合格人才。这就要求新形势下的英语教 相似文献
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师专英语教育专业如何建构有中国特色的师专英语师资培养模式 ,以培养面向 2 1世纪的适应社会和教育发展的合格英语教师 ,这无论对于师专英语教育专业自身的生存和发展 ,还是对于社会 ,特别是基础英语教育事业的发展 ,都是一个极其重要的现实问题。针对这一问题而开展的《师专英语教育专业面向 2 1世纪教学综合改革》课题的研究和实践 ,提出了“有中国特色的师专英语师资培养模式”这一具有中国、师专、英语师范教育特色的培养模式 ,并且课题组进行了为期三年 (1997- 2 0 0 0 )的研究和实践 相似文献
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刘晶华 《海南师范大学学报(社会科学版)》2001,14(2):132-134
《2 1世纪思想政治教育工作创新理论体系》是吉林大学博士生导师陈秉公教授最近推出的一部力作。本书的出版 ,是作者近 2 0年从事思想政治教育工作理论研究、相关学科理论研究、调查和实验的概括性总结和突破性成果。该书在体系、内容和方法上都进行了大胆创新。一 面向现实 ,立意建构本书是国家九五人文社会科学研究规划项目———《2 1世纪思想政治教育工作创新体系的理论与实践研究》的研究成果 ,写作本书的根本目的在于适应我国社会转型的现实 ,大胆创新 ,建构适应 2 1世纪社会主义市场经济建设实践的思想政治教育工作创新理论体系。目… 相似文献
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育人模式是在学校育人实践中不断总结完善和创新发展的开放系统,需要根据经济社会转型发展要求和学生身心成长规律不断挖掘和提升内涵。联合国教科文组织曾经指出,进入21世纪的教育“仍不能适应时代发展”——“事实上,无论是在发达国家还是在发展中国家,人们普遍认为现行的许多教学课程遵循的是过时的教育模式,这种旧的教育模式是为适应19世纪和20世纪初的现实而设计的,因而无法适应2l世纪的现实要求”。 相似文献
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成人高等院校是培养和造就大批富有创新意识和创新能力的高级人才的摇篮 ,为适应时代发展 ,必须对现行的、落后的教学模式和内容进行改革。成人高校大力发展创新教育具有重要意义。一、创新教育是成人高等教育发展的必然趋势发展创新教育 ,培养创新人才是成人高等院校的重要使命 ,也是世界大学教育的发展方向和最高目标。创新教育作为 2 1世纪教育发展的模式 ,主要任务是进行知识创新、人才创新和教育创新 ,核心是人才创新 ,培养创造型人才。它以全面、充分发展学生的创新素质为核心 ,其意义在于通过人才创新满足知识社会对创造型人才的要求… 相似文献
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计算机在物理实验教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
计算机是 2 0世纪世界最伟大的发明 ,它在各行各业中的广泛应用将使 2 1世纪的人类社会成为信息化社会。信息化社会对教育信息化的发展、对信息化人才的培养提出了更高的要求。为了适应社会对人才的需求 ,计算机被广泛地应用于学校的教育教学中 ,它在学校的应用将推动整个教育教学的变革 ,引发教育观念、教学内容、教学模式、教学方法、教学手段等一系列的变化。[1 - 2 ] 2 1世纪的物理教师 ,应该发挥专业优势 ,积极投身于计算机应用于物理教学的活动中 ,把抽象的、丰富多彩的、难学的物理学变成学生容易接受的、乐意学习的一门自然科学 ,为… 相似文献
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21世纪是知识经济的世纪。知识经济需要创新人才,创新人才的培养靠教育。高师肩负着为基础教育输送合格师资的重任,要适应时代的发展,必须深化教育改革,推进教育创新。 相似文献
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优化课程体系 培养创新人才 总被引：6，自引：0，他引：6
开展全校性的学习《高教法》和教育思想大讨论是五邑大学深入学习党的十五大精神 ,贯彻落实国家教育部《关于深化教学改革 ,培养适应2 1世纪需要的高质量人才的意见》的一项重要措施 ,课程体系改革是教学改革的一项重要内容。 2 1世纪是知识经济的新世纪 ,是一个以创新为标志的世纪 ,科技创新依赖知识更新 ,知识更新促进教育创新 ,教育创新目的是要培养创新人才 ,培养创新人才需要改革教学内容 ,优化课程体系。近几年 ,学校领导不失时机提出了“以课程体系改革为突破口 ,全面提高教育质量”的教学工作思路 ,认为成功的教育应该把学习与创新… 相似文献
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高茂秋 《四川教育学院学报》2000,16(3):3-3,28
创新教育是顺应 2 1世纪培养创造性人才的时代要求 ,在我国当代教育改革实验中涌现出的一种新型素质教育模式。素质教育是以提高国民素质为目的的教育 ,其核心就是要培养创造型人才。那么素质教育与创新教育有什么关系呢 ?下面谈谈本人的看法 :一、素质教育与创新教育的相互联系1 根本目的相同素质教育与创新教育都是为提高民族素质 ,在以提高国民素质为出发点的基础上 ,通过个体素质的完善来提高群体素质 ,进而培养适应 2 1世纪需要的高素质的创造型人才而提出的教育模式。它们的根本目的是相同的。2 遵循的教学原则相同①民主性原则 :创… 相似文献
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21世纪是知识经济的世纪 ,是创新的世纪。江泽民同志高屋建瓴地指出 :“一个没有创新能力的民族 ,难以屹立于世界民族之林。”培养适应 2 1世纪需要的创新型人才 ,是教育战线面临的紧迫任务。全面实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育 ,是“全国第三次教育工作会议”赋予基础教育的一项最根本的任务 ,它标志着我国对素质教育本质认识的新突破 ,标志着我国基础教育培养目标的重大转变 ,标志着我国素质教育的实施进入了一个以实施创新教育为重点的新阶段。为适应这一形势 ,济阳县自 2 0 0 0年以来 ,开始在中小学实施“主体分层探索创… 相似文献
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新世纪教师素质的构成变化初探 总被引：2，自引：0，他引：2
刘晖 《河北广播电视大学学报》2002,7(1):49-51
2 1世纪教师素质的构成必须适应时代的变化和发展。教师素质构成归纳为四个方面 ,即增加人文底蕴 ;具有适应时代要求的教育观念 ;具有研究的意识和精神 ;突出双语教学能力和掌握现代教育手段。 2 1世纪的教师必须由传统单一型向全能型、研究型转变 相似文献
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创新人才素质结构与高师课程改革 总被引：7，自引：0，他引：7
21世纪是知识经济的世纪 ,高师教育培养什么样的师资人才才能适应知识经济社会的要求 ,这是高师教育工作者面临的重大问题。创新是知识经济的灵魂 ,创新的关键在人才 ,知识经济社会要求高师教育要培养出具有创新素质的人才 ,从而推动 2 1世纪经济的发展。一、创新人才的素质结构创新人才是指具有创新意识、创造性思维能力 ,掌握创新方法 ,具备创新人格 ,能顺利地完成创造性活动 ,并富有创造性成果的人才。探讨创新人才的素质结构 ,有利于高师教育围绕着创新人才应具备的素质结构 ,构建课程体系。1 具有强烈的创新意识。创新意识是开展创新… 相似文献
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浅谈学生创新思维的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
彭国臣 《四川教育学院学报》2004,20(6):79-80
2 1世纪是知识经济的世纪。而知识经济时代的发展取决于人的发展 ,而人的发展的灵魂和动力是创新。培养人的创新精神、创造能力 ,学校教育是基础 ,是关键 ,课堂教学是主阵地和主渠道。在传统的教学活动中 ,大多以教师传授知识为主 ,学生被动地学习 ,缺少学习兴趣。因此 ,我们有必要改变这种教与学的状态 ,适应课程改革 ,适应素质教育 ,构建一种新的教学形式 ,把学生从枯燥的教学活动中解放出来 相似文献
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巩建珍 《中国教育发展研究杂志》2008,5(9)
21世纪是一个知识、科技、制度、管理、理论、观念全面创新的新时代,为适应当前时代的要求,创新教育已当之无愧的成为我国教育的总趋势,人的创新能力是人的全面素质的综合表现,以培养学生的创新精神和创新能力为切入点,以弘扬人的主体精神,开发人的潜力,张扬人的个性的教育活动。如何在英语教学中切实开展创新教育,培养个性完善、综合素质强、能适应激烈竞争的创新人才？是我们每位英语教师值得深思的课题。结合教学实际,我从以下四点谈谈自己的体会。 相似文献
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杨育林 《新乡教育学院学报》2004,17(1):103-104
2 1世纪是信息化时代 ,社会发展预示着教育的走向———开放教育、创新教育、素质教育、教育信息化。为适应信息化社会发展的要求 ,必须培养具有新的教育理念 ,具有获取信息的能力 ,具备运用现代化信息技术手段创造性地教学的能力 ,具备新的师生观以及创新能力的新型体育教师 相似文献
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石振清 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2004,(1)
军事院校教育作为现代教育的一个特殊领域,它的发展体现了当代科学技术和教育技术的内 在要求。为适应21世纪的社会发展要求,军事院校教育必须进行改革,而教育改革的核心是建立创新教育,包 括思想政治创新、教育体制体系创新、心理品质创新、军官再教育制度创新、评价制度创新等方面。 相似文献
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新形势下高职英语教材改革探析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文通过分析高职高专学生英语学习现状,结合当前教育教学改革的新形势,提出在新的教育教学理论指导下,运用现代丰富多彩的教育教学手段,改革英语教材结构与编写理念,以学生自主学习、以过程性评价为核心,进行英语新教材的重构,适应学生的英语综合能力的形成与自身发展的需要,为21世纪的新教材编写进行初步探索。 相似文献
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高佩雯 《天津职业院校联合学报》2003,5(1):94-97
面对 2 1世纪人才的竞争和挑战 ,高职教育必须优化英语课堂教学 ,注重实践性教学环节 ,增强学生创新意识和实践能力。只有这样才能为国家培养出适应社会需要的高等技术应用型人才 相似文献