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一 思想品德课时,老师教我们尽孝,向父母嘘寒问暖,问他们一天工作顺不顺利、累不累等问题。 第二天老师要同学报告父母的反应。一位同学说:“我的父母说:‘你缺多少钱,就说吧!”’另一位同学说:“我才倒霉呢!我父母问我:‘是不是今天发成绩单了?”’ 相似文献
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尽孝老师教我们尽孝,说回家后要向父母嘘寒问暖,问他们一天工作顺不顺利、累不累等问题。笫二天老师要学生报告父母的反应。一位学生说:“我的父母说:‘你缺多少钱,就说吧。”’另一位学生说:“我才倒霉呢!我父母问我:‘是小是今天发成绩单了?’” 相似文献
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上语文课时,老师教我们尽孝,向父母亲嘘寒问暖,问他们一天工作顺不顺利、累不累等问题。第二天老师要同学报告父母的反应。一位同学说:“我的父母说:你缺多少钱,就直说吧。”另一位同学说:“我才倒霉呢。我父母问我是不是今天发成绩单了?”尽孝!江苏连云港市@李平 相似文献
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嘘寒问暖某老师教学生尽孝,向父母嘘寒问暖,问他们一天工作顺不顺利、累不累等问题。第二天老师要学生报告父母的反应。一位学生说:“我的父母说:‘你缺多少钱,就说吧!’”另一位学生说:“我才倒霉呢!我父母问我:‘是不是今天发成绩单了?’”吹牛不上税美术课上,两学生互相吹牛。一个说:“美国打伊拉克最大的失误就是没和我商量,否则不会这么惨!”另一个不以为然道:“怎么,吹牛不上税呀?”“没事,我爸是税务局的!”通假字语文课上,老师正在讲通假字,这对于刚刚接触古文的学生来说是有些难。讲完后,老师提问一名看起来听得有点糊涂的学生:“… 相似文献
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记得去年的一天,我在街上碰到了一位家长。她对我说：“潘老师,我儿子告诉我,班上教室的墙上贴着一行字：书是甜的,孩子们读书吧!儿子问我：‘妈妈,老师说的真对,书是甜的,就是告诉我们读书能学到很多知识,是吗？’我说：‘是的。’潘老师,这段时间,孩子来家就知道主动看书了,真不错。” 相似文献
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有一天,妈妈开完家长会回来,问我:“方禹,老师说在你们班发现有男女同学之间传纸条,你传吗?”“没有!”我肯定地说。妈妈说:“老师说传纸条的内容都是:‘我喜欢你!’‘我想跟你好,可以吗?’‘我告诉你一个小秘密……’之类的话,你怎么看这件事?”我说:“同学之间互相喜欢是正常的。”“那你喜欢谁?”妈妈亲切地问。我不好意思地说:“我喜欢我班的××、××。”妈妈问:“你为什么喜欢她们?”我说:“她们学习好,长得漂亮。”妈妈高兴地说:“呀!我儿子长大了,知道喜欢别人了。知道喜欢别人的优点,是向他人学习的开始。”妈妈又问:“那你喜欢男… 相似文献
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放学路上,同学郁闷地说：“今天玩手机被老师抓住了……”我问：“你旁边的同学没有提醒你老师来了吗？”同学说：“老师是在办公室发现我玩手机的。”我很好奇：“老师是怎么知道的？”同学说：“我无意中赞了他的‘说说’……” 相似文献
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何老师同我们“打赌”了。上周一的中午,同学们正吃着午饭,何老师忽然感叹道：“今天有许多事情让我生气,可我不能发火,周一是我从不发火的日子!”正可谓“说者无心,听者有意”,甲同学听完之后,灵机一动,提议说：“何老师,不如我们来打赌吧。”“什么意思？”何老师好奇地问。“我们的赌注是：只要您一周不发火,我们就请您一顿‘大餐’;倘若您发火了,那顿美味佳肴便打水漂了!”“好,一言为定!”何老师豪爽地说。 相似文献
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困境中成长这几天天气突然转冷。上课时,老师问:“同学们,冷不冷?”同学答道:“冷。”老师说:“冷点好,省得你们犯困。”下面有一学生接道:“我们就是要在‘困’境中成长!” 相似文献
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语文老师问学生:“同学们,汉字里笔画最少的是哪个字?”同学们异口同声地回答说:“一!”老师说:“错,是‘0’。‘0’没有笔画。”‘0’是阿拉伯数字……”有同学小声质疑。 相似文献
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一天地理老师问同学们：“河水向哪里流呀？”一学生猛站起来唱到：“大河向东流啊。”老师没理会他,接着说：“天上有多少颗星星啊？”那位同学又唱到：“天上的星星参北斗啊。”老师气急地说：“你给我滚出去!”学生唱到：“说走咱就走啊。”老师无奈地说：“你有病吧？”学生说：“你有我有全都有啊!” 相似文献
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2008年普通的一天，我所带的高三（8）班学生突然找到我说：“老师，您的‘经济政策’比李连杰的‘壹基金’还要早，班级里的同学十分自豪，别班的同学都羡慕我们班呢!”我感到万分诧异，追问之下，才知道原来是班里自2006年起实行的“经济政策”竟然与李连杰的“壹基金”有那么一点“雷同之处”，无怪乎学生们如此兴奋!事情还得从2005年的岁末说起。 相似文献
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一个多月前的一天，孩子放学归来，一进门就兴奋地说：“我们班主任今天实行一项‘新政’，改站着发言为坐着发言。老师说今后只要他上语文课，他点着谁发言，谁坐着发言就是了。”好。好。好。我一连说了几个“好”。心想这个“改良”，也许在全国都是值得推广的。以后一连几天里，我总是问孩子怎么样？你们班主任坐着发言的“新政”怎么样了？孩子总说：“我们老师一点哪个同学发言，哪个同学就总是情不自禁地站起来。老师也总是说，请坐下，请坐下发言。”后来，我也懒得问了。近日，我又想起那个“坐着发言”的“新政”来，于是问：“怎… 相似文献
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一个多月前的一天，孩子放学归来，一进门就兴奋地说：“我们班主任今天实行一项‘新政’，改站着发言为坐着发言。老师说今后只要他上语文课，他点着谁发言，谁坐着发言就是了。”好。好。好。我一连说了几个“好”。心想这个“改良”，也许在全国都是值得推广的。以后一连几天里，我总是问孩子你们班主任坐着发言的“新政”怎么样了？孩子总说：“我们老师总是一点哪个同学发言，哪个同学就情不自禁地站了起来，老师也总是说，请坐下，请坐下发言。”后来，我也懒得问了。近日，我又想起那个“坐着发言”的“新政”来，于是问：“怎么样，… 相似文献
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科学老师在讲“惯性”这一课,一位同学在下面小声讲话。老师暗示了他一眼,可他依然我行我素。老师强压住心中怒火,问该同学:“我刚才讲了什么内容?”同学:“惯性。”老师:“请你举个实例。”同学:“刚才我在下面讲话,虽然您暗示了我一眼,但我没法马上停住,这就是惯性。”(杭州市萧山区临浦镇第一小学孔洁旎供稿)惯性2E一天,小孙女考她的爷爷:“爷爷,‘火车’的反义词是什么?”爷爷想了想,摇摇头说:“‘火车’没有反义词。”小孙女乐了:“到底把爷爷难住了,‘火车’的反义词就是‘水车’呀。”(浙江绍兴县钱清镇蜀风小学王莹供稿)一天,0和8… 相似文献
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一个多月前的一天，孩子放学归来，一进门就兴奋地说：“我们班主任今天实行了一项‘新政’，改站着发言为坐着发言。老师说今后只要他上语文课，他点着谁发言，谁坐着发言就是了。”好。好。好。我一连说了几个“好”。心想这个“改良”，也许在全国都是值得推广的。以后一连几天里，我总是问孩子，你们班主任坐着发言的“新政”怎么样了？孩子总说：“我们老师总是一点哪个同学发言，哪个同学就情不自禁地站了起来，老师也总是说，请坐下发言。”后来，我也懒得问了。近日，我又想起那个“坐着发言”的“新政”来，于是问：“怎么样，你们… 相似文献
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期末考试后,老师站在讲台上问我们:“考得怎么样?”哪知,同学们像是事先商量好似的——异口同声:“还行!”老师无奈地摇了摇头说:“就知道你们会说‘还行’,我能不知道你们‘还行’吗?‘还行’、‘还行’,什么都是‘还行’,以后给你们评分写批语时,我都给你们写‘还行’。”老师生气地离开了教室。试卷返回各班后,老师没有当即发到我们手上。第二天早晨,同学们早早来到学校,希望能从老 相似文献
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一位曾经采访过爱斯基摩人的作家,向人们讲述了他在那里的见闻：“永远不要问爱斯基摩人的年龄多大。如果问的话,他会对你说：‘我不知道,也不在乎。’再追问,他们就会说‘不到一天大!’爱斯基摩人相信,晚上入睡时,他们就死了;第二天清晨醒来时,他们就又复活了,获得了新生。因此,没有一个爱斯基摩人能活过‘一天’!” 相似文献
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最近看到这样一段章：笔的孩子放学回家，一进门就兴奋地说：“我们班主任今天实行一项‘改革’，改站着发言为坐着发言。老师说今后上语课，他点了谁发言，谁坐着发言就是了。”笔认为这是个好的改良，应该值得推广。以后几天里，笔问孩子“改革”怎么样了，孩子总说：“我们老师一点哪个同学发言，那个同学 相似文献
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老师正在讲解“量词的用法”。老师问：“量词有时是不能省略的，哪位同学能举例说说？”小明站起来说：“比如，‘他给我一把刀’，如果省略掉量词‘把’，那我的身体就要有洞了。” 相似文献
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