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1.
石青皋 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(15):265-266
汉语言文学专业是各高等院校开设较早的一个专业,为社会主义建设者人才的输送做出了重大的贡献.但是,随着现代市场经济的发展以及教育理念与教育模式的不断改革.传统型的汉语言文学专业人才培养模式已经不能适应时代的发展,新型汉语言文学专业人才培养模式的改革迫在眉睫.本文从汉语言文学专业人才培养模式的定位以及措施方面入手进行了阐述,提出了自己的建议,以促进汉语言文学专业人才培养模式的改革. 相似文献
2.
于志鹏 《语文学刊:高等教育版》2014,(9):90-91
汉语言文学专业是我国高校尤其是师范类、综合性大学开设较早的专业之一,但近年来,学生就业压力日趋紧张.山东财经大学作为山东省财经类重点高校,其汉语言文学专业在人才培养目标定位和课程培养体系建构上立足财经类院校实际,以就业为人才培养导向,开展有特色的专业建设,在人才培养目标的设定、课程体系的多元化改革等方面进行了有益的探索. 相似文献
3.
汉语言文学专业是我国普通高等教育中历史悠久的传统学科,随着市场对人才需求的改变、高等教育的大众化倾向,对汉语言文学专业形成了较大的冲击,因此,社会对现今的汉语言文学专业人才提出了更高的要求,汉语言文学专业的传统教育模式和人才培养模式进行结构性的调整和改造势在必行。本文以黑龙江财经学院汉语言文学专业于2013年所进行的人才培养方案改革进行探索。 相似文献
4.
汉语言文学专业是一个历史悠久、传统色彩比较浓厚的专业,在新的时代条件下,汉语言文学专业人才培养与社会需要之间所出现的不适应方面日益明显,旨在通过以变革人才培养模式为中心的教学改革势在必行,正视传统培养模式中较少关注的出口问题,去逐渐理顺市场经济体制下的人才培养模式与社会需求之间的矛盾关系也成为突出需要解决的现实问题。 相似文献
5.
汉语言文学专业是高等院校设置最普遍的一个基础性文科专业,其应用性却常受到质疑。传媒学院作为"为地方经济发展培养应用型人才"的新型院校,对设置汉语言文学专业提出了新的要求。本文对传媒学院汉语言文学专业的人才培养模式进行了初步探索。 相似文献
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7.
吴金涛 《兰州教育学院学报》2013,(7):128-130
地方高校汉语言文学教师教育专业人才培养是一个系统工程,要从培养目标定位、课程体系和实践教学等各个环节加以统筹规划,按部实施。陕西理工学院文学院汉语言文学教师教育专业密切关注高等教育及本专业发展动向,紧密围绕人才培养目标,创新汉语言文学专业教师技能培养模式,优化教师技能培养方案,构建系统培养策略,学生教师技能显著提高,师范生人才培养取得显著成绩。 相似文献
8.
田德芳 《语文学刊:高等教育版》2010,(7):143-144,147
独立学院的专业设置应主要满足地方和区域社会经济发展的需要,特别是要努力创造条件加快发展社会和人力资源市场急需的短线专业。汉语言文学专业作为高等院校传统专业之一必须探索应用型人才培养模式,实现现代转型。经济、文化、政治的差异让东西部地区独立学院人才培养具有鲜明的地域性,东部地区较西部地区发展较快。探讨东西部独立学院汉语言文学专业应用型人才培养模式的异同对促进独立学院汉语言文学专业实现转型具有重大意义,也为西部独立学院发展提供经验。 相似文献
9.
《黑龙江教育学院学报》2017,(5):7-9
随着高等教育的不断推进,社会对人才需求越来越大,就业难成为普遍存在的问题。根据调查汉语言文学的就业现状,发现其形势日渐严峻,其中包含多方面原因,当前我国人才培养模式也存在着较多漏洞。因此,为了有效提升毕业生的就业率,对高校汉语言文学专业人才培养模式进行研究,强调用更完善的培养机制促进汉语言文学专业学生的发展,适应社会的需求。 相似文献
10.
《中国大学教学》2013,(12)
汉语言文学专业属于高校文科中的传统基础学科。汉语言文学专业在中国高校中的发展历史比较长,特别是建国后,随教育部审定中国语言文学系汉语言文学专业各门课程教学大纲的颁布,在全国同类专业中逐渐形成了一套固有的基本教学内容与模式。如何改变传统的教学模式,突破固有的教学观念,无疑是汉语言文学专业发展所面临的重要问题。我们在长期的专业建设中,思考与探索汉语言文学专业人才培养模式的新思路,除继承与发展原有教学内容与优势外,主要在培养本科生的学术研究实践能力、专业创造创新能力以及科研推动教学等环节上做了一些积极探索。试图通过课内与课外的密切互动,力图形成具有一定个性的能适应新形势发展要求的专业人才培养模式。 相似文献
11.
汉语言文学专业的发展历史悠久,是高等院校设置最普遍的基础性文科专业之一。随着中国市场经济的快速发展,对应用型、复合型人才需求的不断增大,高等教育由精英教育逐步向应用型、复合型人才培养的大众化过渡,对传统汉语言专业在承担社会人才培养的功能方面,提出了新的挑战。 相似文献
12.
随着我国高等教育的蓬勃发展,近年来增加了一大批新建地方本科院校,且大都设有汉语言文学专业。汉语言文学专业是一个历史悠久、传统文化色彩浓厚的老专业,所谓传道、授业、解惑,均具有“庙堂化”、“田园化”和“学问化”的特性。而现代经济社会要求汉语言文学专业既要不失传承人文精神、人文才艺的本旨,更要具有直接为经济社会服务的技能,还要为所培养的人才具有与时俱进的发展后劲预设支撑系统。因此,地方本科院校的汉语言文学专业不必再向研究型的“一维偏至”的象牙塔攀升,而要适应现代经济社会的需求向应用型的“三维拱项”转型,即建构具有深厚人文底蕴和扎实专业知识与熟练的操作技能的应用型人才培养模式。 相似文献
13.
翟瑞青 《山东教育学院学报》2015,(4)
推动新建本科院校向应用型、技术型高校转型是我国高等教育未来改革发展的基本趋势。在学校转型发展背景下,传统的汉语言文学专业也面临着转型之痛。根据自身现实条件,构建新的适应社会发展需要的汉语言文学专业应用型人才培养模式,成为新建本科院校摆脱专业发展现实困境的必由之路。应该对汉语言文学专业的学生,在新闻、文秘、语文教育学等模块化培养方面进行应用型人才培养的模式化改革,并在课程体系设置、强化实践教学、改革考核方法、实行导师制下的学生职业发展规划、以科研带教学等方面进行深入探索。 相似文献
14.
自1985年对外汉语专业开始招收本科生至今,越来越多的高校开设了本科对外汉语专业。与传统的汉语言文学专业人才培养目标相比,对外汉语专业更注重培养具有较扎实的汉语和英语基础的高层次对外汉语专门人才。本专业要求毕业生在掌握汉语言文学学科的基本理论和基本知识的基础上,熟练掌握对外汉语教学的基本理论与方法,具有相应的社会调查研究能力。因此,如何培养出更高水平的对外汉语人才一直是本专业教师不断探索的课题。 相似文献
15.
以就业为导向，深化汉语言文学专业教学改革 总被引：3，自引：0，他引：3
邵之茜 《陕西教育学院学报》2008,24(2):9-12
高等教育大众化时代的到来,对汉语言文学专业人才培养目标提出了新的要求。正确认识和客观分析本专业的历史与现状,积极探索有效途径,制定新的人才培养方案,构建合理的专业课程体系,从而为传统的汉语言文学专业注入新的活力,以培养出能够满足时代需求的创新型、应用型人才,这是当前汉语言文学专业改革的重要内容。 相似文献
16.
财政学专业作为重要的财经类专业之一,在我国有较早的历史,具有较高的学科地位,目前已有近百所院校开设了此专业,为社会培养了大批的专门人才。随着招生规模的扩大,财政学专业的毕业生就业竞争压力加剧,高校需要拓宽人才培养领域,确立培养特色。今后各院校需要结合学校的实际进行专业定位,构建与学校类型相适应的财政学专业人才培养模式,加大财政学学科与其他学科交叉的力度,进一步凸显人才培养特色,围绕特色专业优化课程体系,加强特色课程的开发和建设。 相似文献
17.
本文从专业人才培养定位、专业课程体系设计、教学模式与方法改革、专业实践平台建设和师资队伍建设方面,对完善高师院校汉语言文学专业学生的专业应用能力进行探讨,为新形势下汉语言文学专业应用型人才培养提供参考。 相似文献
18.
探讨汉语言文学专业应用型人才培养的基本思路 总被引：1，自引：0，他引：1
陈润生 《佳木斯教育学院学报》2013,(5):278-279
随着高等教育的普及,大学本科教育已从精英教育转变为大众教育了。传统学科——汉语言文学专业应用型人才的培养就成了一个值得关注的问题。本文旨在通过研究地方高校汉语言文学专业在对应用型人才的培养过程中所存在的问题,从人才培养目标的正确定位、课程结构的优化、教学方法的改革、实践环节的强化等四个方面探索汉语言文学专业应用型人才培养的基本思路。 相似文献
19.
在地方普通高校向应用型高校转型的大背景下,反思高师院校中文人才培养所面临的现实问题,提出汉语言文学专业师范与非师范方向应明确分流,并针对非师范中文人才培养,在专业人才培养定位、课程体系设置、教学模式与方法改革以及师资队伍建设等方面,就如何培养适应社会发展需求、实践能力强的应用型中文人才进行了探讨。 相似文献
20.
"一带一路"大战略的发展背景下,汉语言文学教学的实用性有着显著的提升。结合汉语言在世界各地的影响力前提下培养汉语言文学专业应用型人才已经成为汉语言文学专业的教学重点,汉语言文学专业应用型人才的基本思路是具有决定性意义的。只有明确汉语言文学专业应用型人才培养的基本思路,才能够充分的培养出汉语言文学专业的应用型人才。现阶段如何在文化创新的视角下开辟汉语言文学专业应用型人才培养思路,对培养汉语言文学发展所需要的专业人才是汉语言文学专业教学的主要内容,本文主要研究了汉语言文学专业应用型人才培养的基本思路,然后从教学培养思路、实践培养思路以及理论研究思路三个方面进行了分析,最后提出了当代汉语言文学专业应用型人才培养的几点建议。 相似文献