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王戌 《成都航空职业技术学院学报》2000,16(4):27-28
本探讨了《建筑材料》高职教学的方法。建筑材料是一门专业基础课，同时又是一门专业应用技术课程，所以在教学中不仅要重视理论教学，更要重视与实践的结合，重视培养学生解决实际问题的能力。 相似文献
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现代制造技术的发展和制造设备的大规模数控化,对制造业人才的知识和技能提出了新的要求。如何高起点地培养从事数控加工、模具制造和CAD／CAM技术的复合型人才,是高职数控专业实践教学改革的基本思路。加强高职的实践性教学改革,培养学生的技术应用能力与实践操作能力,对高职院校提高教学质量,形成高职教学特色,具有重大意义。高职数控专业实践教学的改革包括实践教学体系、内容、方法与途径、“两项基本”建设等方面。 相似文献
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高职模具专业CAD／CAM技术教学研究 总被引：2，自引：0，他引：2
该文根据我国模具行业CAD／CAM技术应用现状,依据高职教学特点,探讨了高职模具专业在理论和实践教学要以CAD／CAM技术为主线,培养学生CAD／CAM软件应用能力、数控机床编程与操作能力的职业素质,为企业培养高素质技能型专门人才。 相似文献
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赵建军 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(13)
在工程化的教学模式下,《工业催化》作为很多应用型高校化学工程与工艺专业开设的专业基础课,引入工程化教学模式有利于学生成为一名合格的工程技术人员。文章从理论教学和实践教学两个方面进行了探讨。在理论教学方面,从教学内容的选取、理论知识的讲授上要注重与生产实际相结合;授课的同时要注重对学生自身能力的培养。在实践教学方面,注重对学生基本操作技能培养的同时要适当引导与鼓励学生的创新能力,并尽可能使之体会到实践过程所带来的乐趣。 相似文献
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基于传统的课程体系和以理论教学为中心的教学模式不能满足高职模具专业的教学需求,模具专业核心课程改革已逐步成为高职模具专业工作的重点。结合企业产品开发过程,本文从课程定位、课程内容、教学模式和学生评价模式四个方面详细阐述了高职《冲压工艺与模具设计》课程的教学改革。 相似文献
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强化实践与实训教学是高职教育特色的重要体现。在《单片机技术与应用》课程实训教学过程中进行开放性实训教学模式探索,选择开放式实训教学作为改进实践教学的突破口,培养的学生具有更深更广的专业理论、更新更高的技术水平和更强的职业潜能。 相似文献
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高职类自动化专业的《过程测控仪表》课程教学,不仅要求学生掌握本学科的基本知识,还要注重培养学生独立分析与解决问题的能力。在该课程的教学改革中,要采取多元化教学方法,以“贯穿主线、突出重点、强调实用”为原则,开展讨论式双向交互课堂教学,使实践教学与理论教学有机结合,教学改革与现代教育技术应用互相渗透与融合。 相似文献
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作为一门新兴的学科,蛋白质工程在带动生物学的进一步发展并推动与生产、生活关系密切相关学科的发展方面具有广阔的应用前景.为了培养从事蛋白质方面研究及生产的专业技术人才,我校为生物工程专业开设了《蛋白质工程》这门课程.本文通过对该课程教学的探索,从合理安排教学内容,合理使用多媒体,双语教学,实践教学等四个方面进行改进和尝试,以期对学生的理论学习效果和实践应用能力的提高有所帮助. 相似文献
9.
高职机械类专业实践教改的探索 总被引：15，自引：0，他引：15
高职教育的特点具有职业性和实践性等特点,所以实践教学是高职教育的重要环节。实践教学的主要目的是培养学生的技术应用能力与实践素质,它对形成职业岗位能力与高职教学特色、提高高职教学质量,具有重大意义。高职机械类专业实践教学的改革包括实践教学体系、内容、方法与途径、三项基本建设和实践教学管理与质量评估等方面。一、高职机械类专业实践教学体系机械类专业的毕业生应掌握相应层次的文化基础知识与相应的专业技术理论,又必须具备很强的技术应用能力、现场操作技能和素质,就业后应能尽快上岗。所以,实践教学是实施机械类专业整体… 相似文献
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庞碧君 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(4):90-90
数学是一门重要的基础课，通过运用数学的理论和方法，可以解决许多实际生产中的问题，但目前高职教材中，特别是应用数学教材中，适合学生理论联系实际的例子很少，仅用书中例题教学，不能满足高职数学教学需要，也难以培养出能把理论与实践相结合的高级技术应用人才。为实现高职教育的培养目标，教师在教学中就必须重视生产经营实践，深入基层，了解和掌握第一线资料和数据，储备实例，在适当的时候，引导学生用数学知识解决与所学专业相关的生产实际问题，使学生体会到数学的应用价值，培养数学的应用意识，增强学生学习教学的兴趣，提高… 相似文献
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旷芸 《桂林师范高等专科学校学报》2014,(2):172-174
《计算机应用基础》是高职院校的一门公共基础课程,该课程的教学需要注重理论与实践相结合,如何使学生掌握基本的计算机专业知识和操作技能成为该课程的核心。文章针对高职院校非计算机专业学生的特点,以及各专业培养大纲对计算机技术的要求,探讨在教学实践中应注意的关键问题,为提高教学质量提供理论参考。 相似文献
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黄红耘 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,10(Z1):127
在人才市场调查的基础上,高职电子商务专业培养目标定位在面向中小企业的电子商务岗位,专业人才培养模式突出了“一主线、两体系、双证书、三结合”的特色,注重对学生专业动手能力的培养。以适应社会需求为目标,以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质和培养方案;构建相对独立的理论教学和实践教学体系,加强实践教学,培养学生的技术应用能力,务求做到产学研结合、理论与实践结合、人文素质教育与专业素质教育结合。 相似文献
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为适应高职模具专业培养目标,文章针对高职模具专业实践教学,从强调理论教学与实践教学相结合,突出实践教学,合理制定实践教学文件,建立完善的校内实践教学基地等方面,提出合理可行的教学方案。 相似文献
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《冷冲压技术》是高职模具设计与制造专业一门实践性和综合性很强的专业主干课。在以往教学中，学生普遍反映内容过多，而且抽象、难学、系统性不强，很难与工程实际联系起来，这极大地影响了学生的学习积极性。针对这一问题，围绕高职模具专业的培养目标，我院对模具专业(省级教改试点专业)的《冷冲压技术》课程教学进行了一些改革探索。 相似文献
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结合高职《模具材料与热处理》课程的特点,探讨了CAI课件在高职《模具材料与热处理》课程教学中的应用,探讨了运用网页制作和多媒体技术软件,建立《模具材料与热处理》课程教学网站,实现现代教育技术与该课程有机结合的途径。 相似文献
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高职《食品掺伪鉴别检验》课程是食品安全管理专业的核心课程,理论性、操作性、应用性都非常强。如何在教学过程中培养学生将食品掺伪鉴别理论融入到实践应用、使教学与生产实际紧密结合、培养学生的实际操作技能,成为目前高职院校亟待解决的共同难点。本文针对日常教学实践中存在的问题,提出一些切实可行的教学改革措施和方法。 相似文献