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2005年，中央专门召开全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议，研究部署大学生思想政治教育工作。胡锦涛总书记发表了重要讲话，李长春同志主持并作了重要讲话，陈至立同志也在会上作了重要讲话。这些都充分体现了党中央对大学生思想政治教育的高度重视，同时，也使我们倍感加强和改进大学生思想政治教育的极端重要性和紧迫性。然而，当前大学生思想政治教育效果不尽人意是不争的事实，在实际的教育中，有的大学生主观上不愿接受或拒绝接受，少数出现“虚假接受”的现象，甚至出现逆反和抵触心理。造成这种现象的重要原因之一就是教育内容空洞乏味、陈旧滞后，缺乏生机和活力，致使大学生不太感兴趣，难以激起当代大学生对思想政治教育内容求知和践行的欲望。因此，深化和创新思想政治教育内容，保持思想政治教育内容的“真”“实”“新”“精”，是激活思想政治教育内容，增强其说服力、吸引力和感染力的根本途径，也是加强和改进大学生思想政治教育的重要保证。 相似文献
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大学生逆反心态在高校思想政治教育中的表现及矫正 总被引：2，自引：0，他引：2
抗维克 《扬州大学学报(高教研究版)》2003,7(4):58-60
高校思想政治教育与大学生心理转化两大工作相辅相成。教学双方要在理论和实践基础上，结合思想政治教育工作和学生心理咨询、研究工作，通过对大学生思想或心理的解构与重塑，矫正其在高校思想政治教育中的逆反心态。 相似文献
3.
张春 《山西大学师范学院学报》2006,5(5):169-170
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》进一步强调了当前加强大学生思想政治教育的重要性和紧迫性。大学生是国家宝贵的人才资源，高校担负着“培养什么人”、“如何培养人”的重任。只有创新大学生思想政治教育方法，提高教育的针对性与实效性，才能把他们培养成为社会主义事业的建设者和接班人。 相似文献
4.
大学生思想政治工作中建立“立体沟通”教育体系的意义与方法 总被引：2，自引：0，他引：2
薛宇 《思想政治教育研究》2007,(6):69-71
加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。文章着重探讨在大学生思想政治工作中如何构建“立体沟通”教育体系以及其现实意义。并结合工作实际建立大学生思想政治“立体沟建”教育机制，找出沟通教育的方法，从而拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径，提高大学生思想政治素质，实践“以人为本”的教育理念。 相似文献
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大学生思想政治教育中的逆反心理,指大学生接受思想政治教育者对其施加的教育活动后所产生的厌恶心理状态,其主要表现为评价逆反、情感逆反、行为逆反。其形成有受教育者自身和思想政治教育工作者的素质、思想政治教育课程的设置和方法、社会负能量的影响等原因。消除大学生的逆反心理,要提高受教育者和思想政治教育工作者队伍素质,改进高校思想政治方式,优化思想政治教育的环境。 相似文献
6.
刘广兵 《天津市教科院学报》2012,(2):46-47,88
加强“90后”大学生思想政治教育具有重要的社会意义.文章分析了“90后”大学生的思想特征,将心理契约理论运用于“90后”大学生思想政治教育中,发掘心理契约在“90后”大学生思想政治教育中的功能,进而从心理契约的角度提出加强“90后”大学生思想政治教育的相关策略,以期为加强与改进“90后”大学生思想政治教育提供新的视野. 相似文献
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构建和谐社会与大学生思想政治教育 总被引：6，自引：0，他引：6
加强和改进大学生思想政治教育,是建设社会主义和谐社会的必然要求。只有全方位推进大学生思想政治教育工作,构建和谐的校园环境,多方面做好“和谐”工作,才能逐步完善大学生思想政治教育的系统工程。 相似文献
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高校学生思想政治教育要加强人文关怀 总被引：8，自引：0，他引：8
高校学生思想政治教育要加强人关怀，真正把大学生摆在高校思想政治教育的核心位置，才能增强高校思想政治教育的实效性。本分析了高校思想政治教育忽视人关怀的现象，阐述了加强人关怀的意义以及加强人关怀的措施。 相似文献
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自从我国获准接人互联网以来，至今已经形成相当规模的网络体系。在大学校园，网络已经直接服务于教学、科研、学科建设以及管理、服务、育人等各个方面，上网已经成为高校师生学习、工作和生活的重要组成部分。网络对大学生的影响尤其是对思想意识的影响是深刻的、潜移默化的。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确提出“要拓展网络思想政治教育和心理健康教育等新的途径”、“要加强对大学生网络虚拟群体等新型大学生组织的思想政治教育工作”，“全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。”新形势下如何充分发挥互联网的优势，开展形式多样的网络思想政治教育活动，做好大学生思想政治教育工作，这是摆在广大教育工作者、各级党团组织以及网络界人士面前的重要课题。 相似文献
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一、以“三个代表”和科学的发展观为指导,加强思想理论教育对大学生来说,高等学校马克思主义理论课程和思想政治教育课(简称“两课”)是进行思想政治教育的主渠道。但从目前多数院校来看,两课是面向本科生开设的,重在加强本科生思想政治教育,而忽视了对研究生的思想政治教育。 相似文献
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加强和改进大学生思想政治教育，只有把大学生思想政治教育的各项任务真正与大学生的学习、生活和需要结合起来，落实到大学生日常行为规范的培养中，才能开创大学生思想政治教育的新局面。 相似文献
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中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确提出“我们应该主动占领网络思想政治教育的新阵地”、“要拓展网络思想政治教育和心理健康教育等新的途径”、“要加强对大学生网络虚拟群体等新型大学生组织的思想政治教育工作”,“全面加强校园网的建设使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。” 相似文献
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遵循大学生心理发展规律提高思想政治教育实效 总被引：1，自引：0，他引：1
加强和改进大学生思想政治教育,必须正确认识并遵循大学生的认知发展规律、层次需要规律以及情感意志发展规律,这样才能将“德育”与“心育”结合起来,塑造全面发展的人才。 相似文献
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坚持政治理论教育与社会实践相结合的育人途径 总被引：1，自引：0，他引：1
邱伟光 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(2):27-29
胡锦涛总书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上深刻指出：“要坚持政治理论教育与社会实践相结合，既搞好课堂教育，又注重引导大学生深入社会、了解社会．服务社会。”这一要求进一步明确了高校思想政治理论课的改革方向，提出了社会实践的主要任务，具有很强的针对性、实践性，对加强和改进大学生思想政治教育具有重大指导意义。 相似文献
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网络时代大学生思想政治教育面临的挑战与对策 总被引：3，自引：0，他引：3
王奎清 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(5):71-73
网络的发展对大学生思想政治教育工作提出了新的挑战，迫切需要通过强化高校网络思想政治教育工作阵地，加强网络环境下大学生网络伦理的教育与引导，开发高校网络信息“PICS”标准和“标签系统”，加强网络访问控制，建立一支高素质的网络高校思想政治教育工作队伍，以应对网络时代大学生思想政治教育的新要求。 相似文献
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易海涛 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2005,27(5):155-156
当代大学生思想政治工作中要加强情感教育。情感教育与大学生的思想政治工作密切相关。我们务必明确大学生情感教育的现实意义，从大学生情感需要、情感品质形成和情感发生机理中去认识和掌握情感教育的内在规律，并努力做好“四个结合”，引导大学生积极情感激发，坚持以情感人，以情育人，才能增强大学生情感教育的实效性。 相似文献
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新形势下思想政治教育面临的挑战及对策--来自传播学视角的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
易三艳 《扬州大学学报(高教研究版)》2006,10(2):48-52
大学生思想政治教育过程,从传播学的角度看是一种传播过程。因而传播学理论对提高大学生思想政治教育实效性具有重要的借鉴意义。从传播学的视角来看,加强大学生思想政治教育可以有以下策略:苦练“内功”,提升素质;研究对象,开发“需要”;双向“主体”,平等交流;更新载体,讲究技巧。 相似文献
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高等学校是培养人才的摇篮，而思想政治教育，则是促进大学生成长成才的强大精神动力。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“大学生是十分宝贵的人才资源，加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，有重要战略意义。”当前，我国正处于社会主义市场经济建设发展的初期以及高等教育由精英化教育步入大众化教育战略转移的关键时期， 相似文献