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远程开放教育是以学生自主学习为主要特征的教学方式,一个好的网络多媒体助学课件在自主学习中显得极其重要。文章针对开放教育中网络多媒体助学课件的设计过程,并以《C 语言程序设计》网络多媒体助学课件的制作为例,论述了网络多媒体助学课件设计在远程开放教育教学中需要注意的几个问题。 相似文献
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局域网VOD点播环境建设的初步实践 总被引：2，自引：0，他引：2
以局域网VOD技术构成的学生自主学习教学设施,是外语院校利用多媒体手段开设新的实践类课形的硬件使用模式和教学模式。本文介绍和阐述VOD系统的建设思路、硬件构成、课件制作等方面的一些认识和实际使用中的有关问题。 相似文献
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以网络多媒体课件设计与制作知识学习为基点的专题学习网站是一个学习者自主学习、创造性学习、协作型学习的互动平台。它是主要以解决教师在制作课件中碰到的具体案例为目的的专题学习网站,以帮助教师更快更好地制作出多媒体课件,真正提高工作效率。 相似文献
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多媒体集文本、图像、图形、动画、视频、声音等于一体,可实现学生自主学习,现在已成为提高教学效果的重要手段.但是,多媒体CAI课件的制作并不是一件简单的事,在CAI课件制作过程中会出现各种问题,本文论述解决的对策与多媒体课件制作的要领. 相似文献
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<正>外语教学中,多媒体课件的合理使用,能够使教学活动得以高效地展开,对于教师知识的传授、学生外语的学习与练习都是有积极意义的。但对于多媒体技术掌握不全面的外语教师而言,多媒体课件的制作也是摆在面前的一个难题。资料的搜集、模板的选择、内容的呈现,都与最终的教学效果息息相关,如果做不好课件,也难以吸引学生注意力,多媒体的运用也难见成效。对外语教师而言,学会应用多媒体,在外语教学中制作形式精美、内容丰富的课件,需要阅读专业的书籍。科学出版社2018年最新出版的,由陈友勋、张海荣两位教师主编的《外语教学中的多媒体课件设计》一书给出了非常好的选择。 相似文献
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李文元 《中小学教育与管理》2006,(12):39-40
多媒体课件与地理教学的整合，可通俗地理解为把多媒体课件较完美、较理想地融合到地理教学之中，把多媒体课件作为自己真正的教学工具，同时强调学生的自主探索、自主研究等学习能力的培养，成为学生学习的工具。但整合不等于混合、不等于替代，整合强调多媒体课件要服务于课程，应用于课堂。因此，在地理多媒课件的制作中，要强调以下几个方面。 相似文献
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本文介绍了以第二语言习得等相关理论为指导,设计一个以学习活动为主的外语网络课件的实例,包括在多媒体网络课件中如何完成自主听、自主说和双向信息交流的语言交际,通过自主操练的听和说完成人机互动、师生互动、生生互动以及自我评价与反馈。 相似文献
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多媒体课件运用于教学，应遵循教学规律和学生的认知规律。它在制作时要保证教学内容的科学性、准确性，并合理选择制作工具、制作技术，发挥多媒体课件的优势。一个成功、可行的课件，使教学内容直观化，有很好的交互性，适合学生自主学习，能提高教学效果及效率。 相似文献
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让幼儿教师具备多媒体课件设计、制作的能力,是学前教育专业的一项重要任务。但是在目前的幼儿园多媒体课件制作课堂中存在学生缺乏学习的积极主动性、自制力差等问题,以致课堂低效。文章以幼儿园多媒体课件制作课程实践为例,阐述了如何利用对分易网络教学平台克服目前课堂的弊端,创建高效课堂,培养学生的自主学习能力和创新能力。 相似文献