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1.
贾秀琴 《太原教育学院学报》2001,19(3):74-76
数学课堂提问运用于传授知识，也运用于复习巩固旧知识，课堂提问应用的恰当，能充分发挥教师的主导作用，唤起学生积极主动的思维活动，激发学生探索解决问题的途径，从而积极主动地获取知识，提高能力，课堂提问前应做到掌握好教材，了解学生知识掌握的情况，提问形式 应灵活,多样、提问过程应明确、有启发性、有规律性，有连贯性，有耐心、有总结。 相似文献
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傅兴先 《连云港师范高等专科学校学报》1995,(3)
数学课的教与学的活动是围绕问题展开的,因此,课堂提问既运用于传授新知识,也运用于复习、巩固和检查旧知识各个环节,运用得恰当,能够有效地把教师的主导作用和学生的自觉性积极性结合起来,唤起学生积极的思维活动,造成生动活泼的课堂气氛,发展学生的思维能力和记忆能力,提高学生的数学语言表达能力.同时能够有助于教师经常检查和了解学生掌握知识的情况.要想达到预期效果,应了解课堂提问的基本原则与方式. 相似文献
3.
物理课堂上的提问是物理教学的重要内容,它是一门“艺术”.有效的课堂提问能起到事半功倍的作用,有利于激发学生学习物理的兴趣,使学生轻松地掌握知识.然而在实际教学中课堂提问存在很多缺陷.提问要达到“艺术”这一境界,教师除了应努力做到认真钻研教材,备好学生,还应掌握一些课堂提问的技巧,了解提问在课堂中的作用及提问时应注意的问题. 相似文献
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5.
起金亮 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(5)
"课堂提问"是调动学生阅读、思考、积极主动获取知识和发展智能的重要教学手段.恰当的课堂提问不但能巩固知识,及时反馈教学信息,而且能激励学生积极参与教学活动,启迪学生思维,发展学生的心智技能和口头表达能力,促进学生认知结构的进一步优化. 相似文献
6.
课堂提问是在课堂教学过程中根据一定的教学需要向学生提出问题的一种教学方式,是课堂教学中必不可少的重要环节,也是重要的教学策略之一。如何优化课堂提问,如何通过提问使学生在积极主动的情况下掌握历史知识和提高学习能力是历史教师研究的重要课题。 相似文献
7.
陈林 《四川教育学院学报》2006,22(Z1):55
课堂提问能调动学生通过阅读、思考,积极主动地获取知识,发展潜能.同时它能帮助语文老师有效地组织课堂,巧妙地点拨学生,挖掘文本的内涵,真正实现语文课堂教学的价值.课堂提问要讲究艺术,要注意它的明确性、有效性、针对性、层次性. 相似文献
8.
课堂提问是通过问题来组织教学的过程,它能充分调动学生积极主动地思考,是学生在"发现"和"探究"中学习的一种重要手段.科学合理的课堂提问,能激发学生的求知欲和创造力,有利于教学目标的达成.因此,教师要根据课程和教材内容的要求,从学生的知识水平、心理特点、认知规律出发进行科学设计.那么,在备课时应如何设计提问,以及在实施过程中应怎样操作呢?笔者试从以下几个方面做一探讨. 相似文献
9.
课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一,它被运用于教学过程的各个环节中,成为联系师生双边活动的纽带,开启学生智慧之门的钥匙.好的提问不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,了解学生掌握知识情况,而且可以启迪智慧,提高学生的思维能力,通过提问,还可以引导学生进行回忆,对比,分析,综合和概括,达到培养学生综合素质的目的.那么如何提高课堂提问的效果呢?我认为下面十点原则值得注意: 相似文献
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课堂提问是初中历史教学过程中的重要环节。对于历史教学具有十分重要的作用,这主要体现在以下几个方面:一是温故而知新,有利于教师了解学生对知识的掌握程度。教师可以通过问题的提出,引导学生温习旧知识,同时为讲解新内容作好铺垫,有利于新内容的讲述;二是能活跃学生思维,使他们积极主动地融入教学活动中。从长远看,课堂提问有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。所以,教师在教学活动中应该充分重视课堂提问。 相似文献
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刘丹 《数理化学习(初中版)》2013,(6):69
高效课堂是当前初中物理教学的标准和要求.在课堂中提高课堂效率,提问的有效性十分重要.教学质量的好坏会受到提问的影响,同时学生对问题的探究也会受提问的影响.有效的提问指的就是能够激发学生的学习兴趣并且引导学生积极主动地参与学习的一种指令.笔者经过近几年的教育教学实践,从认知背景、知识背景、思维模式心理发展等诸多方面对这 相似文献
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刘国有 《中国科教创新导刊》2011,(8):220+222-220,222
课堂提问是物理课堂教学的重要内容,有效提问,能提高课堂效益,有利于激发学生兴趣,掌握知识,提高能力,然而实际教学中提问存在着诸多问题。要提问有效,应努力做到纵观全局,认真钻研教材,研究学生,掌握提问的原则,技巧,实现提问的最大价值。 相似文献
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提问,从开始上学就一直是教师传授知识、检查学生掌握知识情况的一种有效策略.其目的是通过引导学生对知识进行独立思考,来促进学生更好地理解知识.有效的课堂必定包含有效的提问.本文从目前高中化学课堂中提问的现状、提问的意义、提问时需要注意的问题以及在进行有效提问时需要采用的策略方面进行阐述,试图来说明有效的课堂提问的重要性以及如何进行. 相似文献
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在语文教学的课堂中,教师常常运用提问这种方式完成教学过程.有人把这种方法称之为谈话法,也称提问法.它是根据学生已有知识和经验,通过提出问题,学生回答,引导学生理解和掌握新知识的一种教学方法.用好、用活这一方法,应注意以下几个问题:…… 相似文献
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袁宏芳 《数学学习与研究(教研版)》2013,(12):121
提问是课堂教学中的重要方式之一.它运用于整个课堂教学活动之中,成为联系师生思维活动的纽带.提问运用的恰当不仅可以唤起和集中学生的注意力,激发学生的好奇心和求知欲,还可以启迪学生的思维,开拓和引导学生的思路.因此,在课堂教学中,我们要善于发挥课堂提问的功能,全面提高课堂教学效率.那么,课堂上该如何提问呢?一、提问要有目的性课堂提问是在一定的目的支配下进行的,如温故知新的复习性提问,新知识理解的启发性提问,触类旁通的迁移性 相似文献
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