共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
判断Lewis酸碱强弱的标准主要根据形成酸碱加合物的稳定性及酸、碱取代反应进行的程度；通过找到影响酸碱强度的因素及测定Lewis酸碱强度的方法，可使Lewis酸碱理论在实践中得到更广泛的应用。 相似文献
2.
有机化学理论内容繁多,具有很鲜明的学科性,例如C~（IV）结构理论,游离基、亲电、亲核反应理论。而无机化学中的重要的氧化还原及酸碱理论在有机化学中并没有起到重要作用,这当然与有机化合材料种类繁多、结构复杂、反应千变万化的客观因素有关,同样也有人们对无机化学理论在有机化学中应用认识不够的主观因素。本文仅对酸碱理论在有机化学中的广泛应用做一抛砖引玉的综述,力求做到把酸碱理论真正与有机化学的结构和反应理论结合起来,进而说明更多的有机化学的问题。1 酸碱理论在研究有机化合物结构上的应用 相似文献
3.
按照酸碱质子理论，不但酸碱中和反应，酸碱自离反应为酸碱反应，而且盐类的水解反应，某些过氧化物的水解反应，弱酸与强酸性溶剂的作用，某些物质与溶剂的加合作用，某些高价阳离子与水的配位作用，以及强酸强碱盐的溶解作用均属于酸碱反应，且反应产物为原酸的共轭碱和原碱的共轭酸． 相似文献
4.
5.
陶果 《川北教育学院学报》2000,10(2):56-59
介绍路易斯酸碱电子理论的软硬酸碱原理，用它定性地解释了自然界中矿物的存在形式、络合物的稳定性和溶解度，并指出它在选用有机试剂或掩蔽剂以提高反应的选择性等方面的应用。 相似文献
6.
陶果 《四川职业技术学院学报》2000,(2)
介绍路易斯酸碱电子理论的软硬酸碱原理,用它定性地解释了自然界中矿物的存在形式、络合物的稳定性和溶解度,并指出它在选用有机试剂或掩蔽剂以提高反应的选择性等方面的应用． 相似文献
7.
胡庆莲 《山西广播电视大学学报》2006,11(4):41-42,55
酸和碱是化学的基本概念。人们对酸和碱的认识经历了一个从现象到本质，从个别到一般，逐步深化完善的过程。各种酸碱理论都有其自身的局限性，关于酸和碱的概念及其理论有待进一步完善和发展。 相似文献
8.
通过对软硬酸碱的定义、分类、理论基础及酸碱软硬度的探讨，指出软硬酸碱原则对定量研究一些化合物性质有着重要的意义。 相似文献
9.
11.
在教学活动中，笔者时常发现，有不少学生甚至中学化学教师对酸碱性和酸碱度概念认识模糊，使用混乱．一些常见的专业教科书中，对这些概念的意义及其应用，也缺乏必要的阐述和引导．因此，提出这一问题并加以讨论是具有一定的意义的．从1663年波义耳率先提出酸和碱的概念至今，人类对酸碱的认识已有了几百年的历史，其间，从不同的观点出发，人们提出了多种不同的酸碱理论．其中，具有较高应用价值的是电离理论、质子理论和电子理论．在不同的酸碱理论中，酸碱的定义有所不同．例如在电离理论中，把在水溶液里电离出的阳离子全部是H“离子… 相似文献
12.
在学习研究有机化合物的性质时，其中酸碱性及其强弱程度是比较重要的性质之一，因为它不仅能影响有机化合物的性质，而且还直接影响许多有机化学反应的机理和反应产物，所以掌握分析有机化合物的酸碱性及其强弱程度的方法具有十分重要的意义．影响有机化合物酸碱强度的因素比较多，本文着重利用酸碱质子理论来分析总结分子结构对有机化合物的酸碱性及强弱程度的影响． 相似文献
13.
14.
酸碱中和滴定是高中化学中非常重要的一个定量实验，精确度高．中和滴定原理是学生熟悉的酸碱中和反应．由于酸碱中和反应与日常生活及实验室工作联系非常密切，应用性强．所以常以酸碱中和反应原理为切入点，考查水解平衡和电离平衡理论的运用．为了让学生更好的面向高考，本人从平时的教学设计中就注重了高考考点的应用．现提出与大家共同探讨． 相似文献
15.
使用酸碱反应的条件稳定常数和终点误差公式,讨论了多元酸碱滴定中的几个理论问题,方法简明可靠,用于多元酸碱滴定教学中,结果满意 相似文献
16.
张拴军 《中学化学教学参考》2016,(4):59-60
基于酸碱电离理论不能解决物质在非水溶液中酸碱性问题的局限性,化学家提出了酸碱质子理论。该理论认为,凡是在反应中能给出质子（H+）的物质都是酸,凡是能接受质子的物质都是碱。如HCl、NH4+、HSO4-、H2PO4-等都是酸,因为它们都能给出质子;而NH3、CO32-、NaOH等都是碱,因为它们能接受质子。质子理论中,酸和碱并不局限于分子,还可以是阴、阳离子,而酸碱反应的实质是酸碱之间的质子转移作用,实际上是H+的传递反应,即在反 相似文献
17.
避开了电离理论关于盐的概念，突出了质子理论与电离理论的区别，强化了质子理论关于共轭酸碱对的概念并将其贯穿于缓冲溶液相关内容的始终，在本文研究中体现了知识的连贯性、系统性，从而使问题变得更加简单，思路显得更加清楚。 相似文献
18.
本文回顾酸碱理论的发展．系统地介绍了软硬酸碱理论,并从五个方面介绍了HSAB原理在中学化学中应用。 相似文献
19.
20.