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高校思想政治教育在于培养学生的优良品质和思想道德,作为一种特殊的社会教育活动,其主要目的就是塑造和完善学生的人文精神。而人文关怀随着社会的不断进步而发展,高校思想政治教育的人文关怀是对学生集中重视的理念,也是培养学生思想品质的关键。 相似文献
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孟美卿 《山西教育(综合版)》2008,(7)
初中阶段是学生思想不断成熟、日趋稳定的关键时期。思想政治教育在学生成长中至关重要,笔者在教学实践中,就初中思想政治课如何加强人文精神教育作了一点粗浅探索。 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(27)
思想政治教育必须坚持完善实践活动,进行自由实践和理性实践,通过搭建教师与学生对话平台创造对话环境,最终帮助学生实现自我发展。本文从目的、历史和人文精神三个方面分别概述了思想政治教育的教育对象、教育内容和教育方法等内容,在此基础上提出,进行教育的过程中,需要同时考虑思想政治教育的社会价值和发展价值,即思想政治教育只有把人看作是人来培养才能促进个人和社会的共同进步。 相似文献
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潘明余 《新课程导学(上)》2014,(33):14
正初中是塑造学生思想的最佳时机,因此,政治课堂教学的有效性与教学质量高低对于学生形成优良思想品质有积极影响。并且,政治作为学生启蒙指导性学科,需要充分发挥其引导性作用,进而促进学生养成良好的思想品质。本文根据我国初中政治教育现状,进一步探索课堂有效性教学方法的途径。一、保证教学正确性,转变教学理念在初中政治课堂教学过程中,应该深刻结合新课改要求,转变传统教学理念,用新教学理念指导教学行为: 相似文献
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《考试周刊》2018,(85)
在我国的教育领域中,思想政治教育一直承担着对学生进行"三观"塑造的教育使命,这不仅是由我国国情所决定,更是由我国的发展需要所决定。但在实际教学过程中,我国思想政治教育一直不甚理想,在一定程度上影响了国家文化层面、思想层面及政治学科教学的发展与完善,个中缘由较为复杂,但更多的原因在于多数初中教师在对学生进行政治教育时只进行了较为刻板的教育,而没有结合社会实际进行合理教学,引起了学生的反感,进而造成了这种教学局面。这就要求初中政治教师在对学生进行政治思想教学时不能过于刻板,而要采用多种教学手段进行合理教学。本文正是在这一背景下,对信息技术在初中政治教学中的应用策略进行系统化探究。 相似文献
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正初中政治教学的主要任务是对学生的思想品德进行塑造,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。初中阶段正是学生身心成长的关键时期,思想政治教育需要深入到学生的内心当中,才能发挥理想的效果。因此,政治课程应不断提升教学有效性,使学生在政治课程学习中满载而归。一、初中政治课程教学的现状新课程改革实施以来,初中政治教学取得了显著的进步。多媒体教学的应用彻底改变了课堂面貌,原先枯燥的书面讲解发展为生动的多媒体教学,教师可以通过丰富多彩的 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(21)
<正>思想政治教育作为人类社会发展必不可少的活动,推动了社会进步和历史发展。随着思想政治教育的与时俱进,人文精神与科学精神逐渐成为新时代思想政治教育的核心。人文精神是对人类生存价值的体现,要求将"以人为本"理念放在首位;科学精神是对理性思维的追求,重视可持续发展的理论要求。二者辩证统一,密不可分,深入了解二者的真正内涵,探讨思想政治教育人文与科学要求,有助于我们分析二者的辩证关系。一、思想政治教育人文精神的内涵和要求1.思想政治教育人文精神的内涵人文精神的内涵是对现存社会、生存环境、自身价值、 相似文献
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陈平 《作文成功之路(高中版)》2014,(10):93-93
培养学生的良好道德品质是政治教学的主要目的,初中政治教学中人文精神的培养即是道德教育的重点。本文就如何改变当前人文精神教学现状,在初中政治教学中加强人文精神的培育提出了几点建设性策略,以促进初中学生品格、意志和道德的健康发展。 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(6)
<正>思想政治教学不同于一般教学课程的教育活动,它是通过思想政治教师向学生传授相应的思想观念,以期影响学生思想、行动的过程,也是对学生品德塑造的过程。这种对学生思想品德塑造的过程,不仅以思想政治教学形式为教育手段,更重要的还依靠在教学过程中思想政治教师人格品质的影响。思想政治教师人格品质不只是个人人格修养问题,而是思想政治教师在传授思想政治理论知识的同时,直接突出地影响学生品德的塑造和人格的发展。所以,思想政治教师人格修养是实施学生思想政治理 相似文献
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随着素质教育的实施与推进,初中政治教学在重视学科知识教授的同时,还应加大对学生人文精神的培养力度,力求使学生全面发展。本文对初中政治教学进行简单阐述,提出教学中存在的问题,阐述凸显人文精神的必要性,通过教学实际讨论在初中政治教学中凸显人文精神的策略进行教学总结,并对初中政治教学提出建议。 相似文献
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人文教育是以人文精神为教育内容和价值取向,实施人文关怀,塑造人文品格,培养美好人格的教育活动。在语文教学中应渗透人文精神教育,以人为本,重视感悟激发,开展广泛阅读,重视学生的写作训练,培养学生的人文精神和人文素养。 相似文献
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思想政治课程是初中教育教学过程中的必修内容,对于学生思想发展和意识培养都有着积极意义,能够帮助学生塑造优秀品德,培养良好的道德意识和健康向上的人身观、世界观和价值观。但是现阶段,应试教育的偏颇,导致思政教学着重偏向理论知识的刻板记忆,忽略了理解和感悟。文章基于初中思想政治教学中的素质教育展开论述,探讨相关教学策略,提出几点意见和建议,以供参考。 相似文献