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培养学生核心素养是目前我国教育学界的一项重点工作,新课程标准要求教师在教学中必须重视培养学生的核心素养。英语阅读教学作为高中英语的重要组成部分,也必须依照新课标要求培养学生的核心素养。教师在英语阅读教学中应注重发展学生的语言能力、思维能力、跨文化意识和学习能力,进而培养学生的英语核心素养。 相似文献
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学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。在小学英语阅读教学中,教师要通过不同的学习活动,培养学生的核心素养,并关注学生的阅读兴趣、阅读语感、阅读思维等核心素养的发展情况,提升小学英语阅读教学的有效性,将学科核心素养的培养根植于教学活动与娱乐活动中。 相似文献
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<正>初中英语教师可以通过提升学生英语写作水平的方式提升其语言能力,培养其高阶思维,使其形成积极的价值观念和学习兴趣。为提升写作教学的质量和效果,帮助初中生更加高效地参与英语学习活动,提升自身写作水平,推动其核心素养的养成,教师需要采用帮助学生夯实基础,培养其良好写作习惯,丰富写作训练形式和创新作文点评形式等策略。英语核心素养包含语言能力,思维品质,文化品格和学习能力四个维度。为使初中生能养成良好的英语核心素养,教师要注重学生写作水平的提升。 相似文献
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盛晓萍 《试题与研究：高中理科综合》2020,(32):0018-0018
在初中教育阶段培养学生的核心素养是十分必要 的,当学生的学科核心素养得到强化后,其便能够更深度地领 悟大学科知识的内涵,对之后的进阶学习也具有极大的帮助。在初中英语阅读教学工作中,教师要善于立足于培养学生的核 心素养,通过科学合理的教学工作开展来激发学生英语学科阅 读兴趣,从而让学生的英语阅读能力与英语学科核心素养全面 提升。 相似文献
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随着新课程改革的发展及素质教育的实施,现阶段的小学英语教学过程中越来越重视对学生们核心素养的培养及发展,传统小学英语教学方式已经无法满足学生们的学习需求。新课程改革提出要求教师重视以创新教学途径发展学生们的英语核心素养,全面提高小学生的英语学习水平,促进学生们综合素质的发展。在英语教学过程中将绘本作为桥梁,引导学生们深入英语绘本中展开自主探究与学习,积极思考、形成良好的语言习惯及文化内涵,实现培养学生核心素养的目标。因此,本文主要针对以绘本为桥梁,实现小学英语核心素养的教学途径进行了分析。 相似文献
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大量的课内外阅读对英语教学具有十分重要的作用,能够拓展学生知识面,开阔学生知识视野,提高学生英语学习能力和应用能力,提升学生英语核心素养。教师在英语教学中要注重培养学生阅读兴趣,激发学生阅读热情,提高阅读教学效率和教学质量。文章结合教学实践,对基于核心素养培养的英语阅读教学策略进行研究。 相似文献
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王晓月 《试题与研究：高中理科综合》2019,(14):0101-0101
伴随着新课程的改革,我国教育事业呈现着新的 发展趋势。社会经济文明的提升,使得教育部门更加认识到人 才培养的重要性,同时,也加大了对学生们核心素养的培养。 英语是一门国际型语言,想要提高学生们的语言应用能力,就 必须要从小就培养学生们的学习兴趣。初中时期是学生们智 力成长的关键时期,在该时期,英语课程占据着重要的学习地 位。借助英语课堂培养学生们的英语核心素养,能够实现素质 教育的要求。笔者在本文中通过分析我国当下初中英语课堂 教学中存在的问题,并结合这些问题提出了相应的教学策略。 相似文献
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刘耿心 《教育界(基础教育)》2020,(18):47-48
在初中英语阅读教学中,除了要培养学生阅读能力,还应该从促进其思维能力发展的角度,要求教师采取有效的方式激发学生对英语学习的兴趣,让他们能够独立自主地阅读和感悟,并提炼自己的观点,在优化英语学习方法的同时,促进自身英语核心素养的养成。 相似文献
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刘丽容 《试题与研究：高中理科综合》2024,(2):144-146
当今,培养学生们的学科核心素养,已然成为各门学科的教学目标。高中英语作为高中阶段的一门重要学科,在教学过程中,教师们也应该思考如何培养学生们的核心素养,并以此作为目标,对教学方案进行优化和改革,激发学生们学习英语的积极性。文章以人教版新教材作为载体,重点说明英语核心素养中文化意识的培养对于高中生的意义以及在英语教学过程中所存在的问题,进而探究出培养高中生文化意识的策略,旨在为广大教师提供相应的参考,在顺应培养学生们英语学科的核心素养的背景下,能够培养出我国未来发展所需的栋梁之材,有利于推动高中阶段学生们的英语综合能力发展,进一步打造出高质量的英语教学课堂。 相似文献
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《考试周刊》2021,(33):95-96
在最近几年,中国要求提高学生的综合素质,学校教师在教学时,要注重培养学生的综合能力。社会在不断地发展,中国和国外的文化交流和经济贸易交往越来越频繁,英语作为目前国际上使用率最高的语言,在国际上具有重要地位,中国也需要能够灵活使用英语这门语言的人才。在高中阶段,教师要重视培养学生的英语语言能力,提高学生的英语素养,促进学生的全面发展,要积极地培养学生的核心素养,而语言能力是核心素养中的重要组成部分。想要在核心素养下培养高中生英语的语言能力,那么教师就要对自己的教学方式进行一定的改变,并且提高自身的教学能力,学习教育前沿的先进理念。文章将会从核心素养与语言能力的基本概述、高中英语教学中语言能力培养的策略来浅谈核心素养下培养高中生英语语言能力的教学策略,希望对同行有所帮助。 相似文献
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新课程改革对高中英语教学提出了更高要求。高中英语教师必须紧紧围绕“语言能力、文化意识、思维品质和学习能力”四大英语核心素养培养目标,对课堂教学内容进行重新整合,不断优化课堂教学手段,促使学生在英语学习中不断提升核心素养。文章在分析英语核心素养内涵基础上,探讨培养高中生英语核心素养的有效措施。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2022,(15)
<正>为能有效提升学生综合素养,教师在英语课堂实践教学中要以学生为中心,创新英语教学模式。传统英语课堂教学模式不适应学生学习的需要,教师要注重从新课标要求角度进行考量,针对性培养学生英语核心素养,创新应用小组合作学习的模式,让学生在英语课堂中灵活学习;教师要注重课堂模式指导,结合学生素质能力培养的需要创新英语课程教学的过程,从而调动学生参与学习的动力,激发学生英语知识学习的兴趣。 相似文献
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<正>核心素养教育背景下如何有效提升学生的综合素质、培养其学科素养成了现阶段任课教师重点关注的内容,培养学生的核心素养是最终的教育目的,是社会对学校教育的要求,也是学生自身发展的需要。小学英语作为重要的学科之一,其中阅读教学是培养学生英语核心素养的重要渠道,既能让学生学会主动探究知识,又能为创新英语课堂教学模式指明方向。基于此,教师要将核心素养教育渗透小学英语阅读课堂的始终,激发学生的学习积极性,让学生产生英语学习兴趣。 相似文献