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邵洋 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2007,(1):143-144
现代体育课堂教学就是要体现创新，创新教育的根本就是改变“应试”教学为全面素质教学，体育课堂教学要与创新教育有机地结合起来，要从身体肌能型教学观转变为生理、心理、品质、素质并重的教学观。本文主要分析了体育教育的现状和发展前景，论述了进行体育创新教育的必要性和进行体育创新教育的方法途径。 相似文献
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吴振浇 《试题与研究：高中理科综合》2021,(23)
随着新课程改革的持续深入推进,对小学体育教学也越来越重视。小学体育课堂教学实践中教学方法的创新能促进教学效率的提升,对于小学生体育运动兴趣的培养和良好运动习惯的形成产生着重要的影响。本文结合小学体育课程现状,对于体育课堂教学活动中教学方法的创新进行了分析,提出了有效改进创新教学方法的措施,希望能发挥体育教学方法的应用优势,提升小学体育教学有效性。 相似文献
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正在初中体育教学中,培养学生的创新精神是新课标的要求。那么,在初中体育教学中,如何培养学生的创新精神和创新能力呢?一、体育教学环境的创新体育教学环境是体育课堂教学赖以依托的前提条件,也是当今体育课程研究的一个重要课题,在教学活动中具有举足轻重的重要意义,它以独特的影响力干预课堂教学的过程和结果。和谐、愉悦的学习环境是培养学生创新精神的基础。体育课不仅能够锻炼学生的身体,还能够缓解学生的心理压力,培养学 相似文献
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姚梁栋 《赤峰学院学报(自然科学版)》2007,23(5):103-104
根据创新教育理论及其学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性.现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就是要改变"应试"教学为全面素质教学. 相似文献
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根据幼儿师范学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力?体育教学创新有何特征?应处理好哪些关系?体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就是改变"应试"教学为全面素质教学,创新是人类社会发展的动力. 相似文献
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李国政 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z2)
根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力?体育教学创新有何特征?应处理好那些关系?所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就是要改变“应试”教学为全面素质教学。 相似文献
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现代体育课堂教学的创新,就是根据有关创造性发展的原理、运用科学性、艺术性的教学方法、培养学生的创造意识、创造能力和健康个性。现代创新教育的根本就是改变"应试"教学为全面素质教学,创新是人类社会发展的动力。本文就现代体育课堂教学如何进行创新教育提出个人观点。 相似文献
10.
王润和 《湖北广播电视大学学报》2009,29(9):38-38
本文阐述了高职体育教学的基本要素,构建了高职学院“自主、合作、创新”的体育课堂教学模式,并以基本理念设计思路,以具体要求进行课堂教学实例说明,以期推动《大学生体育与健康标准》的实施。 相似文献
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本文主要对体育教学中如何实施创新教育进行研究,对体育课堂教学、课堂教学组织、学生学习学法、学生学业成绩评价等方面,提出培养学生创新精神和实践能力方案. 相似文献
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中小学体育在线教学实现了学校体育教学模式和教学方法的创新,是对体育线下课堂教学的一种有益补充。在人工智能和移动互联网等技术日益发展的今天,中小学体育学科应用移动互联网和多媒体设备辅助教学,打造出在线智慧体育教学新模式,科学、合理、有效地提升了体育学科的在线教学质量。 相似文献
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培养学生的创新精神和创新能力是体育教学的重要目标,现代体育课堂教学要体现创新教育,根本是转变“应试”教学为全面素质教学.本文主要从创新教育的角度来论述体育教育改革的新思维,提出作者的见解. 相似文献
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闫新矿 《宿州教育学院学报》2008,11(3):159-161
根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力？体育教学创新有何特征？应处理好那些关系？所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就改变应试教学为全面素质教学,创新是人类社会发展的动力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(35)
随着教育改革的不断深入,课堂教学方式和方法的变革创新成为下一步改革的重要方向。尤其在小学体育教学中,教学模式的创新对于课堂教学效率和学生学习兴趣的提升都具有重要的促进作用。主要从翻转课堂在体育教学中的应用优势入手分析,讨论基于微视频的体育教学开展模式。 相似文献
18.
袁勇立 《课堂内外(高中版)》2021,(1):127-127
以快乐教育为导向,引导学生在体育运动中享受快乐,增强体质,对于初中体育教学模式的创新有重要的意义。教师在教学过程中,坚持以人为本,因材施教,激发学生的主观能动性,配合音乐教学,游戏教学等多元化的教学方式,可以营造快乐的氛围,很好地提升体育课堂教学效果,进一步深化初中体育教学模式的创新。 相似文献
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根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力？体育教学创新有何特征？应处理好那些关系？所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就改变“应试”教学为全面素质教学,创新是人类社会发展的动力。 相似文献