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提高学生的数学素质,是一项系统的工程,它包含了许多方面,以下是我在教学实践中,提高学生数学素质的几点尝试,它包括培养兴趣、指导方法、鼓励质疑、鼓励创新等几个方面。1培养数学兴趣,让学生学有动力兴趣是动力的源泉,要获得持久不衰的学习数学 相似文献
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第一、重视学生学习数学的兴趣培养。激发学生创新意识
在教学数学知识时，通过有关的例子，说明数学在日常生活中和科学发展中的作用，使学生认识学习数学的意义，鼓励学生学习成才，并积极参加数学实践活动．激发学习数学的兴趣和成就动机。提倡启发式教学．引导学生了解所有的数学成就都是在旧知识基础上的创新，这一切都来源于对数学浓厚的兴趣，源于强烈的创新意识。 相似文献
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学习数学的最终目的,就是数学的运用与创新,而这一切,都离不开探索,因为没有了探索,数学就失去了灵魂．“黄河清‘问题导学’教学法”探究课教学模式,将教学过程结构分为四个环节：问题引入一通法探究～另辟蹊径一总结归纳．他认为：对教师而言,探究课的主要任务,就是培养兴趣、指导方法、鼓励质疑、鼓励创新;对学生而言,探究课的目的就是学习探索的方法、策略,激发自己的创造欲望,拓展自己思维的空间,提高求知能力． 相似文献
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于景彤 《数理化学习(初中版)》2012,(11):69-70
培养学生数学探索能力,作为数学教学活动的重要一环,在培养学生数学兴趣的同时,要教学学生学习和思考的方法,鼓励学习创新,让学生学有创见. 相似文献
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培养学生的数学探索能力,是一项系统的工程．学生探索能力的培养需要,培养数学兴趣,让学生学有动力;指导学习方法,给学生学习的钥匙;鼓励质疑,激起向权威挑战的勇气;鼓励学习创新,让学生学有创见． 相似文献
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改革数学教学,培养学生的探索能力是教学活动的重要一环,本文从培养数学兴趣,让学生学有动力;指导学习方法,给学生学习的钥匙;鼓励质疑,使学生激起向权威挑战的勇气;鼓励学习创新,让学生学有创见四个方面探讨了数学探索能力的培养。 相似文献
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初中数学教师应该注重培养学生的创新精神．可以从激发学生的学习兴趣入手。本文论述了从激发学习兴趣入手,在初中数学教学中培养学生创新精神的基本策略。 相似文献
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新课标的基本理念中提出,数学课堂教学要采用有利于形成积极主动、勇于探索的学习方式,为学生形成积极主动的、多样的学习方式创造有利的条件,以激发学生的数学学习兴趣,鼓励学生在学习过程中,养成独立思考、积极探索的习惯,发展创新意识．下面是课本中的一个案例． 相似文献
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初中数学教学中学生创新能力的培养,首先需要做到创新精神的培养,并要激发学生学习数学的兴趣和教师的积极引导． 相似文献
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在数学教学中教师要精心设疑，鼓励质疑，弓导解疑，以激发学生的学习兴趣，启发学生思维，发展智力，培养学生积极主动的创新品质。 相似文献
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实施创新教育要贯穿于数学课堂教学的全过程。激发学生创新兴趣，鼓励学生勇于思考．大胆发挥，学生就会有所创造，达到培养学生创新能力的目的。 相似文献
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新课标中提到数学教学的目标时有这样一句话：“数学教学要重视学生的创新精神．数学学习需要模仿，但重要的不是模仿而是创新，创新的特点是非模仿性．”随着九年制义务教育阶段数学教材的改革，创新教育已成为数学教学的一个重点．在教学实践中，经过多年的积累，我体会到：创设宽松氛围、鼓励发现问题、培养创新情趣是培养学生创新能力的有效方法． 相似文献
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问题 探究 创新——浅谈“问题”的探究性学习 总被引：1，自引：0，他引：1
素质教育的核心是创新教育,创新教育主要体现在探究活动中．数学探究活动的素材是问题．本文就此角度谈谈自己的做法．创新教育是素质教育的核心,它是以培养学生的创新意识和创造能力为价值取向的教育．创新教育体现在数学教学中,就是要把培养学生的创新意识作为基本目标,鼓励学生独立思考,鼓励学生“再创造”,逐步学会用已有的数学知识去探索、解决新的数学问题．因此,如何培养和发展学生良好的数学思维品质,提高学生数学学习上的探究能力,就成了中学数学教学的一项重要任务, 也是数学课堂教学的重要目的． 相似文献
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兴趣是激发学生主动学习,发展学生思维的催化剂。下面就数学教学中如何培养学生学习兴趣谈几点看法。一、重视导入环节鼓励主动参与要让学生愉快地学习数学,关键在于激发学生的学习兴趣,让学生学有动力。数学课堂激发学生学习兴趣的方法有很多, 相似文献
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高中学生数学思维能力的训练和培养是数学学习的关键因素。课堂教学中首先要注重激发学生学习兴趣,强化基本技能训练,发挥学生日常学习的主导性地位,强化数学学习的自信心。并将数学实验等方式渗透到数学学习方法培养中,引导学生自练数学基本功,强化数学思维习惯训练、强调学生思维品质的养成,最终达到培养学生创新素质,训练学生创新思维能力的目的。 相似文献
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本文在分析职高生心理的基础上,结合职高数学的学科特点,从尊重、理解、鼓励三方面着手,探讨了在职高数学教学中对学生学习数学兴趣的培养,以期大面积提高职高数学课堂教学实效,真正实现新课标倡导的"人人都能获得必需的数学"的目标。 相似文献
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新的数学课程倡导以科学探究为突破口，激发学生的主动性和创新意识，促进学生主动学习．数学教师要从根本上转变观念，摆脱传统教学模式的束缚，在培养学生自主学习的能力上动脑筋，下功夫，让学生热爱数学、理解数学，使学生在浓厚的兴趣中认识新知，掌握技巧．现从以下几个方面谈谈如何培养学生自主学习数学的能力． 相似文献
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在数学教学中,教师可采用多种多样的方法激发学生的兴趣,引导学生自己发现问题,进行创造性学习,培养创新思维,本文就如何培养学生学习兴趣进行探讨。 相似文献