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费慧 《中学语文(读写新空间)》2001,(6):62-63
一砌墙工人的命运三个工人在砌一堵墙。有人过来问:“你们在干什么?”第一个工人没好气地说:“没看见吗?砌墙。”第二个工人抬头笑了笑说:“我们在盖一幢高楼。”第三个人边干边哼着歌曲,他的笑容很灿烂开心:“我们正在建设一个新城市。”10年后,第一个人在另一个工地 相似文献
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广西龙胜各族自治县在贯彻落实中央和自治区农村工作思路中，积极引进联合国教科文组织亚太地区社区学习中心项目，1999年编印农科教培训资料4．4万余份(册)，举办农民科技培训长班39个，培训学员2200人，1598人取得绿色证书，短期科技培训班844个，培训4．26万人次，在凤凰桥等村建立“吨粮田”、“万元田”等科技示范点84个，在示范点推广“蔬菜 水稻 玉米”等种植模式沼气应用等科技12项，涌现了保江等三个文明村和周继荣、李兰芬等一批文明小康户。项目自1999年春实施以来，已辐射到了全县10个乡镇109个村，覆盖人口达11万多人，初步实现了社区学习中心项目的第一阶段目标。 相似文献
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1995年11月至1996年元月,我参加了省教委举办的第六期“高完中、职业高中校长培训班”学习,接着1996年4月至5月,我又参加了国家教委在湖南长沙举办的第十三期“南方地区农村职业高中校长岗位培训班”学习。在这两次“校长岗位培训班”学习期间,我对省内外的一些职业 相似文献
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“三功一优”，即在中小学教师中开展全员性的高层次的教学基本功、教研基本功和科研基本功训练，全面优化课堂教学，构建有利于学科素质教育的教学模式。 “三功一优”实验的培训目标是：面向 21世纪，培养一支德高艺精，集教书、育人、科研、管理、学习、创新等多种能力于一身的复合型教师队伍。 具体做法是： 1.制定科学、适用的培训纲要和验收标准。 2.举办中小学领导干部实施“三功一优”的培训班。 3.组织全员教师进行八项教学基本功培训和验收活动。 4.紧密结合教学实践，开展课堂教学改革实验研究，提高… 相似文献
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黄洁芳 《中小学图书情报世界》1998,(2)
1979年知青回城,我被安排在一所重点中学的图书馆。对知识的渴求的我,心里自然非常高兴。校领导把我领到图书馆,语重心长地说:“我校是一所颇有影响的学校,文革前图书馆的藏书量在全市中学排行第三。从今天起图书馆就交给你了……”。还说:“前任图书馆老师工作很负责,希望你青出于蓝而胜于蓝！” 80年代初期,我参加了市图书馆举办的学习“中图法”培训班,入 相似文献
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项珒 《语数外学习(初中版)》2009,(7):26-27
有人曾问三个砌砖工人：“你们在干什么？”第一个和第二个工人的回答分别是“砌砖”和“赚钱”。第三个工人却回答：“我在建造世界上最有特色的房子。”数年以后,第三个工人成了一位有名的建筑师。 相似文献
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山西焦化集团有限公司紧紧围绕企业生产经营开展职教工作,做到了“五个”结合、“三个”重点、“一个”落实。一、注重“五个”结合。1.业余学习与脱产培训相结合。一方面根据员工工作特点,利用晚上及双休日举办培训班,以缓减员工的工学矛盾。另一方面,公司从去年四月份开始对倒班工人进行了为期半年的整班下岗脱产培训。目前举办14个班培训650余人。2.公司培训与基层签订培训合同相结合。根据基层单位一些专业性强、人数少、不宜集中办班的实际情况,去年与基层单位签订了车工、锅 相似文献
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有人曾问三个建筑工人:“你们在做什么?”第一个回答:“砌砖。”第二个回答:“挣钱。”第三个回答:“建造世界上最好的房子。”多年后,前两个业绩平平,第三个工人却成为了有名的建筑师。可见,播种怎样的思想,就会收获怎样的人生。最近,某地新课程师资培训班传出了一则“新闻”:许多教师明确表示,我们不需要什么理论,只要专家手把手地教做法,让我们知道如何去操作就可以了。另有调查表明,不少教师的案头,教学参考、教学设计、优秀教案、模拟试卷之类东西堆积如山,却难觅教育理论著作的踪影。这表明,许多教师根本没有自己的教育梦想或教育信仰… 相似文献
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2005年7月21日,我作为深圳市海外培训班第八期的一名学员,来到Concordia University进行为期三个月的学习。学习分为四部分:(1)教育理论课学习; (2)参观中小学校;(3)参观博物馆、科学馆、海洋馆等; (4)美国东部考察。通过三个月的学习,感触颇多,印象最深的还是他们的初等教育。 相似文献
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人的一生“三项任务”:学习、学习、再学习。(列宁)有教养者“三大品质”:渊博的知识、思维的习惯、高尚的情操。(车尔尼雪夫斯基)学习知识“三种方法”:思考、思考、再思考。(爱因斯坦)人生要有“三个头脑”:天生的一个头脑、书中得来的一个头脑、生活中得来的一个头脑。(契诃夫)开启智慧“三把钥匙”:一把开启数字、一把开启字母、一把开启音符。(雨果)有去无回的“三样东西”:射出去的箭、说过了的话、度过了的日子。(道梅尔)人生的“三样暗礁”:自满、自高自大、轻信。(巴尔扎克)人类需要“三种知识”:理论、实践、鉴别。(亚里士多德)成… 相似文献
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人民日报2005年11月3日13版刊登了一篇《大学生“回炉”说明了什么》的文章。文中说到,拿到了大学文凭却“回炉”到技校念书,这在过去是不可思议的事情,现在却屡见不鲜。去年沈阳市第一机床厂技校招收了一名大学生、一名专科生,出人意料的是他们三个月就学到了一手漂亮的好活。无独有偶,天津一些职业技术院校开办的数控机床培训班,也有不少大学生前来学习数控技术。另据悉“,回炉”现象在贵州2000年就已经出现了。问及一些大学生“回炉”的原因,答是:工作难找。大学本科四年上完却找不到工作,还不如回到技校学习一门技术在社会上好找工作。… 相似文献
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开展小学校长的岗位培训是加强小学校长队伍建设,推动基础教育事业沿着社会主义方向改革与发展的一项重要基础工程,是“八五”期间基础教育的一项重要工作.根据国家教委和省教委关于举办小学校长培训班的通知精神,我校受市教委的委托,从1990年3月起,先后举办了3期小学校长培训班.对市属小学、郊区小学、地方厂矿小学的校长、副校长和部分教导主任进行全面培训.具体做法是: 相似文献
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佚名 《小作家选刊(小学)》2003,(12)
三个工人在砌一堵墙。有人过来问:“你们在干什么?”第一个人没好气地说:“没看见吗?砌墙。”第二个人抬头笑了笑,说:“我们在盖一幢高楼。”第三个人边干边哼着歌曲,他的笑容很灿烂开心:“我们正在建设一个新城市。”10年后,第一个人在另一个工地上砌墙;第二个人坐在办公室中画图纸,他成了工程师;第三个人呢,是前两个人的老板。砌墙工人的命运@佚名 相似文献